《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》(共30张PPT)课件学习课程

1、红墨水与蓝墨水混合后的颜色？混合后能否再将这两种墨水分开？+品红色（介于红品红色（介于红色和蓝色之间）色和蓝色之间）不能不能第1页/共49页第一页，编辑于星期日：四点 五十分。 人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲之间；之间；就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传融合遗传。按照上述观点，则。按照上述观点，则有位科学家大胆质疑：生物的

2、遗传真是这样的吗？有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？第2页/共49页第二页，编辑于星期日：四点 五十分。第3页/共49页第三页，编辑于星期日：四点 五十分。孟德尔孟德尔-遗传学之父遗传学之父 孟德尔生活于孟德尔生活于1919世纪的奥地利，世纪的奥地利，原是天主教神父。他利用教堂的一小原是天主教神父。他利用教堂的一小块菜地，种植豌豆、山柳菊、玉米等块菜地，种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行了大量的杂交实验，潜多种植物进行了大量的杂交实验，潜心研究了心研究了8 8年，其中豌豆的杂交实验年，其中豌豆的杂交实验非常成功，通过分析这实验结果发非常成功，通过分析这实验结果发现了现了生物遗传的规

3、律。生物遗传的规律。18651865年发表了年发表了植物杂交试验的论文。植物杂交试验的论文。一、孟德尔的生平简介一、孟德尔的生平简介：（Mendel,1822-1884）第4页/共49页第四页，编辑于星期日：四点 五十分。1、豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。自然状态下 一般是纯种。一、用豌豆作为实验材料取得成功的原因一、用豌豆作为实验材料取得成功的原因第5页/共49页第五页，编辑于星期日：四点 五十分。柱头柱头花柱花柱子房子房雌蕊雌蕊花药花药花丝花丝雄雄蕊蕊一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，称为两性花一朵花中只具有雄蕊或雌蕊的花，称为单性花第6页/共49页第六页，编辑于星期日：四点 五十分。自花传

4、粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雄蕊柱头上的过程。第7页/共49页第七页，编辑于星期日：四点 五十分。：是指豌豆在开花之前就完成了传粉和受粉是指豌豆在开花之前就完成了传粉和受粉闭花受粉闭花受粉第8页/共49页第八页，编辑于星期日：四点 五十分。2、豌豆有易于区分的性状， 而且性状能而且性状能稳定遗传稳定遗传给后代给后代性状：性状： 指生物体的指生物体的形态特征形态特征或或生理特征生理特征的总称。的总称。 形态特征形态特征如豌豆种子的形状、颜色；如豌豆种子的形状、颜色；生理特征生理特征如如植物的抗病性、耐寒性、耐旱性等。植物的抗病性、耐寒性、耐旱性等。一种生物一种生物的的同一种性状同一种性状的的

5、不同表现类型不同表现类型。二、用豌豆作为实验材料取得成功的原因二、用豌豆作为实验材料取得成功的原因第9页/共49页第九页，编辑于星期日：四点 五十分。相对性状的三个要点相对性状的三个要点 同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:高茎1.52.0米,矮茎0.3米左右第10页/共49页第十页，编辑于星期日：四点 五十分。图1耳垂的位置1、有耳垂 2、无耳垂图2 卷 舌1、有卷舌 2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖 2、无美人尖图4 拇指竖起时弯曲情形1、挺直 2、拇指向指背面弯曲大家想想人体有哪些相对性状?第11页/共49页第十一页，编辑于星期日：四点 五十分。兔子

6、毛的长毛和灰毛兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎黄豆茎的高茎和矮茎判断下列是否是相对性状判断下列是否是相对性状第12页/共49页第十二页，编辑于星期日：四点 五十分。3、豌豆繁殖周期短，子代数量多，便于统计。第13页/共49页第十三页，编辑于星期日：四点 五十分。异花传粉：两朵花之间的传粉过程第14页/共49页第十四页，编辑于星期日：四点 五十分。高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花去雄去雄传粉传粉提供花粉提供花粉父本父本接受花粉接受花粉母本，母本，套袋套袋套袋套袋(人工异花传粉过程)去雄须在去雄须在花粉成熟前花粉成熟前（花蕾期

