七年级英语教研组工作计划范本五篇

1、七年级英语教研组工作计划范本五篇 一定时期的工作 预先作出安排和打算 时，都要制定工作 计划。我 们要养成做工作 计划 的习惯,日后做事都按 这个工作 计划流程来走 ,能让我们少走很多弯路。下面就是小 编给大 家带来的七年 级英语教研组工作计划，欢迎大家 阅读! 一、基本情况分析 本学期七年 级英语组共 7人，担负 14 个班级的英语教学工作， 这些教师中，有 2名 非英语专业老师（赵晶晶老师，微机 专业。张莹莹老师，语文专业）。虽然没有很多教学 经 验，但精力充沛，干 劲十足;其余 5 名教师则有着三年以上的 经验，总体上说，年 龄结构， 知识结构搭配合理。教 师们敬业精神强，工作 态度，工

2、作能力， 责任心等方面都令人称道。 坚信在校领导的指导关心下， 经过老师们的精诚合作共同努力下，七年 级英语教学一定能 取得辉煌的佳 绩! 二、目 标任务 本学期需完成的主要教学任 务： （一）语法方面 1、情 态动词 用法 2、数词 3、介词（时间介词、地点介 词、其他介 词） 4、句子 类型（祈使句、特殊疑 问句， 选择疑问句， Therebe 结构） 5、动词（用法及 过去式变化规则） 6、时态 ：一般 过去时，现在进行时（概念、用法等 ） （二）词汇方面 1、继续结合音标，正确 认读生词 2、利用早自 习，要求学生会 读、熟 读 、释义 、默写， 综合运用的能力。 （三）听力方面 1、

3、课本上的听力 训练 （课堂上 ） 2、与教材相配套的同步听力 训练 3、 录 音机的使用 让学生听力水平得到 进一步的提高。 （四）交际用语 全校形成一个学 习英语氛围，各班成立英 语角，互助 组等，加上 课堂上英 语口语应用， 英语课本剧等活动，努力推 动英语口语的重视、运用和提高。 （五）写作训练 1、提供写作模板，模 拟训练 2、写作点 拨，常用写作句型 3、背 诵经典范文 4、举行英语作文 竞赛等 （六）阅读 方面 分类：精读与泛度，可提高巩固已学 词汇语 法知识，拓展 视野，了解世界，提高学生 的理解能力和 语言运用能力， 为进一步发展打下 坚实的基础。 三、各 项活动开展 1、优秀

4、作业展 2、公开课、示范 课定期开展 3、英语单词默写比 赛，听力 竞赛，笔试比赛，英语演讲比赛，英语书法比赛，英语 手抄报。 4、英 语课本剧，提高 兴趣，改善口 语 5、班 级间学习交流 四、完成任 务 的主要措施 1、教研会 （ 每周一次 ） 总结过 去，展望未来， 总结上周的成功 经验 与失败教训，以警示、 预防作用，确定下 周的主要任 务 ，统一教学目 标，制定出重、 难点， 统一思想，利于教学。 2、公开 课 对老师既是督促又是互相学 习的良机，利于共同提高，增 强责 任感。 3、多媒体教学 利用 图文并茂的 现代化教学手段，提高学生 对英语学习 的热情和 兴趣。 4、表 扬鼓励与

5、鞭策 竞争相 结合。 适时定期检查测试 ，实行奖优罚 劣政策。 5、“爱心”工程。 对基础差的学生多 给予“阳光 ”，帮其找出不足，制定改 进有效手段方法，跟踪 调查 及 时反 馈，提高成 绩，利于班 级整体 发 展。 I * - d、 、/ : 五、其它方面 1、积极参加市中心教研活 动，收集信息来源，向他校学 习，取 长补短。 2、抓好本年 级 的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做 好培 优补差工作。 3、学期 结束每人撰写一篇 论文，案例及反思。 以上是一个初步 计划，在实践中，按 计划执行，对不妥之处及时调整以保证教研活动 顺利进行，达到 预期目的，使每位教 师

