教师该如何上好一堂优质课

1、教师该如何上好一堂优质课？要想讲好一次优质课，需要具备很多条件：教师课前的精心 准备、教师的基本功功底、驾驭课堂的能力、对教材把握的 熟练程度、合理的设计每一个教学环节，甚至包括过渡语的 使用、多媒体的巧妙运用等，这也就是人们常说的“台上一 分钟，台下十年功”的道理。精彩的优质课来源于课前教师的精心准备。此处的准备活动可以分为专业和非专业两方面。专业方面1、教师要备学情，做到有的放矢；2、教师要备好教案，做到精心设计，力求胸有成竹；3、教师还要备好教学环境，恰当的处理好突发事件。非专业方面1、教师在讲优质课之前，要保证睡眠充足，以保证课上饱 满的精神状态；2、教师要注意仪表形象。做到衣着得体，

2、能给人留下舒适 的视觉享受。精彩的一堂优质课，重要的是课堂中的处理方法要得当。现 在从导入、讲授、小结三方面来谈一下自己的感受：1 课堂导入要做到新颖别致、引人入胜。一个好的导入是构建教师与学生情感的桥梁。 它能调动学生学习的兴趣，拨动其思维的心弦，激发其求知欲，这就为整节课创造了好的开端。导入的形式可以多种多样，但要遵循“短、新、奇”的特点。短：导入时间不要太长，控制在5-10 分钟就可，语言一定要简练。新：导入形式要不拘一格，要有新鲜感。奇： 做到能给学生留下一点奇妙的悬念， 留下要思考的冲动。导入很关键，它是一节课的导火线，一定要用心的去设计。2 课堂讲授中，要做到环节丰富精彩、有时效性

3、。我认为，一次精彩的、充满魅力的课堂要注意一下几点：教师的语言要精炼、通俗易懂。教师最好说一口流利的普通话，做到该说的一定要说，不该说的一定不说；授课教师还要注意自己的语言，做到“接地气”， 符合学生的认知规律， 通俗易懂； 激励性的语言要有，要用的恰到好处。教师要注意讲课的方法与技巧，加强课堂管理。 如果教师一味的、滔滔不绝的在讲，而学生却不在状态、昏 昏欲睡，可想而知效果如何。所以，教师要采用多种活动， 如竞赛、小组讨论等教学方法，做到让学生“活”起来。把 眼睛还给学生，让他们去发现；把大脑还给学生，让他们去 思考；把嘴巴还给学生，让他们去表达；把双手还给学生， 让他们去动手。课堂中，教师

4、要多关注每一位学生，特别注意那些课上注意 力不集中的学生。教师还要时不时的走下讲台，站在孩子中 间，拉近与孩子的距离。优质课的“优”还在于课堂的精炼和精彩，环节处理自然。教师不要面面俱到，要突生重难点，要有亮点，要有 高潮部分。如果一堂课平平淡淡，也没有趣味可谈。课堂上 最精彩的、最重要的部分，要多花时间和精力，效果会更好 些。优质课要做到张驰配合恰当。如果一堂课中，学生都处于高度集中的状态，这样学生会很累，会有厌烦的心理。要穿插一些能让人轻松的话题、 环节, 适当的让学生放松一下，做到张弛交替结合，有张有弛。课件的制作不要太花，要实用，幻灯片不要太多，有代表性 就行。课件制作，该显现的一定要显现，或出现或不出现的就不要出现，做到适度的把握。3 课堂小结，要做到干净利索、饶有余味。好的课堂总结，不仅可以对教学内容起到梳理的作用，还有画龙点睛、提升升华的能力；不仅能延伸课堂教学内容，还可以使学生保持旺盛的求知欲，从而取得“课虽尽而趣无穷，思未尽”的效果。我认为， 好的课堂小结， 应该具有简洁性、 目标性、 自然性、延伸性等。简洁性：语言要精炼，干净利索，不能拖泥带水。目标性：要照应开头，针对重难点，做到提炼升华。自然性：要水到渠成，过渡自然。节奏不要快，不要仓促。延伸性：注重课内外的联系，设疑