普通生物学剖析

1、科学教育专业课程教学大纲-51 -普通生物学一、课程概况课程编号：062703012开课学期：一、二课程名称：普通生物学课程类别：专业基础课学分：6 学时：102二、课程教学目标和要求1、教学目标通过本课程的学习，使学生了解整个生物界和生命科学的概况，了解整个生物界的发生、发展及演化规律，了解生命科学对人类的重要贡献以及对未来社会发展的重要作用，同时树立进化的、辨证的、发展的和联系的观点，提高学生独立思考问题、分析问题的能力，帮助 学生树立环境意识和生态观念以及自然界可持续发展思想，为全面提高学生的素质服务。2、课程要求(1)拓宽知识面，学好生物学的基础知识，为今后各专业课的学习奠定良好的基础

2、。(2)掌握动、植物个体发育中各部分的形态建成及其对机能和环境适应的基本理论和 基本知识。(3) 了解生物界各大类群的主要特征及其演化规律。三、教学内容与教学安排1、教学内容要点绪论一、什么是生命二、关于生命本质的一些理论三、生物学研究方法四、生物学的分支学科五、生命的结构层次第一部分细胞和生物大分子第一章细胞的化学组成一、元素组成二、分子组成第二章细胞的形态结构一、细胞大小和数目二、细胞结构三、生物膜流动镶嵌模型四、物质的穿膜运动五、细胞连接第三章细胞代谢一、生命和能二、化学平衡三、酶四、细胞内氧化还原反应五、细胞呼吸六、光合作用七、细胞中各种物质代谢的相互关系 第四章细胞分裂和细胞周期一、

3、有丝分裂期(M期)二、单细胞有丝分裂举例三、分裂间期四、细胞周期的时间五、细胞周期的控制机制六、癌细胞七、染色体第二部分个体生物学植物组织动物组织、器官和系统内环境和稳态第五章营养一、自养营养二、异养营养第六章气体交换一、植物的气体交换二、动物的气体交换第七章物质的运输一、植物的运输系统二、动物的运输系统三、人的血液循环系统第八章免疫一、免疫作为一种防护体制的特点二、免疫的早期研究和应用三、两种免疫机制四、克隆选择学说五、免疫系统疾病六、免疫系统与癌第九章水盐平衡和体温调节、体液调节一一排泄和水盐平衡二、体温调节第十章神经系统一、神经系统基本结构二、反射弧三、神经冲动的传导四、突触和神经递质五

4、、神经系统的进化六、脊椎动物的神经系统第十一章感受器和效应器一、感受器二、效应器第十二章激素一、植物激素二、动物激素三、激素的作用机制第十三章行为一、行为及其适应性二、先天的行为和后天学习的行为三、行为的遗传四、符号刺激和固定动作格局五、学习六、鸟类学歌七、捕食者与被捕食者八、领地和领地行为九、迁徙和航行十、生物节律与生物钟十一、社会行为十二、利他行为和间接选择第十四章生殖和发育一、无性生殖二、有性生殖三、高等植物的生殖和发育四、人和动物的生殖和发育五、变态六、发育机制第三部分遗传、进化及生态学第十五章遗传和变异一、孟德尔定律二、染色体遗传学说三、基因的本质四、基因工程五、遗传学的实践意义六、

5、人类基因组研究第十六章 生物进化一、达尔文和他的自然选择理论二、基因频率和自然选择的作用三、物种和物种形成四、适应和进化形式五、进化理论的发展第十七章生命的自然史一、生命的起源二、生物进化的化石记录三、人类起源和进化第十八章生物界一、生物分类概述二、病毒三、原核生物四、真核生物第十九章生物与环境一一生态学一、生物对环境因素的耐受性和限制因素二、种群数量变动三、群落和群落演替四、生态系统中的能流和物质循环五、生物圈和群落型六、人和环境2、教学安排绪论3学时第一部分 细胞和生物大分子 18学时第一章细胞的化学组成4学时第二章细胞的形态结构5学时第三章细胞彳t谢6学时第四章细胞分裂和细胞周期 3学时

6、第二部分个体生物学48学时植物组织动物组织、器官和系统,1学时内环境和稳态第五章营养5学时第六章气体交换2学时第七章物质的运输6学时第八章免疫3学时第九章水盐平衡和体温调节4学时第十章神经系统6学时第十一章感受器和效应器 5学时第十二章激素5学时第十三章行为4学时第十四章生殖和发育7学时第三部分遗传、进化及生态学31学时第十五章遗传和变异9学时第十六章 生物进化5学时第十七章生命的自然史3学时第十八章生物界8学时第十九章生物与环境一一生态学 6学时复习 2学时四、教材及主要参考资料教材：陈阅增主编：普通生物学一一生命科学通论，高等教育出版社1997年7月第一版参考书：北京大学生命科学学院编写组

