固始2019年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。固始2019年小学教师招聘考试真题及答案解析固始2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。单项选择题a、刺激的分化b、刺激的泛化c、条件反射d、记忆术策略 2：教育学生的感情基础是（）。单项选择题a、爱工作b、爱学生c、爱教育事业d、爱学校 3：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 4：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题a、连续性b、阶段性c、差异

2、性d、不均衡性 5：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。多项选择题a、场独立b、场依存c、沉思型d、辐合型e、发散型 6：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（）判断题对错 7：认知领域的教学目标有（）。多项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析e、综合与评价 8：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）单项选择题a、1115岁b、711岁c、27岁d、0一2岁 9：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）多项选择题a、专家比新手更能有效地组织信息b、专家记忆容量较大，因而提

3、取信息的速度更快c、专家善于应用直接推理的方式解决问题d、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力 10：“灯是照明的工具”这种认识反映了（）。单项选择题a、思维的间接性b、思维的直觉性c、思维的概括性d、思维的灵活性 11：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 12：教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定，学校对赵某可以

4、（ ）。单项选择题a、进行停课处置b、进行行政处罚c、进行罚款处罚d、进行行政处分或解聘 13：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （） r判断题对错 14：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 15：道德情感的内容主要有（）。多项选择题a、爱国主义情感b、集体主义情感c、义务感和责任感d、事业感e、自尊感和羞耻感 16：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。单项选择题a、谈话法b、讨论法c、讲授法d、练习法 17：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在

5、国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题a、未成年公民b、社会公民c、普通受教育者d、青少年儿童 18：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 19：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、布鲁纳d、加涅 20：有人说，在科技高速发展的今天，随着网络教育、远程教育的进一步发展，机器将最终取代教师。但是，教师始终有机器教学所没有的优势，这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”

6、（）。单项选择题a、苏霍姆林斯基b、马卡连柯c、凯洛夫d、乌申斯基 21：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（ ）。单项选择题a、学生在教育活动中是被动的客体b、教师在教育活动中是被动的客体c、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用d、教师在教育活动中不能起到主导作用 22：下列哪位作家不属于唐宋八大家?( )单项选择题a、曾巩b、欧阳修c、柳宗元d、黄庭坚 23：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 24：小学教师没有必要进行教学研究。（）判断题对错 25：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却

7、回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。单项选择题a、可逆性b、不守恒性c、自我中心性d、守恒性 26：在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。单项选择题a、教育者b、受教育者c、教育措施d、教育内容 27：下列说法不正确的是（）。单项选择题a、“科学之父”是爱迪生b、“物理学之父”是阿基米德c、“数学大师”是毕达哥拉斯d、“自然哲学大师”是亚里士多德 28：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）单项选择题a、对b、错 29：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题a、教学方法b、教学原则c、教学任务d、教学目的 30：建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为

8、适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）多项选择题a、主题b、练习题c、任务d、教科书e、评价标准 31：随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长教师同伴不存在重要他人”的顺序变化。（）判断题对错 32：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。单项选择题a、赫尔巴特的普通教育学b、杜威的民本主义与教育c、凯洛夫的教育学d、斯宾塞的教育论 33：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。多项选择题a、教师b、集体c、任务d、自我 34：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。单项选择题a、十五大b、十四大c、十三大d、十二大 35：素质教育与应试教育根本区别

9、是素质教育强调人的全面发展。（）判断题对错 36：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题a、并不重要b、是教育的主体形式c、是必要的有益的补充d、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 37：明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（）的义务。单项选择题a、保护学生权益b、提高思想觉悟和教学水平c、尊重学生人格d、教育教学 38：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题a、发展智力b、培养思想品德c、传授知识d、发展个性 39：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题对错 40：提出心智动作按阶段形成

10、的理论的是( )。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 41：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、柯尔伯格d、戴尔 42：叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听”。这句话告诉我们，教师应（）。单项选择题a、指导学生掌握方法b、鼓励学生参与教学c、创设智力操作活动d、培养学生良好习惯 43：埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题a、自主感对羞耻感和怀疑b、主动感对内疚感c、勤奋感对自

