第一二单元期末

1、第一、二单元期末复习第一、二单元期末复习主主 备备 人：陈立辉人：陈立辉议课时间：议课时间：2012年年6月月7日日授课时间：第授课时间：第18周周第一课时第一课时 学习目标学习目标（1 1分钟）分钟）1、复习并积累19课重点字词；2、复习重点篇目第1、7课。自学指导一（自学指导一（1分钟）分钟） 用自己喜欢的方式复习用自己喜欢的方式复习“读一读，读一读，写一写写一写”及课本注释及课本注释14、69课重点字词，做到会默写会注音。课重点字词，做到会默写会注音。 学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6分钟）分钟）自学检测一（4分钟） 请根据拼音写出对应的词语。qu zo yng zhng rn

2、 shng dngfi l g j d zh l hung co q q png pi wn q do q q ch tng ho mng bn ln gui dn gn g m q w hu ln y骊歌骊歌 伫立伫立嫉妒嫉妒宛转宛转澎湃澎湃臃肿臃肿嗥鸣嗥鸣 崎岖崎岖炽痛炽痛人声鼎沸人声鼎沸祈祷祈祷荒草萋萋荒草萋萋确凿确凿亘古亘古怪诞怪诞斑斓斑斓谰语谰语默契默契污秽污秽学生讨论更正，教师点拨（学生讨论更正，教师点拨（1分钟）分钟）自学指导二（自学指导二（1分钟）分钟） 速读课文速读课文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 第第1、2自然段，自然段， 思思考：考：1、请用一句话来概括这两段文字

3、的内容。（、请用一句话来概括这两段文字的内容。（2分）分） 2、第一段中、第一段中“似乎似乎”与与“确凿确凿”是否矛盾？为什么？（是否矛盾？为什么？（2分）分） 3、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（做的事。（3分）分） 例如：拔何首乌例如：拔何首乌 、 、 、 。 学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（4分钟）分钟） 自学检测二（自学检测二（4分钟）分钟） 速读课文速读课文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 第第1、2自然段，自然段， 思思考：考：1、请用一句话来概括这两段文字的内容。（、请用一句话来概括这两段文字的内

4、容。（2分）分） 但那时百草园却我的乐园。但那时百草园却我的乐园。 2、第一段中、第一段中“似乎似乎”与与“确凿确凿”是否矛盾？为什么？（是否矛盾？为什么？（2分）分） 不矛盾，不矛盾，“似乎似乎”是因为已隔多年，印象不清晰，不是因为已隔多年，印象不清晰，不肯定。肯定。“确凿确凿”是指确实只有一些野草。是指确实只有一些野草。3、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（做的事。（3分）分） 例如：拔何首乌例如：拔何首乌 、 、 、 。 捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子学生讨论更正，教师点拨（学生讨论更正，教师点拨（1

5、分钟）分钟） 速读第速读第7课课24-29段，思考下列问题：段，思考下列问题：1.为什么为什么“我我”觉得韩麦尔先生觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大从来没有这么高大”？（2分）分）“我我”被韩麦尔先生的爱国之情深深感染了，心中充满了被韩麦尔先生的爱国之情深深感染了，心中充满了对韩麦尔先生的无比崇敬。对韩麦尔先生的无比崇敬。2.“他说不下去了。他说不下去了。”如果韩麦尔先生说下去，他会说些什如果韩麦尔先生说下去，他会说些什么。请你用韩麦尔先生的语气写出他想说的话。么。请你用韩麦尔先生的语气写出他想说的话。(2分分) 我就要和你们分别了，我们再也不能学法语、说法语了，我就要和你们分别了，我们再也不

6、能学法语、说法语了，我们永远都不要忘记法语我们永远都不要忘记法语我们的母语，我们一定团结我们的母语，我们一定团结起来，赶走普鲁士侵略者起来，赶走普鲁士侵略者！3.韩麦尔先生为什么要在黑板上写韩麦尔先生为什么要在黑板上写“法兰西万岁！法兰西万岁！”两个大两个大字？字？(2分分) 表达了韩麦尔先生对祖国必胜的坚定信念，集中体现了法表达了韩麦尔先生对祖国必胜的坚定信念，集中体现了法国人民的爱国主义精神和不屈的意志。国人民的爱国主义精神和不屈的意志。当堂训练（当堂训练（20分钟）分钟）4.小说结尾作者如果让韩麦尔先生再讲一段慷慨激小说结尾作者如果让韩麦尔先生再讲一段慷慨激昂的话，你觉得好不好？为什么？

7、（昂的话，你觉得好不好？为什么？（2分）分） 不好。一是先生面对祖国沦陷的残酷现实，陷不好。一是先生面对祖国沦陷的残酷现实，陷入极大的悲痛之中而说不出话；二是这样结束，入极大的悲痛之中而说不出话；二是这样结束，此时无声胜有声，收到更好的艺术效果。此时无声胜有声，收到更好的艺术效果。5为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨脸色惨白白”? (2分分) 钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打说，韩