7、编：生命科学导论，高等教育出版社 2000年7月第一版五、作业与考核方式作业：书面练习考核方式：考试普通生物学实验一、课程概况课程编号：062703022开课学期：一、二课程名称：普通生物学实验课程类别：专业基础课学分：3 学时：102 (54/48 )二、课程教学目标和要求1、教学目标通过教学活动，是学生掌握生物学实验的操作技能， 掌握常见的实验方法，能够胜任中 学科学教学中相关的生物学的实验教学工作，能够进行生物学研究中实验操作的工作， 并具有一定的科学研究力。2、课程要求(1)掌握常见的生物学实验方法，提高生物学实验的操作能力(2)掌握生物学实验的常规(3)学会实验中的合作(4)注意实验

8、的改进三、教学内容与教学安排1、教学内容要点第一学期：实验一、生物组织内的可溶性糖含量的测定实验二、生物组织内的可溶性蛋白质含量的测定实验三、动植物细胞形态观察实验四、生物组织内过氧化物酶活性的测定实验五、植物种子的呼吸强度测定实验六、植物体叶绿体色素的提取、分离与含量测定实验七、植物光合作用强度的测定实验八、动植物细胞的有丝分裂观察实验九、动植物细胞染色体核型分析(一)实验十、动植物细胞染色体核型分析(二)实验十一、心脏解剖及血液循环系统观察实验十二、免疫学实验实验十三、青蛙解剖、脊蛙反射、神经细胞结构观察第二学期实验一、1体温、脉搏、血压、肺活量测定2血型鉴定、常见人体血细胞观察实验二、减

9、数分裂观察实验三、1花粉及花粉管萌发观察实验2种子萌发实验实验四、分离、自由组合规律(一)实验五、分离、自由组合规律(二)实验六、植物根、茎、叶的纵横切结构观察实验七、植物花、果实、种子的切片观察实验八、昆虫的解剖实验九、植物根、茎、叶、花、果实、种子的形态观察实验十、植物细胞质壁分离及复原、气空运动观察实验十一、昆虫采集与标本制作实验十二、蜡叶标本制作2、教学安排第一学期：54学时(每实验4课时)开课实验室实验一、生物组织内的可溶性糖含量的测定植物生理学实验二、生物组织内的可溶性蛋白质含量的测定生物化学实验三、动植物细胞形态观察细胞生物学实验四、生物组织内过氧化物酶活性的测定生物化学实验五、

10、植物种子的呼吸强度测定植物生理学实验六、植物体叶绿体色素的提取、分离与含量测定植物生理学实验七、植物光合作用强度的测定植物生理学实验八、动植物细胞的有丝分裂观察细胞生物学实验九、动植物细胞染色体核型分析（一）遗传学实验十、动植物细胞染色体核型分析（二）遗传学实验十一、心脏解剖及血液循环系统观察生理学实验十二、免疫学实验生理学实验十三、青蛙解剖、脊蛙反射、神经细胞结构观察生理学第二学期 48学时（每实验4学时）实验一、1体温、脉搏、血压、肺活量测定生理学2血型鉴定、常见人体血细胞观察实验二、减数分裂观察细胞生物学实验三、1花粉及花粉管萌发观察实验植物生理学2种子萌发实验实验四、分离、自由组合规律

11、（一）遗传学实验五、分离、自由组合规律（二）遗传学实验六、植物根、茎、叶的纵横切结构观察植物学实验七、植物花、果实、种子的切片观察植物学实验八、昆虫的解剖动物学实验九、植物根、茎、叶、花、果实、种子的形态观察动物学实验十、植物细胞质壁分离及复原、气空运动观察植物生理学实验十一、昆虫采集与标本制作动物学实验十二、蜡叶标本制作植物学四、教材及主要参考资料教材：普通生物学实验指导，通过教学每个任课教师将实验操作方法编写后，集体装订成册。五、作业与考核方式作业：实验报告考核方式：考试、平时成绩基础化学（一）学分：3学时：48一、课程概况课程名称：基础化学（ 课程类别：专业基础课专业：科学教育课程编号：

12、062703031开课学期：二二、课程教学目标和要求1、教学目标基础化学是生物科学专业的一们重要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生理解化学热力学。掌握化学平衡、水溶液中解离平衡、电极电势及氧化还原反应原理、物质 结构基础等基本概念。学习单质和化合物性质的基本知识及变化规律。为学生今后从事中学教学和科学研究打下基础。2、课程要求掌握烙变的意义，反应热的理论计算。学会应用吉布斯函数变判断反应的自发性。理解平衡常数的物理意义及计算， 掌握化学平衡的移动原理。 学习反应速率的表示及影响因素。理解非电解质稀溶液的依数性。 掌握弱酸弱碱电离平衡和缓冲溶液的选择与配制。 学习沉淀 溶解平衡，掌握沉淀的生

13、成与溶解及其应用。 掌握配位解理平衡及计算。 掌握电极电势及电 动势的有关计算。了解化学电源、电解、电镀的原理。掌握元素原子的核外电子排布与元素周期性的关系。掌握化学键特征和杂化轨道理论。理解晶体结构与物质性质间的关系，了解分子间力和氢键与物质物理性质的关系。理解重要元素单质和无机化合物的性质。掌握无机化合物酸碱性、水解性、氧化还原性等变化规律，并能运用物质结构、周期系和化学热力学 原理等理论解释这些性质。了解无机材料的特性及应用。三、教学内容与教学安排1、教学内容要点第一章热化学始与燃变，热化学方程式，反应热的理论计算。第二章化学反应的基本原理嫡平衡常数，化学反应方向与吉布斯函数变。多重平衡