6、通过活动均有收获，使教学 质量有更进一步的提高。 、指 导思想 在科学发展观的指导下，并结合我校的 实际情况和英语学科的特点，以 “一案三环六 步”为抓手，把提高 备课组 的质量作为主阵地，努力提高教 师的教学理念和 业务素质，研 究课堂，落实有效教学，扎扎 实实做好英 语教学工作，不断提高英 语课堂效率和 质量，创 造一个教 书育人和 谐奋进 的优良环境，全面提高我校的英 语教学质量。 、工作目 标 1. 总体目标：培养英 语学习兴趣，加 强学法指导，抓常态课堂、高效 课堂，提高英 语 教学 质量。 2. 各年级具体目 标如下： 七年级：注重学生英 语学习习惯 的培养， 进一步培养学生学 习

7、英语的兴趣，平 时注重 口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意 让学生在阅读中慢慢体会到 乐趣，在现有的基础上，强 化培优补差，减少两极分化，力求 进一步提升 质量。 九年级：在总结反思的基 础上，挖掘潜力， 查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着 重对复习课型和中考命 题方向和命 题的基本原 则、方法、思路的探 讨研究，把握教学大 纲， 密切关注中考 动向， 为实现 201x 年中考的新突破打好基 础。 、具体工作 1. 加强理论学习，不断更新教育教学理念。 组织本科组的教师深入学 习义务教育英 语课程标准 （201x 年版）等相关的教育教学理 论知识，以先

8、 进的教育理念指 导自己的教育 教学实践，努力做到关注学生学 业成就的同 时，还要关注学生情感 态度、行为方式的发展， 注重培养学生的 综 合实 践能力，全面提高学生的素 质。 2. 加强集体备课，要做到有 计划、有目 标、有实效、不走形式，各 备课组要做到每周 备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定 时定点，并有活 动记录。整个备课组 要统一 教学进度，统一教学重 难点，统一作业内容，做到有 问题，及时沟通，做好二次 备课。力 求做到有效 备课 ，以集体的力量和智慧来提高全 组教师的业务 水平和教育教学能力。 3. 进一步落实与深化教学常 规，研究常 态课堂，打造高效 课堂。向 45 分钟

9、要效率。 4. 按计划上好研究 课，做到个人 备课与集体备课相结合，及时组织评议 ，加强教学方 法研究，找出不足，共同学 习，共同 进步 5. 组织初三年 级备课组 的英语教师认真学习 201x 年镇江中考的相关政策， 积极参加 省市组织的中考备考会、 调研会， 及 时了解和掌握有关考 试动态和信息， 深入研究近三年 镇江市的中考 题，加强对中考动向的信息收集和 试题研究， 结合我校学生的 实际，扎扎 实 实做好第一 轮的复习，要在落 实基础知识到位的同 时，抓好听、 说、写等综合能力的培养， 特别要重视学生阅读能力的 训练。科学合理地分配三 轮的复习时间，按计划，又要随机 应 变，引导学生扎

10、扎 实实地过好每一关，尤其是基 础关，做 题技巧关。 6. 继续 建设 和完善本教研 组的资源 库。加 强 本组教师的教学案、教学反思、教学 课件、 试题的收集和整理。通 过集体备课，公开课、网上收集 优秀教案以及和外校交流等多种方 式来丰富我 组的资源库。加强团队协 作能力，实现资源共享，提高我 组教师的教育教学水 平。 7. 开展丰富多彩的第二 课堂活动。组织三个年 级的学生参加快 乐英语校本 课程，积极 参加 “英语之星”风采大赛。 为配合学校新学期 计划有关要求， 办家长放心，学生 满 意，社会声誉高的品牌学校， 我们英语组全体教 师认真讨论学校了新学期工作 计划，明确了新学期的 奋斗