7、）（花蕾期）两次套两次套袋的目袋的目的的：为：为避免外避免外来花粉来花粉的干扰的干扰第15页/共49页第十五页，编辑于星期日：四点 五十分。P(杂交杂交)F1(子一代子一代)(亲本亲本)P(杂交杂交)F1(亲本亲本)(子一代子一代)三、一对相对性状的杂交实验三、一对相对性状的杂交实验1.1.为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状（矮茎）？另一个亲本的性状（矮茎）？2.另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了？第16页/共49页第十六页，编辑于星期日：四点 五十分。高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎F2

8、茎的高度：接近3：1787（高）：277（矮） 在杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。 具有相对性状的纯合具有相对性状的纯合亲本进行杂交，子一代中亲本进行杂交，子一代中显现显现出来的性状。出来的性状。 具有相对性状的纯合亲本进行杂交，子一代中未显现出来的性状。显性性状：隐性性状：性状分离：自交自交P(亲本亲本)F1(子一代子一代)F2(子二代子二代)三、一对相对性状的杂交实验三、一对相对性状的杂交实验第17页/共49页第十七页，编辑于星期日：四点 五十分。实验结果实验结果: :1.1.F F1 1都表现出都表现出显性性状显性性状2.2.F F2 2出现了出现了性状分离性状分离3.3.F F

9、2 2中出现中出现3:13:1的的性状性状 分离比分离比P PF F1 1高高矮矮高高三、一对相对性状的杂交实验三、一对相对性状的杂交实验高高矮矮F F2 2F F2 2中的中的3 3：1 1是不是巧是不是巧合呢？合呢？思考：思考：第18页/共49页第十八页，编辑于星期日：四点 五十分。现象的观察与思考现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:1(矮)277（高）787茎高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1（黄色）152（绿色）428豆荚颜色2.95:1(不饱满)299（饱满）882豆荚形状3.01:1（绿色)2001（黄色）6022子叶颜色3.15

10、:1（白色）224（灰色）705种皮颜色3.14:1（顶生）207（腋生）651花的位置2.96:1（皱缩）1850（圆滑）5474种子形状面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？第19页/共49页第十九页，编辑于星期日：四点 五十分。四、对分离现象的解释四、对分离现象的解释1 1、生物的性状由、生物的性状由遗传因子遗传因子决定决定遗传因子遗传因子不融合不融合、不消失不消失一对相对性状用同一个一对相对性状用同一个字母的大小写字母的大小写表示表示显性性状显性性状：由：由显性遗传因子显性遗传因子控制（控制（D D）隐性性状：由隐性遗传因子控制（d）2 2、体

11、细胞中遗传因子、体细胞中遗传因子成对存在成对存在纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：F1F1高茎豌豆：高茎豌豆：DDddDd纯合子(遗传因子组成相同)杂合子(遗传因子组成不同)第20页/共49页第二十页，编辑于星期日：四点 五十分。3 3、生物体形成、生物体形成生殖细胞生殖细胞配子配子时，成对的遗时，成对的遗 传因子传因子彼此分离彼此分离，分别进入，分别进入不同的配子不同的配子中。配子中中。配子中只含有每对遗传因子的一个。只含有每对遗传因子的一个。4、受精时，雌雄配子随机结合。 受精后，遗传因子恢复成对。显性因子受精后，遗传因子恢复成对。显性因子(D)(D)对隐对隐性因子性

12、因子(d)(d)有显性作用，所以有显性作用，所以F F1 1表现显性性状表现显性性状。1 1、性状由、性状由遗传因子遗传因子决定决定2 2、遗传因子、遗传因子成对存在成对存在四、对分离现象的解释四、对分离现象的解释第21页/共49页第二十一页，编辑于星期日：四点 五十分。DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 ： 2 ： 1 F F1 1形成配子时，成对的形成配子时，成对的遗传因子遗传因子分离分离，形成，形成D D和和d d两两种配子。种配子。 F F1 1形成的配子形成的配子种类种类、比比值值都相等，都相等，受