14、，化学平衡的移 动。反应速率及影响因素。第三章水化学与水污染稀溶液通性。酸碱质子理论，弱酸弱碱电离平衡的移动，缓冲溶液。溶度积，沉 淀的生成与溶解，沉淀的转化和分步沉淀。配位解理平衡。第四章电化学与金属腐蚀氧化数，氧化还原反应式的配平。电极电势和电池电动势及其计算。化学电源与 电解。第五章物质结构基础四个量子数的物理意义。多电子原子结构与周期律，元素性质的周期性。化学键理论， 杂化轨道理论。分子的极性，分子间力和氢键，晶体的基本类型。第六章元素化学与无机材料单质和无机化合物的物理和化学性质。配合物的命名、组成和结构。无机材料的特 性。2、教学安排本理论教学内容与授课时数安排如下:早 下教学内容

15、授课时数绪论绪论1A章热化学2第F化学反应的基本原理7第三章水化学与水污染10第四章电化学与金属腐蚀6第五章物质结构基础10用八早兀素化学与无机材料12四、教材及主要参考资料教材：浙江大学普通化学教研组编：普通化学，高等教育出版社 2002年7月第五版主要参考资料：华彤文、杨骏英等编：普通化学原理，北京大学出版社1993年第二版五、作业与考核方式作业： 每章510题，每周批改一次。考核方式：平时作业占 20%;期末考试占80% 。学生成绩的考核以理论教学考核占80%,平时成绩占20%。理论教学考核以闭卷测试方式进行。基础化学（二）一、课程概况课程编号：062703032总学时：54开课学期：3

16、课程名称：基础化学（二）课程类别：专业基础课学 分：3 周学时：3二、课程教学目标和要求1、教学目标使学生比较系统地获得科学中关于化学的基本理论、基本知识、基本技能及学习化学的基本方法；在创造性思维、发现问题和解决问题的能力方面获得初步的训练，为学习后续课程打下坚实的基础。分析是科学及相关专业必修的重要内容。通过本课程的学习，掌握定性分析基本原理、 方法，初步运用平衡理论处理分析中相关平衡体系。掌握分析实验技能， 培养科学的思维方法和严谨的科学作风，提高分析问题和解决问题的能力。为学习后续课程和科学研究打下良好的基础。2、课程要求通过本课程的学习，要求学生：掌握物质的命名、性质和制备方法；初步

17、掌握物质结构与 性能的关系以及物质的不对称性；了解重要的天然产物和高分子化合物。掌握分析的任务、分类和发展趋势。掌握常见离子及有关化合物的性质、反应条件、分 离、鉴定方法和分析方案的设计。掌握定性分析实验技能，养成严谨的科学态度和良好的实 验习惯。三、教学内容与教学安排1、教学内容要点 第一章绪论本章重点是共价键理论，碳原子的杂化轨道，难点是分子轨道理论。 第二章烷胫本章重点是烷烧的命名 化学性质。难点是分子的构象及构象分析。 第三章不饱和嫌本章重点是烯，焕的分子结构及相关的化学性质。难点是共振论，电子离域，电子效应。第四章环煌本章重点及难点是单环芳煌的亲电取代反应及其历程。第五章旋光异构本章

18、重点是对映异构现象和分子结构的关系，构型的表示方法和标记（三维表示式和Fischer投影表示式、D、L和R、S标记法）。立体化学在研究反应历程中的应用 .难点是手 性分子的判别，环状化合物的立体异构。第六章卤代煌本章重点是卤代煌的化学性质及反应第七章醇、酚、醛本章重点是 酉I,酚，醛的化学性质；酉I,酚，醛的制备第八章醛和酮本章的重点是默基的亲核加成 ，加成机理及醛铜的氧化还原，醛、酮的制备和反应。第九章竣酸和竣酸衍生物本章的重点是竣酸及衍生物的化学性质，制备。难点是合成反应 第十章分析化学概况分析化学的任务，分析方法的分类，分析化学的发展趋势，分析化学学习要求。第H一章定性分析概论定性分析的

19、任务和方法， 反应进行的条件，反应的灵敏性和选择性，空白试验和对照试验，分别分析和系统分析。第十二章阳离子分析常见阳离子的硫化氢系统分组方案；常见阳离子的分析特性，分离和鉴定方法；第一组阳离子分析，第二组阳离子分析，第三组阳离子分析，第四组阳离子分析。第十三章阴离子分析阴离子的分析特性、初步试验及分别鉴定。第十四章 试样的外表观察和准备，初步试验，阳离子分析，阴离子分析，分析结果的判断。2、教学安排早下教学内容授课时数A章绪论2第F烷烧3第三章不饱和煌6第四章环煌4第五章旋光异构3用八早卤代烧5第七章醇、酚、醛6第八章醛和酮6第九章竣酸和竣酸衍生物7钎章分析化学概况2第一章定性分析概论2阳离子

