宁波中学教师招聘2015年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。宁波中学教师招聘2015年考试真题及答案解析宁波中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】1：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）判断题对错 2：班集体的形成是自然发展的产物。（）判断题对错 3：所有法律规范都存在于法律条文中。（）判断题对错 4：下列作品中，不属于老舍创作的是（）。(2014年下半年)单项选择题a、茶馆b、龙须沟c、骆驼祥子d、林家铺子 5：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。单项选择题a、它所要求的心理活动太简单b、它不必克服认知障碍c、它不是在人的头脑内完

2、成的d、它不需要复杂的认知活动 6：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）多项选择题a、工具性动作技能b、连续性动作技能c、封闭性动作技能d、非连续性动作技能e、开放性动作技能 7：素质教育就是什么都学，什么都学好。判断题对错 8：教学设计的依据主要有（）多项选择题a、现代教学理论b、系统科学的原理与方法c、教学的实际需要d、学生的特点e、教师的教学经验 9：职业道德的特征表现在（）多项选择题a、稳定性b、具体性c、适用性d、教育性 10：确立教育目的的两种价值取向是（）。多项选择题a、社会本位b、理性价值观c、个人本位d、感性价值观 11：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五

3、官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。单项选择题a、认知策略b、复述策略c、监视策略d、组织策略 12：下列不属于教师职业个性品质的是（）。单项选择题a、反思能力b、宽容c、敏感性和移情理解d、情绪的调控能力和自信 13：奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。单项选择题a、共同特质b、中心特质c、首要特质d、动力特质 14：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题a、可变性b、稳定性c、永恒性d、不可知性 15：教学方法现代化最为明显的标志是（）单项选择题a、自动教学机器b、程序教学机器

4、c、电视、电影d、计算机辅助教学 16：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。单项选择题a、动作表征b、符号表征c、映象表征d、表象 17：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）单项选择题a、发现学习b、接受学习c、合作学习d、掌握学习 18：涂尔干说：“教育在于使青年社会在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。单项选择题a、神学的教育目的论b、个人本位的教育目的论c、教育无目的论d、社会本位的教育目的论 19：良好的家庭教育的基本条件包括（）多项选择题a、父母的权威b、父母的表率作用c、民主和睦

5、的家庭气氛d、父母的文化修养e、正确的教育观点和方法 20：少先队的性质有（）多项选择题a、革命性b、教育性c、儿童性d、群众性e、自主性 21：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。单项选择题a、感性知识b、命题知识c、程序性知识d、陈述性知识 22：中学用的最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（）判断题对错 23：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。单项选择题a、感受器b、感受登记c、短时记忆d、长时记忆 24：小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。多项选择题a、教师包班而不分科任教b、因材施教c、学生机会均等¤d、责任

6、明确e、分层管理 25：教学口语的辅助性口语有表情和动作。（）判断题对错 26：“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、个别差异性 27：领会知识包括感知教材和（）单项选择题a、熟悉教材b、分析教材c、概括教材d、理解教材 28：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“y球队能进入决赛。”乙说：“如果x球队能进入决赛，那么y球队也能进入决赛。”丙说：“我看y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。”丁说：“x球队不能进入决赛。”如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（）单项选择题a、x和y球队都能进入决赛b、x球队不能进入决赛，y球队能进入决赛c、x

7、和y球队都不能进入决赛d、x球队能进入决赛，y球队不能进入决赛 29：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题a、独创性b、发散性c、灵活性d、突发性e、活跃性 30：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括化理论d、关系理论 31：学习动机是推动学生学习的一种（）。单项选择题a、重要力量b、主要力量c、内部动力d、外部动力 32：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。单项选择题a、试误法b、类推法c、手段目的分析d、简化 33：教学就是用教材上课。（）判断题对错 34：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，

8、每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。单项选择题a、冲动型b、直觉型c、继时型d、同时型 35：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。单项选择题a、育人为本b、以德兴教c、面向全体d、精英教育 36：当今社会比以往任何社会都更加强调发展人的（）多项选择题a、组织性b、主体性c、独立性d、创造性e、稳定性 37：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）判断题对错 38：学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）单项选择题a、德育活动b、劳动技术教育c、课外活动

9、d、额外教育 39：对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。（）判断题对错 40：放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担主要责任的是（）。(2015年上半年)单项选择题a、王某b、学校c、政府d、家长 41：列提纲属于()。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、监控策略 42：21世纪世界教育发展的趋势包括【】多项选择题a、全民教育b、教育民主化c、教育信息化d、教育全球化e、教育个性化 43：建立教师威信的途径有（）。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好