13、精机会受精机会均等。均等。 F F2 2性状分离，性状分离，遗传因子型比为：遗传因子型比为：1 1：2 2：1 1，分离比为，分离比为3:13:1。高茎高茎豌豆和豌豆和矮茎矮茎豌豆杂豌豆杂交实验的分析图解交实验的分析图解第22页/共49页第二十二页，编辑于星期日：四点 五十分。DdDdDdDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2 F F1 1形成配子时，成对的形成配子时，成对的遗传因子分离，形成遗传因子分离，形成D D和和d d两两种配子。种配子。 F F1 1形成的配子种类、比值形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等。都相等，受精机会均等。 F F2 2性状分离，性状分离

14、，遗传因子型比为：遗传因子型比为：1 1：2 2：1 1，分离比，分离比为为3:13:1。高茎高茎豌豆和豌豆和矮茎矮茎豌豆杂豌豆杂交实验的分析图解交实验的分析图解dDdD配子F2棋盘法棋盘法ddDdDdDD第23页/共49页第二十三页，编辑于星期日：四点 五十分。1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米粒的紫色和叶片的绿色玉米粒的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂巩固课堂巩固2 2. .用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，

15、需要（用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ） A A以高茎作母本，矮茎作父本以高茎作母本，矮茎作父本 B B以矮茎作母本，高茎作父本以矮茎作母本，高茎作父本C C对母本去雄，授以父本花粉对母本去雄，授以父本花粉D D对父本去雄，授以母本花粉对父本去雄，授以母本花粉第24页/共49页第二十四页，编辑于星期日：四点 五十分。3.一对杂合白羊，生有4只小羊，则4只小羊的性状表现可能为（ ）A.全白 B.全黑 4.下列几组杂交哪组属于纯合子之间的杂交（ ）A.DDDd B.DDdd C.DdDd D.DdddD DB B第25页/共49页第二十五页，编辑于星期日：四点 五十分。5 5、番茄果

16、实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11红果红果黄果黄果=31=31 A.A. B. B. C. C. D. D.课堂巩固课堂巩固6 6、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.

17、1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4第26页/共49页第二十六页，编辑于星期日：四点 五十分。第27页/共49页第二十七页，编辑于星期日：四点 五十分。7 7. .用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ） A A以高茎作母本，矮茎作父本以高茎作母本，矮茎作父本 B B以矮茎作母本，高茎作父本以矮茎作母本，高茎作父本C C对母本去雄，授以父本花粉对母本去雄，授以父本花粉D D对父本去雄，授以母本花粉对父本去雄，授以母本花粉第28页/共49页第二十八页，编辑于星期日：四点 五十分。性状分离比的模拟性状分离比的模拟1.甲乙两个小桶

18、代表什么？彩球代表什么？2.一个桶内两种彩球数量相等代表什么意义？3.为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内？4.彩球有几种组合？其组合代表什么？思考：思考：第29页/共49页第二十九页，编辑于星期日：四点 五十分。五、对分离现象解释的验证五、对分离现象解释的验证遗传因子是一个理论、抽象的概念，其分离行为是孟德尔根据豌豆7对相对性状杂交实验中观察到的现象作出的一种假设。 一个正确的理论，首先要能解释已知的现象；其次要预测未知，并通过实验检验推断结果。 如何对这一假说进行验证呢？对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交实验测交实验 测交：把被测个体与隐性亲本杂交。根据测交子代表现型的种类和比

19、例，确定被测个体的遗传因子组成。第30页/共49页第三十页，编辑于星期日：四点 五十分。DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 ： 1请请预预测测实实验验结结果果？让让F F1 1与与_杂交杂交隐性纯合子30 ： 34理论比理论比实际比实际比五、对分离现象解释的验证五、对分离现象解释的验证第31页/共49页第三十一页，编辑于星期日：四点 五十分。假说假说演绎法演绎法科学实验，发现事实科学实验，发现事实大胆猜测，推出假设演绎推理，实验检测反复实验，揭示规律1.F1.F1 1都表现出显性性状都表现出显性性状2

20、.F2.F2 2中出现中出现了了3:13:1的性状分离比的性状分离比2 2、生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分、生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中别进入不同的配子中, ,受精时受精时, ,雌雄配子随机结合。雌雄配子随机结合。1 1、生物的性状由成对的遗传因子决定、生物的性状由成对的遗传因子决定测交实验分离定律第32页/共49页第三十二页，编辑于星期日：四点 五十分。在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相，不相_；在形成配子时，成对；在形成配子时，成对的遗传因子发生的遗传因子发生_，_后的遗传因子分后的遗传因