20、分析6第十三章阴离子分析1第十四章定性分析的一般步骤1四、教材及主要参考资料1、教材汪小兰编：有机化学，高等教育出版社1997年第三版华中师范大学等：分析化学，高等教育出版社2001年第三版2、主要参考书目汪尔康主编：21世纪的分析化学，科学出版社1999年版五、作业与考核方式作业：根据授课进度，逐次布置相关复习思考题、练习题，并按时上交作业本。教师检 查、批改作业后，适时在网络教学辅助平台发布习题参考答案，供学生讨论、参考。实验：在学生预习的基础上，教师讲授实验基本原理，基本操作方法和目的要求；学生 独立进行实验、记录和实验报告。考核方式：成绩为 100分。平时作业、实验和期末闭卷考试结合；

21、平时作业 10%、实 验报告10%,实验考查30%期末闭卷考试50%。（请安总课时比例打拆）基础化学实验（一）一、课程概况英文名称： Experimental of the fundamental Chemistry（一）课程编号：062703041开课学期：2独立设课：是实验室名称：化学实验示范中心总学时：64 总学分：2 实验时数：64实验学分：2二、实验的地位、作用和目的基础化学实验（1）是科学教育专业的一门专业基础课。因此该课程对于培养的专业兴趣和实验技能至关重要。其主要目的是：使学生通过观察实验现象，了解和认识化学反应事实，加深对化学基本概念和基本理论的理解；掌握化学实验的基本操作和

22、技能以及无机化合物的一般制备原理和方法；学会正确使用基本仪器测量实验数据，正确处理数据和表达实验结果；培养学生独立思考、独立解决问题的能力、实事求是的科学态度和良好的科学素质， 为学习后续课程、参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。三、基本原理及课程简介本课程以元素周期系为主线，依据物理化学和结构化学原理设计实验。 实验内容包括基 本技能训练、基本物理化学数据获得方法、元素及其化合物的性质和结构关系、 无机化合物 合成初步以及设计实验和综合实验等方面的内容。四、实验方式与基本要求1、由指导教师讲清实验基本原理、基本操作方法；2、按每组12人进行实验，记录数据；3、处理数据并写出实验报告。报

23、告应分析实验结果，讨论实验中的问题。五、报告与考核实验报告必须包括：实验原理；仪器；方法和结果；结果讨论。实验考核方式应根据：实验操作情况；实验报告内容；实验考试进行评分。评分方法：平时成和实验报告占70%,实验考试占20%,选作实验占10%。实验成绩占课程成绩的比例：100%六、设备及器材材料配置1、玻璃仪器及低值易耗品每人、组一套（见教材）2、电炉（20个）恒温干燥箱、马福炉、管式炉、气流烘干器、冰箱、蒸储水发生器和 真空抽滤泵各2台、2、分析测试仪器如 pH计（酸度计）、气压计、保温杯式简易量热计、离心机、电磁搅 拌器、托盘天平、分析天平、秒表、电导率仪、分光光度计直流电源、变阻器、电流

24、计、直 流伏特计等各数台（套）3、各种化学试剂若干（见教材）4、其他常用工具：打孔器、锤刀、剪刀、钢瓶、镣子、砂纸、电吹风、红外线灯、紫 外线灯、煤气灯等4、实验防护装备每人一套七、实验指导书及主要参考书：北京师范大学无机化学教研室等编：无机化学实验，高等教育出版社 2001年第3版中山大学等校编：无机化学实验，高等教育出版社1992年第3版北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学无机化学教研室编：无机化学，高等教育出版社2002年版浙江大学编著：普通化学，浙江大学出版社 2003年第1版复旦大学等编：物理化学实验，1993年第2版八、实验项目与内容提要序 号实验名称目的要求、内容提要每组 人

25、数实验 时数实验 回必做 选做所在实 验分室1基本操作综合 实验（一）仪器的洗涤、干燥，灯的使用、玻璃管 （棒）加工；天平使用及称里；用固体 和液体配制一定浓度和一定体积的溶 液。14验证 实验必做无机化学 实验室2五水合硫酸铜 结晶水的测定学习分析天平使用的使用、灼烧，值重、 数据处理的方法。13验证 实验必做无机化学 实验室3CO2相对分子里 的测定学会使用启普发生器、熟悉制备、洗涤、 干燥气体的装置和方法。13验证 实验必做无机化学 实验室4基本操作综合 实验（二）学习用转化法制备硝酸钾晶体；学习溶 解、过滤、间接热浴和重结晶的方法； 测定溶解度14验证 实验必做无机化学 实验室5离子交

26、换法制 备纯水了解用离子交换法纯化水的原理和方 法。掌握水质检测的原理和方法，学会 电导率仪的使用。14验证 实验必做无机化学 实验室6物质结构和性 质的关系研究物质结构和性质的关系以及周期系 中物质性质的递变规律14设计 实验必做无机化学 实验室7醋酸电离常数 测定学会使用pH计及测定pH值的方法、计 算电置常数。14验证 实验必做无机化学 实验室8氧化-还原反应 及其平衡学会装备原电池，研究氧化 -还原反应及 其影响因素。14验证及 设计实验必做无机化学 实验室9硫酸亚铁钱的 制备根据有美原理和数据设计第5制备复盐硫 酸亚铁俊。了解目视比色法14设计 实验必做无机化学 实验室10非金属元素

