向阳小学教师招聘2015年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。向阳小学教师招聘2015年考试真题及答案解析向阳小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】1：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验 d、智商测验 2：提出德育的体谅模式的学者是（）。单项选择题a、科尔伯格b、彼得?麦克费尔c、班杜拉d、皮亚杰 3：相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（）判断题对错 4：决定教师劳动创造性的是（）。单项选择题a、劳动任务b、工作性质c、劳动对象的特点d、劳动手段的特殊性 5：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）单项

2、选择题a、可塑期b、发展期c、青春期d、关键期 6：班会一般有哪几类?（）多项选择题a、主题班会b、常规班会c、民主班会d、生活班会 7：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 8：最早研究群体动力的是心理学家（）单项选择题a、谢里夫b、布鲁纳c、戴尔d、勒温 9：关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于（） 。单项选择题a、内发论b、外铄论c、多因素相互作用论d、能动论 10：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（）判断题对错 11：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（）。多项选择题a、领

3、导者的权威发动b、教师之间有效地平行沟通c、个别谈话d、抓好典型项目e、做好总结 12：教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（）判断题对错 13：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是多项选择题a、掌握知识是发展智力的基础b、智力发展是掌握知识的重要条件c、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低d、掌握了知识也就必然发展了智力 14：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题a、对象相同b、概念不同c、都是对学生的总体评价d、都是一个教育性概念 15：下列选项中属于结构良好问题的是（）单项选择题a、建筑设计b、剧本创作c、技术革新d、演员根据剧

4、本表演角色 16：问题解决的特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 17：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （）判断题对错 18：维果茨基的最近发展区是指（）。单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能力c、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离d、需要在下一发展阶段掌握的能力 19：下位法服从上位法。（）判断题对错 20：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 21：下列关于excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）。单项选择题a、在分类汇总前需要对按分

5、类的列进行排序b、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序c、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态d、分类汇总的方式是求和 22：造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题a、加强发展现代教育科学b、教育与生产劳动相结合c、大力开展网络教育d、高等学校不断扩招 23：下列关于素质教育的说法中，错误的是（）。单项选择题a、素质教育以促进知识深刻内化为目标b、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础c、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心d、素质教育以提高学生的综合素质为目的 24：看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）。单项选择题a、感觉b、视觉c

6、、色觉d、知觉 25：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题a、主动性研究b、反思性研究c、合作性研究d、社会文化研究 26：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 27：我国小学德育主要由以下三部分构成（）单项选择题a、道德教育、政治教育和思想教育b、道德教育、理想教育和劳动教育c、道德教育、公民教育和政治教育d、道德教育、爱国教育和理想教育 28：个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。单项选择题a、平衡b、适应c、整合d、建构 29：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要

7、。这种需要属于（）。单项选择题a、长者们的赞许或认可b、同伴们的赞许或认可c、相应地位d、理解知识、解决问题 30：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题a、重视课程的标准化建设b、重视课程内容的现代化、综合化c、重视基础知识的结构化d、重视能力的培养e、重视个别差异 31：智力的群体差异包括（）。多项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异 d、智商分数差异e、环境差异 32：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题a、奥苏伯尔b、班杜拉c、安德森d、加特纳 吉安 33：德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，

8、这体现了德育个体功能的生存功能。（）判断题对错 34：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、吹拉弹唱技能 35：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（）判断题对错 36：依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。单项选择题a、某教育局局长b、某市市长c、某市公安局d、某乡镇党委书记 37：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题a、如何教b、如何管理c、怎样学d、怎样评价e、学与教之间的相互作用 38：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题a、

9、康德b、第斯多惠c、赫尔巴特d、福禄倍尔 39：利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（）。单项选择题a、倒查法b、顺查法c、追溯法d、抽查法 40：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题a、小学二年级b、小学四年级c、小学五年级d、初中二年级 41：下列哪项不属于课程目标的规定性（）。单项选择题a、操作性和指导性b、时限性和具体性c、工具性和基础性d、整体性和递进性 42：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 43：下列属于体罚学生的情形的是（）。单项选择题a、让12年级的小学生一个

10、生字抄写10遍b、王某上课讲话，老师当着全班学生严厉地批评了他c、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈d、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次 44：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、掌握学习法b、发现法c、头脑风暴法d、讲授法 45：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题a、示范性b、长期性c、复杂性d、创造性 46：在word中，单击文档中的图片会（）。单项选择题a、选中该图片b、弹出快捷菜单c、在画图中打开该图片d、启动图形编辑器并选中该