10、的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 44：教育测量的要素不包括（）。单项选择题a、参照点b、单位c、信度d、量表 45：比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。（）判断题对错 46：素质教育的根本任务是（）单项选择题a、让每一个学生考上大学b、让每一个学生都成为智者c、让每一个学生成才d、为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础 47：任何一个班集体的形成都经历了（）过程。多项选择题a、初识b、组建c、形成d、发展e、解体 48：在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。单项选择题a、杜威b、布鲁纳c、赫尔巴特d、苏霍姆林斯基 49：新型的师生关系应

11、该是（）。多项选择题a、在人格上，学生和教师是民主平等的关系b、强调教师的权威地位c、师生关系是一种朋友式的友好互助的关系d、在社会道德上，师生关系是相互促进的关系e、以儿童为中心 50：预兆(五首管弦乐曲第一首)是（）的代表作品。单项选择题a、巴赫b、贝多芬c、舒伯特d、勋伯格 51：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）单项选择题a、刻板效应b、近因效应c、晕轮效应d、首因效应 52：由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。单项选择题a、发现法b、范例教学法c、暗示教学法d、自学辅导法 53：对儿童和青少年来说，下列哪些道德情感最为重要（）多项选择题a、责任感b

12、、羞耻感c、义务感d、事业感e、自尊感 54：下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）单项选择题a、应试教育是提升学生学业水平的重要手段b、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性c、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试d、素质教育不应与考试对立 55：按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为（）多项选择题a、确定性规则b、委托性规则c、准用性规则d、构成性规则e、调整性规则 56：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题对错 57：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题a、集体观念

13、b、从众c、服从大局d、集体凝聚 58：教育最基本的功能是_。()单项选择题a、政治功能b、经济功能c、育人选才功能d、文化功能 59：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 60：能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。单项选择题a、天才儿童b、大器晚成c、多愁善感d、过目不忘 查看答案1：答案正确 解析 2：答案错误 解析 3：答案正确 解析 4：答案d 解析 老舍(18991966)，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家，有“人民艺术家”之称。老舍的主要作品有：长篇小说骆驼祥子四世同堂(第一部惶惑；第二部偷生；第三部饥荒)，中篇小说月牙儿我这一辈子剧本龙须沟茶馆以及老

14、舍剧作全集老舍散文集老舍诗选老舍文艺评论集和老舍文集等。林家铺子是茅盾的代表作。 5：答案c 解析 6：答案b,d 解析 7：答案错误 解析 错误。这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。 8：答案a,b,c,d,e 解析 系统暂无解析 9：答案a,b,c 解析 10：答案a,c 解析 11：答案b 解析 “学无当于五官，五官不得不治”意思是说，学习和记忆假如不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。这属于常用的复述策略中的多种感官参与。 12：答案a 解析 对教学经验的反思即反思性实践是“一种思

15、考教育问题的方式，要求教师具有做出理性选择并对这些选择承担责任的能力，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试大学员提供） 13：答案c 解析 略 14：答案b 解析 15：答案d 解析 计算机辅助教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式，是教学方法现代化最为明显的标志。因此，本题选择d选项。(本解析由何龙提供) 16：答案c 解析 17：答案a 解析 18：答案d 解析 这是社会本位教育目的论的主要观点。 19：答案b,c,d,e 解析 良好的家庭教育的基本条件包括：父母的表率作用、民主和睦的家庭气氛、父母的文

16、化修养、正确的教育观点和方法。 20：答案a,b,c,d,e 解析 21：答案c 解析 22：答案错误 解析 23：答案c 解析 24：答案a,c 解析 略。 25：答案正确 解析 26：答案b 解析 个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。在教育的过程中不能违背这个顺序。 27：答案d 解析 理解教材上的新知识才是真正领会了知识。 28：答案d 解析 乙和丙矛盾，必有一真。甲错，可知y球队不能进入决赛。丁错，可知x球队能进入决赛，故选d项。 29：答案a,b,c 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 30：答案c 解析 贾德提

17、出迁移理论的概括化理论。 31：答案c 解析 学生学习的内部动力是学习动机。 32：答案b 解析 33：答案错误 解析 教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。在这个过程中并不仅仅是用教材上课。教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本，是一个依托，教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。(本解析由张恩凯提供) 34：答案c 解析 继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。

18、 35：答案a 解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 36：答案b,c,d 解析 37：答案正确 解析 38：答案c 解析 39：答案正确 解析 40：答案a 解析 学生伤害事故处理办法第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。题干中的事故王某负主要责任。 41：答案a 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。列提纲属于组织策略。 42：答案a,b,c,d,e 解析 43：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。 44：答案c 解析 教育测量的要素包括参照点、单位、量表。信度是衡量教育测量质量的指标之一，而不是教育测量的要素。 45：答案错误 解析 46：答案d 解析 素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德育、智育、体育、美育、