宁陵小学教师招聘2017年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。宁陵小学教师招聘2017年考试真题及答案解析宁陵小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】1：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题a、劳动起源论b、生物起源论c、心理起源论d、生物进化论 2：制定课程计划的首要问题是（）。单项选择题a、学科设置b、学年编制和学周安排c、学科顺序d、课时分配 3：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。多项选择题a、接受b、注意c、评价d、组织e、性格化 4：一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题a、幼儿期b、少年期c、童年期d、青春期 5：品德中最主要的构成部分分别是（）多项

2、选择题a、道德意识b、道德动机c、道德情感d、道德认识e、道德行为方式 6：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：王局长与赵科长、李秘书不相邻；如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（）。单项选择题a、郭书记与王局长、李秘书相邻b、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻c、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻d、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻 7：教育的最基本途径是（）。单项选择题a、教学b、课外活动c、社会实践d、校外活动 8：把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年

3、级学生进行教学的组织形式是（）。单项选择题a、分层教学b、合作学习c、小班教学d、复式教学 9：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 10：在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（）。单项选择题a、单元备课b、学年备课c、课时备课d、学期备课 11：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题a、连续性b、顺序性c、个别差异性d、不平衡性 12：班会的特点有（）。多项选择题a、集体性b、客观性c、自主性d、针对性 13：近年来在世界范围内兴起

4、的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。单项选择题a、多元教育b、终身教育c、民主教育d、全民教育 14：（）是全部教育活动的核心、主题和灵魂。单项选择题a、教育理论b、教育目c、教学科研d、教书育人 15：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）单项选择题a、德国的赫尔巴特b、美国的杜威c、英国的斯宾塞d、俄罗斯的马卡连柯 16：桑代克的尝试错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?（）单项选择题a、黑猩猩问题解决实验b、饿猫“迷笼”实验c、小白鼠走迷津实验d、白鼠“迷箱”实验 17：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。单项

5、选择题a、儒家b、墨家c、道家d、老子 18：教学研究的一般程序包括（）多项选择题a、 研究课题的选择b、 研究方案的设计c、 研究方案的实施d、 论文和报告的撰写e、 研究成果的鉴定 19：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题a、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构b、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展c、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来d、教师的教与学生的学的矛盾运动 20：有人说：“哺乳动物都是胎生的。” 以下哪项最能驳斥上述判断?（）单项选择题a、也许有的非哺乳动物是胎生的b、没有见到过非胎生的哺乳动物c、非胎生的动物不

6、大可能是哺乳动物d、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的 21：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性 22：（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。单项选择题a、视野b、视敏度c、视角d、明适应 23：一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题a、幼儿期b、少年期c、童年期d、青年期 24：主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、凯洛夫d、洛克 25：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题a、教师角

7、色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、没有正确答案 26：细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（）。单项选择题a、细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环b、细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去c、细菌在分解树干与

8、枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去d、如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿意 27：某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。单项选择题a、描述性b、诊断性c、形成性d、总结性 28：测量和测验是对学习结果的主观判断。（）判断题对错 29：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、上位学习c、下位学习d、并列学习 30：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）判断题对错 31：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。

9、单项选择题a、德育内容b、德育规律c、德育原则d、德育方法 32：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 33：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 34：属于德育的特点有（）。多项选择题a、教育性b、社会性c、方向性d、历史性e、相对独立性 35：人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。单项选择题a、智力因素b、非智力因素c、社会因素d、家庭因素 36：所谓的及时复习，应该是指( )。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、

10、考试前复习d、当天复习 37：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 38：疏导原则就是（）原则。单项选择题a、导向性b、因材施教c、循循善诱d、有的放矢 39：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题a、外部行为b、心理变化c、目标活动d、操作技能 40：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 41：道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（）判断题对错 42：儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。

11、（）判断题对错 43：“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（）。单项选择题a、行政指令管理方法b、法律约束管理方法c、思想教育管理方法d、经济手段管理方法 44：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、动作技能d、态度 45：最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。单项选择题a、活动课程b、综合课程c、学科课程d、实验课程 46：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经