11、图片 47：综合实践活动的基本特点有（）。多项选择题a、自主性b、实践性c、逻辑性d、开放性e、生成性 48：下列属于影响迁移的个人因素有（）。单项选择题a、认知结构和态度b、年龄和学习材料c、智力和学习环境d、学习目标和态度 49：现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。单项选择题a、无适当提取线索b、信息相互干扰c、痕迹消退d、压抑 50：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 51：儿童品德形成的关键是（）单项选择题a、道德认知水平的提高b、道德行为习惯的养成c、道德动机的激发d、道德动机与道德行为的稳固联系 52

12、：（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。单项选择题a、专业技能b、专业情操c、专业知识d、教学方法 53：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题a、复习策略b、群集策略c、形象联想策略d、元认知策略 54：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题a、总结性评价b、诊断性评价c、准备性评价d、标准参照评价 55：根据材料回答tse题：彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强

13、烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课多项选择题a、尊重学生的兴趣与爱好b、利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动c、适当地发挥了教师的主导作用d、充分调动了学生的主动性 56：下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。单项选择题a、具有强烈的荣誉感b、信心不足，表现欲不强c、纪律性较差d、具有较强的超群愿望 57：暗示教学法的一个重要原则

14、是（）单项选择题a、 愉快而不紧张的原则b、 理论联系实际的原则c、 启发性原则d、 因材施教原则 58：余光中先生的乡愁是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是( )。单项选择题a、让学生在反复诵读的基础上体味诗中的思想感情b、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上理解作品的艺术特色c、让学生在分析字句的基础上了解诗歌的表达技巧d、让学生在了解写作背景的基础上把握诗歌的结构特点 59：教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。单项选择题a、大教学论b、民主主义与教育c、普通教育学d、教育漫话 60：倾听比询问更有利于搜集资料。 （）判断题对错 查看答案1：答案c 解

15、析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 2：答案b 解析 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的，它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得?麦克费尔等人于20世纪70年代所创，曾风靡于英美。故正确答案为b。 3：答案正确 解析 略。 4：答案c 解析 5：答案d 解析 6：答案a,b,d 解析 班会一般有三类：常规班会、生活班会和

16、主题班会。 7：答案c 解析 发现问题是首要环节。 8：答案d 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。他认为，人们结成的群体不是静止不变的，而是处在不断地相互作用和相互适应的过程之中。(本解析由张恩凯提供) 9：答案b 解析 人的发展主要依靠外在力量，如环境刺激、他人影响和学校教育等，这是外铄论的基本观点。英国哲学家洛克的“白板说”是此理论典型的代表。 10：答案错误 解析 11：答案a,b,c 解析 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。 12：答案错误 解析 教学过程是指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展

17、开、行进和发展的程式也有所不同。 13：答案d 解析 14：答案b 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能产生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。 15：答案d 解析 d有结构的问题，已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。 16：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 17：答案正确 解析 教师的提问应面向所有的学生。 18：答案c 解析 19：答案正确 解析 20：答案d 解析 略。 21：答案a 解析 分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同

18、的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。 22：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。 23：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。 24：答案d 解析 知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。 25：答案a,b

19、,c,d 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：(1)主动性研究；(2)反思性研究；(3)合作性研究；(4)社会文化研究。 26：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 27：答案a 解析 28：答案a 解析 个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的发展。 29：答案c 解析 30：答案b,c,d,e 解析 课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故bcde选

20、项均为共同的发展趋势。 31：答案a,b,c 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 32：答案a,c,d,e 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。吉克应该选，请注意问题的问法是“作出重要贡献的心理学家”。 33：答案正确 解析 34：答案d 解析 35：答案错误 解析 36：答案c 解析 在行政诉讼中，被告始终是行政机关，原告始终是公民、法人或其他组织。教育局长、市长、党委书记都是个人，不是政府机关。依照我国法律，个人不能成为行政诉讼的被告。 37：答案a,c,e 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育

21、心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 38：答案c 解析 赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。 39：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。 40：答案b 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 41：答案c 解析 一般而言，课程目标应该明确而清晰。它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。 42：答案c 解析 43：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造成这两种痛苦的惩罚，不是体罚，如私下罚站两分钟。但痛苦的有无，应考量惩罚本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系借由