11、目标，力争在 本学期教学工作等各方面取得更好成 绩 一、全组上下团结协 作，奋发向上，构成一个有凝聚力的良好 团体，老师们能在本学 期加强自身师德修养，做到真情 热融教，不断提高教育教学潜力，在成就事 业的同 时，实 现自身的不断 进步。中老年教 师做好传帮带工作，青年老 师要用心 进取，借助学校 为我们 搭建的平台，勤 奋工作，努力做到教育 态度端正、教育思想科学、 专业 水平和教学效果提 高快。每位老 师要摆正心 态，不断创造快乐，享受工作，快 乐生活，学期末利用教研活 动 时间讲 自己工作中快 乐 的故事。 二、以专业理论学习为着眼点，增 强职责 意识，提高教育教学理 论水平。本学期我

12、们 组将继续透过群众备课、外出学 习等方式 坚持理论学习，利用教研活 动时间集中讨论，透 过学习，使我 们组教师能站在新的理 论高度去实施教学计划，落 实教学目 标。 三、突出群众 备课组 工作，加 强 教学研究与学情分析，构成 浓厚地教育教学研究氛 围 1）各备课组 学期开始有 计划，期末有 总结。备课组长认 真组织好每周的集 备活动，落 实到人，实行职责包干制，写好集 备记录。集备要事先定好主 题，有针对性，注重精 细化， 注重群众 备课实效性。一个 单元的每一 课分专人编写教案、课件、学案，做到 质量高、实 用性强，然后每一周由主 备人整理、修改本 单元教案、学案、 课件，拿出 备课中注

13、意到的 重点问题、难点问题进行组内交流， 统一意见后进行二次整理构成 电子通案。各位老 师认 真写好每周一个精品案，青年教 师手写每堂 详案。备课组要把好 练习关、试题关，各 级部 每周进行一次质量检测，并做好每次 质量检测分析，及 时交流经验，解决疑 难问题，尽可 能缩同类班级之间的差距，个性是在提高 优秀率方面有得力措施 （如分层布置作 业，老师 单独批改，个 别辅导等）。各备课组选 出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料 库，收集整理保管 组内教学材料，方便老 师们查 找，使用，交流。 2）我们学校相当一部分学生学 习英语的主动性差，成 绩较 好的学生也缺乏灵活解 题的 学习潜力，

14、应对现实 我们就应做的是少 发牢骚，多想办法。每次集 备把研究学生作 为重点， 结合我们学科特点在培养学生 浓厚的学 习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关 注学生在上 课、听讲、作业、自习等各个细节上入手， （如作业批改要给予鼓励激励性的 评语，关注学生个性差异，多表 扬少批评等）。培养学生学 习习惯 和持之以恒的学 习信心， 严格要求，同 时加强学习方法指导，构成良好的学 习竞争风气。各位老 师要做好提高不同 层次学生学 习成绩的详细计 划，最大限度提高。 四、打造高效 课堂，上好每一 节课 ，确保 45 分钟课 堂教学高效率。 1）根据英 语学科特点努力做： 1.老师以饱满的热情进

15、入课堂，带动起每一位学生的 兴 趣，使每一位学生都学有所 获，同时注意不同层次的学生的需要。 2.促使师生、生生多 维 互动，运用小 组合作组织教学时，注意小 组合作的有效性，关注 问题预设 与问题生成的真 正探究价 值，不能 仅仅满足于表面的 课堂活跃。3.关注学生听 课状态，让学生紧跟着老 师 授课，充分调动学生的用心性， 让学生的思 维活动起来，培养学生的 创新精神和 实践潜力。 2）去年暑期校本培 训提高了老 师们的专业知识和专业技能，为了更便于 课堂操作，突 出教学实效性，我 们计划利用教研活 动时间针对 几个重要环节进行二次培 训，使三维目标 不成为摆设 。在教学目 标达程度、教学