27、掌握卤素和卤素离子的性质，卤化氢的 制备及其性质；掌握过氧化氢的制备和 化学性质，硫化氢、硫代硫酸盐、二氧 化硫的还原性；掌握氨和俊盐、硝酸和 硝酸盐和磷酸盐的主要性质；掌握活性 炭的吸附作用以及二氧化碳、碳酸盐及 其酸式碳酸盐的相互转化条件；16验证 实验必做无机化学 实验室11主族金属和ds 区金属掌握碱金属、碱土金属、铝和 ds区金属 的活泼性及其氧化物和氢氧化物的酸碱 性，ds区金属离子形成配合物的特征以 及铜和汞的氧化态的变化。16验证 实验必做无机化学 实验室12喊式碳酸铜的 制备通过探索碱式碳酸铜制备条件和分析生 成物的状态及颜色，研究反应物的合理 配料比并确定制备反应合适的温度

28、。14设计 实验考试无机化学 实验室13燃烧热的测定通过实验明确燃烧热的定义，了解恒压 燃烧热和恒容燃烧热的差别24设计 实验必做物理化学 实验室14饱和蒸汽压的 测定掌握纯液体饱和蒸汽压和温度的关系， 初步掌握真空技术。24设计 实验必做物理化学 实验室15反应速率常数 的测定测定一级反应的速度常数，了解旋光仪 的原理和使用方法。26设计 实验必做物理化学 实验室基础化学实验（二）一、课程概况课程名称：基础化学实验（二）课程类别：专业基础课课程编号：062703042学 分：2周学时：4 总学时：72开课学期：3二、实验的地位、作用和目的化学为一门试验科学，因此化学实验是本课程的主要组成部分

29、。教育科学开设该课程 目的在于培养和训练学生进行实验操作的基本技能、基本物理及化学数据的获得方法、有机化合物提纯、分析、鉴定方法。培养学生的独立操作能力，以及分析和解决问题的能力；同 时养成理论联系实际，实事求是，严格认真的科学态度。三、本原理及课程简介化学实验和化学的理论部分分离，单独设为一门基础课。该课程目的在于培养和训练学生进行实验操作的基本技能、试验基础知识和对有机化学理论、反应的检验，进一步加深化学的理论知识；培养学生的独立操作能力， 以及分析和解决问题的能力；同时养成理论联系实际，实事求是，严格认真的科学态度。本课程主要为化学反应的基本装置、基本操作、基 本技能的训练；验证化学的理

30、论和化合物的性质，学会简单化合物的合成、分离提纯和鉴定等基本知识。四、验方式与基本要求a）由指导教师讲清实验基本原理、基本操作方法；b）按每组12人进行实验，记录数据；C）处理数据并写出实验报告。报告应分析实验结果，讨论实验中的问题。 五、报告与考核实验报告应包括：目的；实验原理；仪器；方法和结果；结果讨论。实验考核方式应根据：实验操作情况；试验报告内容；试验考核情况进行综合评分。平分方法：平时成绩和试验报告40%;试验考核50%;选做实验10%。实验成绩占课程成绩的比例：试验为独立课程，二者成绩不相关。六、设备及器材材料配置1中量制备玻璃仪器：套/人2分析仪器：折光仪、旋光仪、熔点仪、旋转蒸

31、发仪、真空泵和循环水泵各数台；红 外光谱仪、核磁共振仪、元素分析仪和质谱仪各一台。3 化学试剂和化学溶剂若干4 试验防护服套/人七、实验指导书及主要参考书曾绍琼：有机化学实验，五师大合编教材八、有机化学部分实验项目与内容提要序 号实验名称目的要求、内容提要每组 人数实验 时数实验 旧必做 选做所在实验 分室1熔点测定学习用b型管测熔点的方法。14验证 实验必做有机化学 实验室2蒸播、沸点 测定和简单 水蒸气蒸播学习蒸储装置及蒸播操作，掌 握沸点测定方法。水蒸气蒸播 的原理及操作14验证 实验必做有机化学 实验室3萃取和重结 晶提纯学习萃取和重结晶的方法及 基本操作。16验证 实验必做有机化学

32、实验室4折光率的测 定和旋光度 的测定学习阿贝折光仪的使用方法， 掌握测定方法。以葡萄糖为 例，学习旋光度的测定方法。16验证 实验必做有机化学 实验室5薄层色谱TLC掌握薄层色谱的基本操作。16验证 实验必做有机化学 实验室6正涅烷的 制备学习从止.醇制备正溟丁烷 的原理及操作。15验证 实验必做有机化学 实验室7吠喃甲醇和 吠喃甲酸的 制备吠喃甲醛歧化制备吠喃甲醇 和吠喃甲酸的原理及操作。16验证 实验必做有机化学 实验室8乙酸酯的 制备学习分水器的使用，及止.醒 的制备方法。14验证 实验必做有机化学 实验室9乙酰苯胺的 制备学习刺型分福柱的使用， 掌握 乙酰苯胺的制备。13验证 实验必