8、麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。击。 第二课第二课时时 学习目标学习目标（1 1分钟）分钟）1、背读、背读伤仲永伤仲永木兰诗木兰诗，掌握重点字词句的含义；掌握重点字词句的含义；2、品味文中精当的语言品味文中精当的语言;理解作理解作者阐述的观点。者阐述的观点。3、积累文言词汇语句，培养语、积累文言词汇语句，培养语感。掌握课外文言文的阅读技感。掌握课外文言文的阅读技巧。巧。自学指导一（自学指导一（1分钟）分钟）背诵第背诵第5课，思考并完成下列问题：课，思考并完成下列问题： 1解释下列句子中红色的词语。解释下列句子中红色的词语。 父父异异焉焉 ( ) 即即书书诗四句诗四句 ( )稍稍稍稍宾客

9、宾客其父其父( ) 明道中，从明道中，从先人先人还家还家( ) 2翻译下列句子。翻译下列句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 泯然众人矣。泯然众人矣。 3事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来；其二，从其父的角度来看，看，“”；其三，从方仲永本人来看，一；其三，从方仲永本人来看，一。(引引号内填原文号内填原文)学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6分钟）分钟）自学检测一（自学检测一（1分钟）分钟）背诵第背诵第5课，思考并完成下列问题：课，思

10、考并完成下列问题： 1解释下列句子中红色的词语。解释下列句子中红色的词语。 父父异异焉焉 ( ) 即即书书诗四句诗四句 ( )稍稍稍稍宾客宾客其父其父( ) 从从先人先人还家还家( ) 2翻译下列句子。翻译下列句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 泯然众人矣。泯然众人矣。 3事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来；其二，从其父的角度来看，看，“”；其三，从方仲永本人来看，一；其三，从方仲永本人来看，一。(引引号内填原文号内填原文)学生自学，教师

11、巡视（学生自学，教师巡视（6分钟）分钟）写写对对感到奇怪感到奇怪先父先父把把当作宾客当作宾客 从此,指定物品让他作诗,他能立即完成,诗的文采和道理都有值得赞赏的地方. 完全如同常人了. 稍稍宾客其父,或以钱币乞之; 日扳仲永环谒于邑人,不使学; 受于人者不至也;自学指导二（自学指导二（1分钟）分钟）自主阅读第自主阅读第5、10课，思考并完成下列问题：课，思考并完成下列问题： 1下列句中下列句中红色字红色字含义相同的一组是（含义相同的一组是（ ）（）（2分）分） A未尝识未尝识书书具具 即即书书诗四句诗四句 B不能称前不能称前时时之闻之闻 故故时时有物外之趣有物外之趣 C其文理皆有可其文理皆有可

12、观观者者 作青云白鹤作青云白鹤观观 D或或以钱币乞以钱币乞之之 或或凭或立，不一状凭或立，不一状 2、下列句子中的粗体字意思相同的一组是（、下列句子中的粗体字意思相同的一组是（ ）(2分分) A . 父异父异焉焉，借旁近与之。，借旁近与之。 不入虎穴，不入虎穴，焉焉得虎子？得虎子？ B.即即书书诗四句诗四句 军军书书十二卷，卷卷有爷名。十二卷，卷卷有爷名。 C . 或或以钱币乞之以钱币乞之 心心 之所向，则之所向，则或或千或百，果然鹤千或百，果然鹤也也 D. 自自是指物作诗立就是指物作诗立就 又七年，还又七年，还自自扬州扬州学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6分钟）分钟） 3、下列各组中

13、，、下列各组中，红色红色词语解释完全正确的两项词语解释完全正确的两项是（是（ ）（）（ ）（）（4分）分） A传传一一乡秀才观之（全）乡秀才观之（全） B或或以钱币乞之以钱币乞之（有人）（有人） C愿为愿为市市鞍马（市场）鞍马（市场） D策策勋十二转，勋十二转，赏赐百千赏赐百千强强（记功）（强大）（记功）（强大） 4、下列各组中，、下列各组中，红色红色词语意思不同的两项是词语意思不同的两项是（ ）（）（ ）（）（4分）分） A木兰木兰当当户织户织/当当众宣布众宣布 B愿为愿为市市鞍马鞍马/门门庭若庭若市市 C即即书书诗四句家诗四句家书书抵万金抵万金 D其文理皆有其文理皆有可可观者观者可可歌可泣

14、歌可泣5、日本地震牵动着全球民众的心！灾害发生后，、日本地震牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用奔赴灾区。用木兰诗木兰诗中中“ ， 。”一句来形容一句来形容最为恰当。最为恰当。6、木兰诗木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：壮的句子是： ， 。7、口口口口口口口口口口：相信吧，快乐的日子、口口口口口口口口口口：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金将会来临。（普希金假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你8.木兰诗木兰诗中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之中作者用比喻的手法赞颂