12、验类化说d、关系转换说 47：中国地域辽阔、民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格与地方特色，下列说法不正确的是（）。单项选择题a、“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一b、南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情c、广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴d、“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁 48：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 49：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（ ）公办学校的性质。单项选择题a、变更b、调整c、改变或者

13、变相改变d、改变 50：下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是（）。 关于太阳黑子的记录子午线的长度 地动仪麻沸散 纸的发明神农本草经单项选择题a、b、c、d、 51：全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中小学职业准人制度和管理制度。（）判断题对错 52：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 53：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错 54：解决纪律问题的最终目标是（）单项选择题a、维护正常教学秩序b、惩罚违反纪律的学生c、塑造学生遵守纪律的习惯d、保证教学工作的顺利进行 55：过度学习达到（ ）程度时效

14、果最好。单项选择题a、50%b、100%c、150%d、200% 56：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 57：学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。多项选择题a、正迁移与负迁移b、水平迁移与垂直迁移c、一般迁移与具体迁移d、顺向迁移与逆向迁移e、抽象迁移与概括迁移 58：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）单项选择题a、启发性原则b、循序渐进原则c、因材施教原则d、系统性原则 59：考试的中心环节是（）。单项选择题a、阅卷b、监考c、测验d、命题 60：北京市某校2014年期末考试

15、的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（）。单项选择题a、漠视了教师的主导地位b、漠视了学生的主体地位c、体现了教师的主体地位d、体现了学生的主体地位 查看答案1：答案a

16、 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 2：答案a 解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。 3：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 4：答案c 解析 5：答案b,e 解析 6：答案a 解析 由可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李

17、秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是a项 7：答案a 解析 教学是教育的最基本途径。 8：答案d 解析 题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是：直接教学与学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。 9：答案正确 解析 略。 10：答案c 解析 课时计划即教案，它通常是指教师为某一节课而拟定的上课

18、计划，一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。它是最为深入、最为具体的备课。 11：答案d 解析 12：答案a,c,d 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。 13：答案d 解析 全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。 14：答案b 解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育目的是国家对教育应培养什么样的人的总要求，各级

19、各类学校具体培养的适应社会不同领域、不同层次的人才都必须符合这个总要求。 15：答案c 解析 16：答案b 解析 选项a黑猩猩问题解决实验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列实验;选项b饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试错误理论;选项c小白鼠走迷津实验，是罗森塔尔为了验证实验者期待效应所做的系列实验之一;选项d白鼠“迷箱”实验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的实验。因此本题的正确答案为b。 17：答案c 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案b 解析 20：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】要反驳某

20、一个命题，也就是要确定某一个命题是假的。题干中是一个全称肯定命题，根据对当关系，当一个特称否定命题为真时，相对应的全称肯定命题一定假，所以，需要寻找一个特称否定命题来反驳题干。如果选项d为真，那么可以推出一个特称否定命题：有些哺乳动物不是胎生的。选项b和c都支持题干，选项a对题干没有提出质疑。所以，正确答案是d。 21：答案d 解析 22：答案b 解析 视敏度，也称视力，是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 23：答案c 解析 发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为如下六个阶段：(1)乳儿期(出生至1岁)；(2)婴儿期(13岁)；(3)幼儿期(36、7岁)；(4)童年期(6、711、1

21、2岁)；(5)少年期(11、1214、15岁)；(6)青年初期(14、1517、18岁)。小学阶段相当于人生发展的童年期。 24：答案b 解析 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。 25：答案a 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者

22、对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 26：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】c项属于偷换概念，“将它吸收的二氧化碳”错误。根据句意，并不是细菌本身吸收了二氧化碳再释放到大气中，故c项应为正确选项。 27：答案c 解析 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。 28：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 29：答案c 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 30：答案正确 解析 31：答案a 解析

23、德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 32：答案正确 解析 略。 33：答案a 解析 34：答案b,d,e 解析 35：答案b 解析 非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。 36：答案a 解析 略 37：答案a 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 38：答案c 解析 39：答案b 解析 认知学习理论认为

24、，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 40：答案a 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 41：答案正确 解析 略。 42：答案正确 解析 43：答案a 解析 题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。 44：答案d 解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。 45：答案c 解析 学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。 46：答案a 解析 略。 47：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】唢呐是北方乐器。 48：答案c 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检