11、卑感d、自我同一性对角色混乱 44：反映教学规律的是（）单项选择题a、教学原则b、教学方法c、教学过程d、教学组织形式 45：清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相关联的词句是（）。单项选择题a、吃亏是福，难得糊涂b、一枝一叶总关情c、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金d、流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗。不算是好汉 46：教学认识的主要方式是（）。单项选择题a、直接经验b、科学实验c、社会实践d、间接经验 47：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平

12、d、归因风格e、自我意识 48：下列属予精加工策略的有（）多项选择题a、类比b、记忆术c、做笔记d、提问e、列提纲 49：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题a、启发式教学b、情境教学c、合作学习d、程序教学 50：教育家（）主张教育的目的在于培养“自然人”。单项选择题a、马克思b、罗杰斯c、杜威d、卢梭 51：小学在劳动技术教育方面的要求是（）。多项选择题a、熟练掌握劳动技术b、初步学会生活自理c、会使用简单的劳动工具d、养成爱劳动的习惯 52：一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）单项选择题a、10分钟左右b、20分钟左右c、25分钟左右d、30分钟左右 53：水平迁移

13、，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。（）判断题对错 54：强化在行为塑造中具有重要作用。（）判断题对错 55：教师威信的重要来源是（）。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 56：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题a、自我认识b、自我反省c、自我体验d、自我调控 57：特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。（）判断题对错 58：教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。单项选择题a、教学设计能力b、教学组织能

14、力c、教学决策能力d、教学监控能力 59：我国素有“天然鱼仓”之称的是（）。单项选择题a、渤海b、东海c、南海d、黄海 60：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题a、孔子b、老子c、庄子d、荀子 查看答案1：答案b 解析 刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激类似的刺激也能诱发其条件反应，这样的现象即刺激的泛化。本题中，“银”与“很”是相似的刺激，留学生把“银”认做“很”，是一种刺激的泛化现象，因 此本题的正确答案为b。 2：答案b 解析 教育学生的感情基础是爱学生。 3：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学

15、生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 4：答案c 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 5：答案c 解析 【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式 6：答案错误 解析 7：答案a,b,c,d,e 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 8：答案b 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体

16、运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 9：答案a,b,c,d,e 解析 略。 10：答案c 解析 11：答案a,b,c 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 12：答案d 解析 中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师体罚学生。经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选d。 13：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 14：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当

17、前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 15：答案a,b,c,d,e 解析 16：答案a 解析 谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考做_j正确的回答，借以获得新知识。 17：答案a 解析 18：答案b 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 19：答案a 解析 20：答案d 解析 21：答案c 解析 这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。 22：答案d 解析 唐宋八大家分别是韩愈、柳宗元、

18、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 23：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 24：答案错误 解析 25：答案a 解析 26：答案a 解析 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)。其中，教育者是主导性因素。 27：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】奴隶社会科学技术发展的高峰在古希腊，涌现了一大批自然哲学家。其中有：“科学之父”泰勒斯，“物理学之父”阿基米德，“数学大师”毕达哥拉斯，“自然哲学大师”亚里士多德，“几何学大师”欧几里得。 28：答案b 解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。 29：答案a 解析 30：答案a,c,e

19、解析 每一单元至少包括主题，任务和评价标准。 31：答案正确 解析 32：答案c 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 33：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 34：答案b 解析 党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。 35：答案错误 解析 创新能力的培养是素质教育的核心，也是素质教育区别于应试教育的根本所在。 36：答案b 解析 学校教育是教育的主体形式。 37：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】要传道授业，自己就必须好学，拥有渊博的知识和高尚的品行。这都体现了教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。 38：答案c 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 39：答案正确 解析 略。 40：答案b 解析 略 41：答案c 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 42：答案b 解析 这句话中教师要起到主导作用，起到引导者的角色，而不是一味让学生听老师讲，所以是鼓励学生参与课堂的意思。 43：答案d 解析 44：答案a 解析 45：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】c项