33、做有机化学 实验室九、分析化学部分实验项目与内容提要序 号实验名称目的要求、内容提要每组 人数实验 时数实验 旧必做 选做所在实验 分室1定性分析基 本操作练习学习定性分析基本操作方法。实验室安全 知识，定性分析仪器准备，毛细滴管体积 测量，离心沉降，沉淀洗涤、转移和溶解 等基本操作练习。14验证必做分析化学 实验室2第一组阳离 子的分析掌握第一组阳离子的性质和鉴定方法。第一组阳离子的主要性质、鉴定反应和混合 物分析。14验证必做分析化学 实验室3第二组阳离 子的分析了解分别分析和系统分析方法的应用，掌握第二组阳离子的性质和鉴定方法。第二组阳离子的主要性质、鉴定反应和混合物 分析。16验证必做

34、分析化学 实验室4第三组阳离 子的分析掌握第三组阳离子的性质和鉴定方法。第三组阳离子的主要性质、鉴定反应和混合 物分析。14验证必做分析化学 实验室5第四组阳离 子的分析掌握第四组阳离子的性质和鉴定方法。第四组阳离子的鉴定反应和混合物分析。14验证必做分析化学 实验室6阳离子未知 液分析掌握第一 第四组阳离子未知液的分析方 法。第一 第四组阳离子分析方案设计及 实践，并当场报告分析结果。16综合 设计必做分析化学 实验室7未知易溶盐 的分析掌握未知物定性分析方法。根据实验情况 灵活设计、调整分析方案，并当场报告分 析结果。16综合 设计选做分析化学 实验室十、教材及主要参考资料1、教材汪小兰编

35、：有机化学，高等教育出版社1997年第三版华中师范大学等：分析化学，高等教育出版社2001年第三版华中师范大学等：分析化学实验，高等教育出版社2001年第三版2、主要参考书目汪尔康主编：21世纪的分析化学，科学出版社1999年版北京师范大学编，化学实验规范，北京师范大学出版社 1990年版普通物理学一、课程概况课程编号：062703052开课学期：三/四相互作用和物质最基本的最普遍的运动形式及其相互转化规课程名称：普通物理学课程类别：专业基础课学分：6 学时：102预修课程：高等数学二、课程教学目标和要求1、教学目标物理学是研究物质的基本结构、律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基

36、本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。通过本课程的课堂教学、辅导答疑、批改作业等教学环节的实施，让学生在以下方面得到培养：(1)获得作为一个教师、工程技术、研究人员所必不可少的物理基础知识。(2)学会正确的科研思维方法，即：调研，建立物理模型、建立数学模型、数学求解，实 践验证。(3)自学能力。能独立地阅读教材、参考书及有关文献资料，并能在理解主要内容的基础 上写出条理比较清楚的阅读笔记及小结。(4)分析问题和解决问题的能力。学生在碰到问题后，能较深入细致地分析问题的条件和 实质，运用所学过的物理概念和规律，寻找解决问题的思路和合适的

37、方案。2、课程要求(1)本课程大纲内容要求在 102学时内实施完成。(2)本课程分别在第3和第4学期实施。(3)要求学生课前要预习，认真听课，积极思考和参与讨论，课后复习，独立完成作业。三、教学内容与教学安排1、教学内容要点(一) 力学(1)理解质点、刚体等物理模型和参照系、惯性系等概念；(2)掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。能借助于直角坐标系熟练地计算质点在平面运动时的速度、加速度，角速度、角加速度，切向加速度、法向加速度。(3)熟练掌握牛顿三定律的及其适用条件。(4)掌握质点的动能定理和动量定理，能用它们分析、解决质点在平面内运动的简单力学问题；掌握机械能

38、守恒、动量守恒定律及其适用条件，(5)掌握功的概念、保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力势能和弹性势能，掌握机械能守恒定律；(6)理解转动惯量概念；熟练掌握刚体绕定轴转动定律。(7)理解动量矩概念、动量矩守恒定律及其适用条件；能应用该定律分析、计算有关问题。(8)理解牛顿力学的相对性原理、伽利略坐标、速度变换，理解爱因斯坦相对论时空观， 掌握相对论动量和能量关系式。(二)热学(1)能从宏观和统计意义上理解压强、温度、内能、平衡态概念，了解系统的宏观性质是 微观运动的统计表现。(2) 了解气体分子热运动的图象。理解理想气体的压强公式、温度、能量公式及它们的物 理意义。通过推导气体压强公式，了

39、解从提出模型、进行统计平均、建立宏观量与微观量的 联系到阐明宏观量微观本质的思想和方法。(3) 了解气体分子速率分布函数、实际气体等温线及自由程。(4) 理解气体分子平均能量按自由度均分定理。会应用该定理计算理想气体的定压、定容热容量和内能。(5) 掌握功和热量的概念。理解准平衡过程。熟练掌握热力学第一定律。能熟练地分析、计算理想气体各等值过程和绝热过程中的功、热量、内能改变及卡诺循环的效率。(6) 理解可逆和不可逆过程。理解热力学第二定律的两种叙述，了解两种叙述的等价性。(7) 了解热力学第二定律的统计意义及无序性和嫡的概念。(三)电磁学(1)掌握静电场的电场强度和电势的概念及场的叠加原理(