16、 设计、讲授倾听效果、巩固 练习 等各个环节 把好关， 使每一个教学 环节 都做到扎 实有效。 3）努力提高自身的 课堂管理潜力和 驾驭潜力，重点抓好三个步 骤：课前精心 备课 ，课 堂认真实施，课后抓牢落 实。重点做好几个点： 1）、课前有准备，2）、课上有激情， 3）、 教学有 节奏，4）、练习有目的， 5）作业布置有层次， 6）课后有反馈， 7） 、词语过 关天天有。 4）建立本组（由备课组长组 成）听评课智囊团，结合学校开展的 “三课两会”活动，在各 集备组开展“同课异构”教学研究活 动，全体组员参与听课、评课，然后各集 备组推出一或 两人参加 组内重点 课题研讨课的选拔，智囊 团集中

17、听 课，评课然后选出优秀选手参与学校 公开课的评选，目的在于增 强老师们的竞争意识，提高上 课质量，提炼有效的教法、学法 加以推广，构成新的 课 型模式。 五、英语教研组要有本组的特色，要 优化教学，教研目 标为： 1、用心创设语 言情景，培养学 习兴趣 2、听说领先，读写指正，提高学 习潜力， 获取教学 质量。 3、注重情感 联 系，培养学生的自信心， 让学生敢于 说英语。 4、巧设情景，增 强英语的实用性，培养学生良好的心理素 质应对考试。 六、本学期重点工作和措施 1、组织老师们进 行课程标准的学 习研究，尤其是各年 级语言技能，知 识点方面的要 求，并用心撰写 论 文。 2、抓好备课这

18、 一环节，备好课、互相听 课、互相 评课，定期检查质量，做到 备教材， 备学生，鼓励老 师们相互多听 课，多探讨教法，取 长补短，共同努力提高自己的教学 业务 水平。要做到以下几点： （1）备课组 要坚持群众 备课，要有中心 发言人，有活 动记录，钻研教材要明确教学目 标，重 难点，确定教学任 务，设计 教学活 动 （2）研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。 （3）精选例题和习题，合理控制作 业量，加 强考法研究，做好 质量分析及反 馈。 3、参加教研 组 活动要求 认真记笔记，要用心 发言，从中得到提高。 4、加 强教学科研工作，把 组内课题深入下去，并准 备成果展示。 5、充分发挥优

19、秀教师的带头作用，恳请他们向青年教 师公开自己的 课，并指导青年 教师的教学工作，注重 对青年教 师各方面潜力的培养。 6、端正教学思想，改善教学方法，做到在 练习中学英语，想法设法创情境，加 强朗 读和阅读理解的 训练。 7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段 时间测试一次，自己命 题，统一考 试与 阅卷。 8、每位英 语教师务必精心 设计测试题 ，认真做好 试卷分析工作。 9、要求学生每周写两篇 90 字左右的英 语 作文，逐步提高学生的写作水平。 10、利用课余时间，加强听力和阅读潜力的训练，使学生在 这方面的潜力得到 进一步 的提高。 12、八年级老师需要搜集 历年来中考英 语试

20、题中的典型 题，建立中考英 语题库，以便 临近中考 时备 用。 13、建立差生帮扶小 组，以一 强带 弱的形式，鼓励差生的学 习干劲和勇气，使他 们在 最短的 时间 内赶上来 . 七、结合学校计划做好校本 课程的宣传，申报，辅导和评价工作。各年 级根据学生特 点可选用全体学生参加、部分 选拔、学生自愿等形式 实施校本课程。七年 级主要进行词语 竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语模仿秀、英 语短剧表演。另外我 们计划开展 “It smyd、ayE!ng”lishCorner 等活动，特请外教亲临 学校与学生 进行应对面交流，提高学 生学英语的兴趣，开阔学生的眼界， 让学生亲自感受英 语的

21、魅力。 八、 认真参加区 级的教研活 动，用心参与 讨论 、教研，把握教改 动向。大力提高本 组 老师的竞争意识，借助我校 为老师们带给 的平台，鼓励老 师们走出学校，敢与合肥市的名 师切磋技 艺。 教学 质量是学校的生命，决定一个教 师与一所学校的生存。校荣我荣，愿我 们英语组 老师齐心协力，为学校的 发展尽自己一份力量。 本学期我 组的工作，以提高学科素 质为 重点，以提高教学 质量为宗旨，以加 强 教学 过 程管理 为手段，立足 课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下 坚实 的基础。 一. 更新教学 观念，瞄准角色定位。 教师要学 习新的教学理 论，接受教学新理念，摸索探究新

