校本教研工作总结

1、校本教研工作总结 本学期，我校在校本教研方面，着力以“求实创新、提升教学质量”重要思想为指导，深化教育改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计上质量，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，坚持以教学研究为载体，以建立严格研究制度为保障，以加强校本教研工作为切入点，深化学校课程改革，提高学校教学质量。 一、我校校本教研开展的情况：我校在校本教研工作中，主要做到：完善“一个制度”，突出“两个检查”，力求“三个确保”，着力“四个抓好”。 1、完善“一个制度”。即校本教研制度。抓好校本教研工作将关系到教师观念的彻底转变、教学行为的有效转变、学生学习方式的明显转变、评价制度的改革

2、以及师资水平的提高，一句话，抓好校本教研工作将关系到教育教学成绩的高低。抓好每月教学工作的计划和落实是课改工作纵深发展的关键点和突破口。为了能切实加强对以校为本教研工作的领导，以制度管人，结合我校实际制定了校本教研制度，教研活动由教科室负责，教研组负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的。学校为了便于和推动此项工作的开展，明确把所有校本教研活动列入考勤，如果没有按学校布置和要求完成工作的，当作拖欠工作处理。学校还建立较合理的激励机制，调动教师研究的积极性、主动性。对于在校本教研活动取得较好成绩

3、的老师，在评优评先和年度考核给予优先。学校建立研究报告和总结制度。每月底，各教研组长应在规定时间里向学校书面汇报本月研究情况，分析存在的问题，探讨下阶段研究内容。学校根据各组汇报和学校检查的情况于期中、期末进行总结，形成书面材料。 2、突出“两个检查”。“一个检查”即在教研过程中，由领导小组成员进行现场巡视检查。“另一个检查”即对材料的检查。学校要求教师严格按照管理制度，认真完成好各项工作，注意积累档案资料，做到有计划、有总结、有反馈、有资料、有整改、有实效。在检查中，发现问题都及时给予指出纠正，并把检查情况进行公布。 3、力求“三个确保”。其一，确保足够的教研时间，倡导各备课组教师利用空余时

4、间进行交流探讨。其二，确保有固定的教研地点。学校统一安排固定的教研地点。其三，确保教研经费到位。我校在财力非常困难情况下，还为教研教学购置设备，征订多种教育报刊，购置档案柜，图书柜，开展教师培训、派教师外出学习，博采众长，共同提高，确保教研工作顺利进行。 4、着力“四个抓好”。其一，抓好教师教学反思。教师个人主动参与研究是校本教研的关键，强调教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析与解决自己在教学实践中的问题，我校在早些年已开始在全校教师中倡导和要求写教学反思。学校要求教师堂堂要有反思，阶段要反思、小结。学校组织人员就教师所上交教学反思材料进行审阅，定期评出优秀

5、教学反思，并进行交流。学校鼓励教师平时多反思、多总结、勤撰写，积极参与交流或投稿，本学年我校有多篇论文在cn级刊物上发表、参赛获奖、参加交流。其二，抓好同伴互助。我校充分挖掘校本资源，充分发挥学校骨干教师在教研中的作用，实行骨干教师与其他教师帮扶结对，在教育教学上进行合作互助，时时可以进行交流探讨，解决问题。我校要求同备课组的教师在平时要互相听课评课，定期开展同上一节课活动。学校行政人员与教研组挂钩，督促教研组更好开展教研，帮助教研组解决一些难题。在教研组，教师们都能做到有备而来，在研讨会上畅所欲言，提出自己的疑难问题或自己的看法，积极参与讨论，互相取长补短。有计划地安排骨干教师“献课”。在平

6、时，积极组织好教师公开课的开展，学校明确要求每一位教师每学期要开一节观摩课，要求同备课组的教师应该参加听课评课。我校还积极参与校际教研。在本年中，我校成功举办了观摩课。除外，我校还开展了多种形式的比赛活动，如定期举行课改研究心得交流等。其三，抓好专业引领。我校重视对教师进行理论和专业知识的培训。在本学年，组织全校教师进行校本培训，并进行考勤，要求教师写培训心得。在学期中，我校还把一些重要的理论、案例、设计、反思等文章印发给教师，组织教师深入学习。我校还对教师进行一次理论和专业知识的测查。其四，抓好课题研究，做到每个课题均有具体负责人及合作研究教师，做到定期研究，详细记录，有阶段小结，定期向工作

7、小组书面汇报。 二、我校校本教研目前存在的问题： 1、教研的方式局限，单一。 2、对综合实践活动课程和校本课程的研究还是停留在肤浅的层面上。 3、教师的研究能力有待提高。 4、校本教研制度有待更好地完善。 三、今后我校的教研打算着重抓好以下五个方面的工作： 1、继续有计划有针对性地开展校本培训，力求多方位多角度提高教师的研究能力。 （1）组织教师有针对性地学习一些教研方面的文章，全面改变教师的教研观，让全体教师能深刻地认识到教研的重要性，从而能把教研工作化做自觉行为，把教研工作当成教学生活必不可少的一部分，把教研当成一件快乐的事情。 （2）用成功的教研案例对教师进行引导，让教师掌握更多的教研方法。 （3）充分发挥骨干教师和课改新秀的作用，让他们为其他实验老师献课，与教师交流、对话，起到同伴互助的作用。 （4）倡导即时即兴的教研形式，同事间的相互合作研究，促使教师专业成长。 2、成立综合实践活动教研组，加大力度地进行该课程的研究。 3、重新构建校本教研学校文化建设。 （1）注重校本教研制度文化建设。建立校本教研管理制度：校本教研课题规划制度；监督检查制度；成果推广制度；表彰奖励制度。 （2）注重校本教研制度物质文化建设。营造适应于校本教研学校文化的校园人文景观；建立健全学校图书、报刊资料的建设，开放图书馆、阅览室；完成教师电子备课室；支持教师参加各种