40、2)理解静电场的规律，高斯定理和环路定理.熟练掌握用高斯定理计算场强的条件和方 法，并能熟练运用.(3)理解有半导体和电解质存在时的静电场，了解电容器的工作原理， 掌握电容器能量和电场能量密度的计算方法.(4)掌握电流强度和电流密度的概念，理解磁力产生原因(5)理解安培定律和洛仑兹力公式 .理解电偶极矩和磁矩的概念 .能计算电偶极子在电场 中、简单几何形状载流导体和载流平面线圈在磁场中所受的力矩。能分析点电荷在均匀电磁场(包括纯电场、纯磁场)中的受力和运动的简单情况。(6)理解电动势的概念。(7)熟练掌握法拉第电磁感应定律。理解动生电动势及感生电动势的概念和规律。(8)理解电容、自感系数和互感

41、系数的定义及其物理意义。(9) 了解电磁场的物质性。理解电能密度、磁能密度的概念。在一些简单的对称情况下， 能计算电磁场里贮存的场能。(10) 了解电磁波的特性，掌握麦克斯韦方程组(积分形式)的物理意义，会计算电磁波的 电场强度和磁场强度。(四)波动和光学(1)掌握描述谐振动和简谐波动的各物理量(特别是位相)的物理意义及其相互关系。(11) 握放置矢量法，并能用于分析有关问题，理解阻尼振动、受迫振动。(12) 握谐振动的基本特征。 能建立弹簧振子或单摆谐振动的微分方程。能根据给定的初始条件写出一维谐振动的运动方程，并理解其物理意义。(13) 解两个同方向、同频率谐振动的合成规律，以及合振动振幅

42、极大和极小的条件。(5)理解机械波产生的条件。 熟练掌握根据已知质点的谐振动方程建立平面简谐波的波动 方程的方法，以及波动方程的物理意义。理解波形图线。了解波的能量传播特征及能流、能流密度等概念。（6）理解惠更斯原理和波的叠加原理。熟练掌握波的相干条件。 能应用位相差或波程差概念分析和确定相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。理解驻波及其形成条件。了解驻波和行波的区别。了解多普勒效应及其产生原因（7）理解获得相干光的方法。掌握光程的概念以及光程差和位相差的关系。能分析、确定 杨氏双缝干涉条纹及薄膜等厚干涉条纹的位置。了解迈克耳逊干涉仪的工作原理。（8）理解光栅衍射公式，理解各种干涉现象。会确定光栅

43、衍射谱线的位置。会分析光栅常数及其波长对光栅衍射谱线分布的影响。掌握X射线衍射的布拉格公式。（五）量子物理基础（1）掌握量子物理的基本概念：黑体辐射、光电效应、康普敦散射、粒子的波动性、概率 波与概率幅、波粒二象性的不确定关系、一微薛定谓方程、一维无限深方阵中的粒子量子化、 壁垒穿透效应、谐振子定义。（2）掌握氢原子的量子数， 理电子的自旋和自选轨道的耦合，掌握多电子原子中电子的排布规律，了解X射线和激光的特征。（3）理解金属中自由电子的量子理论、自由电子导电机制； 掌握能带概念、导体、半导体、绝缘体的区别，了解 P型半导体和N型半导体的结构。（4）掌握核的一般性质，理解核力和核的结合能，理解

44、放射性现象，掌握核的衰变规律；了解5枚：嚷变的性质；理解核反应的过程。2、教学安排序号主要内容学时分配习题课1力学（质点运动学、牛顿定律、动量与角动量、 工和能、刚体的定轴转动、狭义相对论）1832气体分子运动论及热力学（温度、气体动理论、 热力学第一定律、热力学第二定律）1833学期总结辅导课33电磁学（静止电荷的电场、电势、半导体和 电介质存在时的静电场、 电流和磁力、电磁感 应、麦克斯韦方程组和电磁波）2134波动和光学（振动、波动、光的干涉、光的衍 射、光的偏振）1235量子物理基础（量子物理的基本概念、原子中 的电子、固体中的电子、核物理）1236学期总结辅导课3合计总课时：1028

45、715四、教材及主要参考资料张三慧编：大学物理学（上、下册），清华大学出版社程守洙、江之永编：普通物理学马文蔚编：物理学（第四版，上、中、下册），高教出版社五、作业与考核方式平时和作业成绩占30%期末成绩占70%自然地理学一、课程概况课程名称：自然地理学课程类别：专业选修课课程编号：062703071学分：4学时：64开课学期：四二、课程教学目标和要求1、教学目标该课程的开设旨在帮助新入门的地理学及其相关专业的学生掌握自然地理学的基本理论、研究方法，进而从表面上看起来杂乱无章的地理知识堆砌中跳出来，认识自然地理环境的整体性、相互性和系统性，并了解自然地理学理论和方法在环境科学中的应用，从而建立