22、的教学模式和教学方 法，提 高自身的素 质，创造个性化教学，用自己 创造性的劳动来赢得学生的信任与喜 欢，尽快 调 整好心 态 。 二. 注重彼此交流， 发挥 集体智慧。 充分发挥教研组和备课组 的集体智慧和力量，我 们准备在新授单元的备课组活动上， 首先有一位老 师主讲，提出本 单元的目 标、重点、 难点，然后集体 讨论单词 的补 充和延伸， 课文的疑 难，设计好课课练 和周周清。在下次的 备课组活动上，再讨论前单元所出 现的不 足及整改，也叫第二次集体 备课 。 三. 研究教法、学法，提高教学效益。 1.针对英语词汇 量特别大的特点，我 们将采取 “分化教学，整合 竞赛。”的方法，先把 一

23、单元的单词 分几次教学，教完后 进行各种形式的 单词竞赛 ，如单词接龙、缺字母完成 单 词、改字母重 组单词等，并及 时奖励，激发和鼓励学生学 习单词的积极性，从而达到 “教 的有效，学的 轻松，考的 满 意”的效果。 2.针对对话 、课文，我 们采用情景教学法和任 务式教学法。 创设情景是提高学生学 习 英语兴趣的最好的途径，教 师要善于调动学生的积极性，培养主 动参与的意 识，提供合作 学习的机会。具体我 们将采用课前的自由会 话，新授中的表演与 讨论，巩固中的活 动与任 务，复 习中的拓展作 业和贯穿课堂内外的激励 评价。 3. 针对语法教学，我 们将根据不同的教学任 务、不同的教学目

24、标、不同的教学 时段， 采用不同的教学模式： (1)观察发现讨论归纳巩固运用的 单元教学模式。 (2)集中呈 现-对比分析 -专项梳理-巩固运用的 综合复习教学模式。 在采用以上两种 传统方式的同 时，还运用任务式语法教学和探究式 语法教学。 4. 重视听力的培养。 教师在课 堂上尽量运用英 语，一不要 图省事，二不要怕学生听不懂。只要 坚持，就 能 起到作用。平 时坚持使用录音机，听 读原声带。经常选择优秀的视听材料。 以上是我 们学校初一英 语备课组 工作 计划，其中 还有许多不成熟的地方，或在操作 过 程中遇到 问题，希望通 过学校与学校之 间互相交流，互相学 习，共同提高。 四. 抓好

25、培 优辅差工作 . 为避免一部分差生 产生厌学情绪, 让他们能够跟上脚步 ,不至于掉 队太远,在业余时间 多 给他们一些辅导 ，给他们多说一些鼓励性的 话。 为提高优生的水平，以免他 们有吃不 饱的现象，适当 给予一些辅导。 总之，我们初一英语备课组 将一如既往地上下一心， 齐心协力，认真领会、落实教办 精神， 积极主动地开展 创造性工作 。 、指 导思想 贯彻执行市教研室年度教研工作指 导思想， 进一步加 强“五环节”的常规建设，以学校 “加强教学精细化管理，提升教学 质量”为主线，围绕提高教学 质量为目标，积极进行英语 课堂教学改革，力求建起一支 课改意识强，理念先 进，教学 规范，团结协 作，成绩突出， 具有特色的初中英 语教研 组。 二、工作思路 1、教学目 标： :培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英 语教学质量。充分 发 挥校本教研 对教师教学的支持作用 从解决 问题到提升 经验。通过校本教研，及 时回应 和解决教 师的教学 问题，支持教 师对 教学经验的总结和提升。 七年级:开展 阅读教学，拓展 词汇 ，系统语 法。让学生慢慢体会到 ;在稳固现有成绩的 基础上,强化培优补差，进一步提升 质量。 2、教研目 标：做好 备课，上课，写课，配合学校的主 课研究活