15、木兰乔装之妙的句子是：妙的句子是： ， ，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？出自，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？出自这句话的成语是：这句话的成语是： 。自学检测二（自学检测二（5分钟）分钟）背诵第背诵第10课，思考并完成下列问题：课，思考并完成下列问题： 1下列句中下列句中红色字红色字含义相同的一组是（含义相同的一组是（ ）（）（2分）分） A未尝识未尝识书书具具 即即书书诗四句诗四句 B不能称前不能称前时时之闻之闻 故故时时有物外之趣有物外之趣 C其文理皆有可其文理皆有可观观者者 作青云白鹤作青云白鹤观观 D或或以钱币乞以钱币乞之之 或或凭或立，不一状凭或立，不一状 2、下列句子中的、下列句子中的红

16、色字红色字意思相同的一组是（意思相同的一组是（ ）(2分分) A . 父异父异焉焉，借旁近与之。，借旁近与之。 不入虎穴，不入虎穴，焉焉得虎子？得虎子？ B.即即书书诗四句诗四句 军军书书十二卷，卷卷有爷名。十二卷，卷卷有爷名。 C . 或或以钱币乞之以钱币乞之 心心 之所向，则之所向，则或或千或百，果然鹤千或百，果然鹤也也 D. 自自是指物作诗立就是指物作诗立就 又七年，还又七年，还自自扬州扬州学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6分钟）分钟）DD 3、下列各组中，、下列各组中，红色红色词语解释完全正确的两项词语解释完全正确的两项是（是（ ）（）（ ）（）（4分）分） A传传一一乡秀才观

17、之（全）乡秀才观之（全） B或或以钱币乞之以钱币乞之（有人）（有人） C愿为愿为市市鞍马（市场）鞍马（市场） D策策勋十二转，勋十二转，赏赐百千赏赐百千强强（记功）（强大）（记功）（强大） 4、下列各组中，、下列各组中，红色红色词语意思不同的两项是词语意思不同的两项是（ ）（）（ ）（）（4分）分） A木兰木兰当当户织户织/当当众宣布众宣布 B愿为愿为市市鞍马鞍马/门门庭若庭若市市 C即即书书诗四句家诗四句家书书抵万金抵万金 D其文理皆有其文理皆有可可观者观者可可歌可泣歌可泣A B B C 5、日本地震牵动着全球民众的心！灾害发生后，、日本地震牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国

18、派遣的救援人员十万火急地国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用奔赴灾区。用木兰诗木兰诗中中“ ， 。”一句来形容一句来形容最为恰当。最为恰当。6、木兰诗木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：壮的句子是： ， 。7、口口口口口口口口口口：相信吧，快乐的日子、口口口口口口口口口口：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金将会来临。（普希金假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你8.木兰诗木兰诗中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是：妙的句子是： ， ，双兔傍地走，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？出自这句话的成语安能辨我是雄

19、雌？出自这句话的成语是：是： 。万里赴戎机，关山度若飞万里赴戎机，关山度若飞将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归忧郁的日子里需要镇静忧郁的日子里需要镇静雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔迷离扑朔迷离当堂训练（当堂训练（18分钟）分钟） （一）范元琰（一）范元琰（yn）为人善良为人善良 范元琰，字伯珪范元琰，字伯珪(gu), ，吴郡钱唐人也。及长好，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行见人盗其菘骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行见人盗其菘元琰遽退走母问其故具以实答。母问盗者为谁

20、，元琰遽退走母问其故具以实答。母问盗者为谁，答曰：答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。窃。 【注释注释】菘：白菜。菘：白菜。 1、解释下列句中红色的词。（、解释下列句中红色的词。（3分）分） 及及长好学长好学 （ ） 尝尝出行出行 （ ） 自自是是盗者大惭盗者大惭 （ ） 2、文章划线句没有标点符号。请在需要加标点、文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用的地方用“/”标出来。标出

21、来。(3分）分） 尝出行见人盗共菘元琰遽退走母问其故具以实答尝出行见人盗共菘元琰遽退走母问其故具以实答 3、用现代汉语写出下列句子的意思。（、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）分） 或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。 4.文中的范元琰文中的范元琰“待盗者待盗者”“”“遽退走遽退走”、“伐木伐木为桥以度之为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。（说你的理由。（2分）分） 附加题：附加题： 1.（1）等到，到；（）等到，到；（2）曾经（）曾经（3）这，这样。）这，这样。 2.尝出行尝出行/见人盗共菘见人盗共菘/元琰遽退走元琰遽退走/母问其故母问其故/具具以实答以实答 3.有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树有