46、人与自然协调发展以及社会经济持续发展的观念。为今后在相关领域的学习和研究奠定基 础。2、课程要求具体要求参见各章的教学目的与要求三、教学内容与教学安排1、教学内容要点绪论R教学目的和要求11、理解自然地理学学科性质2、认识自然地理环境的物质组成3、了解自然地理学与地理学的关系以及学科的研究对象和任务R教学重点1 1、自然地理学与地理学的关系2、自然地理学的研究对象和任务教教学难点1 地理学的学科性质一、日常生活中的自然地理学问题二、地理学的性质三、自然地理学研究对象和目标四、自然地理环境的物质组成与基本特征五、自然地理学分科六、自然地理学的任务第一章地球R教学目的和要求1、认识宇宙和太阳系2

47、、了解地球在宇宙中的地位3 、理解地球的形状、大小、地球的运动及其地理效应R教学重点1 1、地球在宇宙中的地位2、地球运动及其产生的地理效应R教学难点1 地球运动的地理效应一、地球在宇宙中的地位（一）宇宙与天体（二）太阳与太阳系二、地球的形状和大小（一）地球的形状（二）地球的大小（三）地球形状和大小的地理意义三、地球的运动（一）地球的自转（二）地球的公转第二章岩石圈R教学目的和要求11、系统认识岩石圈的物质组成、岩浆活动、地壳运动以及地质构造2 、理解岩石圈的运动，特别是剧烈的运动对人类的影响3 、掌握建造岩石圈的主要造岩矿物和三大岩类的基本特征R教学重点1 1、岩石圈的物质组成2、地震及其危

48、害R教学难点1 1、岩石的结构与构造2、地球运动及地质构造一、地壳的物质组成（一）地壳的化学组成（二）地壳的矿物组成（三）地壳的岩石组成二、构造运动与地质构造（一）构造运动的一般特点与基本方式（二）岩相与地层接触关系（三）地质构造三、地震（一）地震的基本概念（二）地震的成因分类（三）地震的分布第三章大气圈R教学目的和要求11、认识大气圈的物质组成和大气圈的热力状况2 、理解降水过程、大气运动、大气的长期变化R教学重点1 1、降水的形成过程2、大气运动和气候的形成R教学难点1 1、下垫面对大气运动的影响2、气候变化成因一、大气组成与热能（一）大气的物质组成（二）大气圈的结构（三）大气的热力状况（

49、四）气温二、降水（一）大气湿度（二）蒸发与凝结（三）降水三、大气运动（一）风和大气环流概述（二）全球环流（三）季风环流（四）局地环流四、气候（一）气候的概念（二）气候的形成（三）气候带和气候变化第四章水圈R教学目的和要求11、了解水圈的组成3 、认识水循环过程和水资源的重要性4 、理解海水的运动、河川径流的形成4、掌握地下水的理化性质。R教学重点1 1、水循环与水平衡2、河川径流的形成3、地下水的理化性质教教学难点1 1、全球水量平衡2、海平面变化一、水圈组成与水量平衡（一）水圈的组成（二）水循环与水量平衡二、海洋（一）海水的组成（二）海水的物理性质（三）海水运动（四）海平面变化（五）海洋对地

50、理环境的影响三、河流（一）水系与流域（二）水情要素（三）河川径流（四）河流与地理环境的相互作用四、地下水（一）地下水概述（二）地下水的理化性质（三）地下水的分类第五章地貌R教学目的和要求11、了解影响地貌形成的因素2 、系统认识各种地貌类型的特征、形成和发展的一般规律3 、理解地貌在地理环境中的作用以及地貌过程和地形对城市发生、发展的重要影响。R教学重点1 1、块体运动特征2、河流地貌的发生与发展过程3、喀斯特地貌的形成条件和主要类型。教教学难点1一、地貌成因与地貌类型（一）地貌成因（二）基本地貌类型（三）地貌在地理环境中的作用二、风化作用与块体运动（一）风化作用（二）块体运动和重力地貌三、流

51、水地貌（一）流水作用（二）河流地貌四、喀斯特地貌（一）岩溶作用（二）喀斯特地貌（三）喀斯特地貌的地带性五、风沙与黄土地貌六、海岸与海底地貌第六章土壤圈R教学目的和要求1、了解土壤物质组成的基础上2 、理解土壤的形成过程、土壤与自然地理环境的关系3 、认识土壤资源利用中存在的问题R教学重点1 1、土壤的物质组成2、土壤资源的合理利用R教学难点1 土壤资源与土地资源的区别一、土壤圈的物质组成与特性（一）土壤及肥力的概念（二）土壤形态（三）土壤物质组成二、土壤形成与地理环境之间的关系（一）成土因素学说（二）成土因素对土壤形成的作用（三）土壤形成的基本规律三、土壤资源的合理利用和保护（一）土壤资源概念及特征（二）世界及我国土壤资源概况（三）土地资源开发利用中存在的问题第七章生物圈R教学目的和要求1、了解生命的起源和演化4 、认识生物与环境的相互作用5 、掌握生态系统的概念，了解其结构、功能、自我调节作用和类型R教学重点1生态系统的结构、功能与生态平衡R教学难点1生态系统的演化与退化一、地球上的生物界（一）生命的起源（二）生物分类二、生物与环境（一）生态因子作用的一般特点（二）生态因子与生物