21、子分别进入不同的别进入不同的_中，随中，随_遗传给后代遗传给后代成对存在融合分离分离配子分离定律的适用范围：分离定律的适用范围：配子六、分离定律的内容六、分离定律的内容（1 1）有性生殖有性生殖生物的性状遗传。生物的性状遗传。（2 2）真核生物真核生物的性状遗传。的性状遗传。（3 3）细胞核细胞核遗传。遗传。（4 4）一对一对相对性状的遗传。相对性状的遗传。第33页/共49页第三十三页，编辑于星期日：四点 五十分。1 1 杂交育种杂交育种七、分离定律的应用七、分离定律的应用原则原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代

22、，性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有再经过有目的的选育，最终培育出具有稳定遗传稳定遗传性状的品种。性状的品种。 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。 一对相对性状杂合子连续自交一对相对性状杂合子连续自交n次，后次，后代中杂合子出现的概率代中杂合子出现的概率_，纯，纯合子出现的概率合子出现的概率_ 应用：农业上选育显性性状的优良品种应用：农业上选育显性性状的优良品种（1/2）n1-（1/2）n第34页/共49页第三十四页，编辑于星期日：四点 五十分。2 2 遗传疾病发生概率的预测遗传疾病发生

23、概率的预测七、分离定律的应用七、分离定律的应用(1).(1).用于推测子代的患病机率用于推测子代的患病机率已知亲代的遗传物质的组成，求其子代患病的机已知亲代的遗传物质的组成，求其子代患病的机率有多大率有多大( (比较简单比较简单) )如白化病是一种隐性遗传病，双亲的基因型为如白化病是一种隐性遗传病，双亲的基因型为AaAaAaAa：那么后代的患病机率有多大？那么后代的患病机率有多大？第35页/共49页第三十五页，编辑于星期日：四点 五十分。若后代性状分离比为若后代性状分离比为显性：隐性显性：隐性3 3：1 1则亲代为则亲代为若后代性状分离比为若后代性状分离比为显性：隐性显性：隐性1 1：1 1则

24、亲代则亲代为为若后代性状全为显性，若后代性状全为显性，若后代性状全为隐性，若后代性状全为隐性，则亲代至少有一显性纯合子（2 2）. .用于推测亲代的遗传物质的组成用于推测亲代的遗传物质的组成( (比较简单比较简单) )则亲代全为隐性2 2 遗传疾病发生概率的预测遗传疾病发生概率的预测七、分离定律的应用七、分离定律的应用杂合子自交杂合子自交杂合子测交杂合子测交第36页/共49页第三十六页，编辑于星期日：四点 五十分。(3).(3).综合型综合型( (先由子代推测亲代遗传物质先由子代推测亲代遗传物质的组成，再由亲代推测子代患病机率的组成，再由亲代推测子代患病机率) )2 2 遗传疾病发生概率的预测

25、遗传疾病发生概率的预测七、分离定律的应用七、分离定律的应用第37页/共49页第三十七页，编辑于星期日：四点 五十分。下图为某家族白化病下图为某家族白化病( (皮肤中无黑色素皮肤中无黑色素) )的遗传系谱，的遗传系谱，请据图回答请据图回答( (相关的遗传基因用相关的遗传基因用A A、a a表示表示) )(1)(1)该病是由该病是由 性基因控制的。性基因控制的。(2)I(2)I3 3和和I I4 4都是正常的都是正常的,3 3也是正常的也是正常的, ,但但4 4为白化为白化病患者病患者, ,这种现象在遗传学上称为这种现象在遗传学上称为 。(3)(3)3 3的可能基因型是的可能基因型是 ，他是杂合子

26、的，他是杂合子的机率是机率是 。(4)(4)是白化病的机率是白化病的机率是（是（ ） A.1/2 B.2/3A.1/2 B.2/3 C.1/4 D.1/9 C.1/4 D.1/912341234?IIIIII正常男正常男女女白化男白化男女女注：注：隐隐D D性状分离性状分离AA/AaAA/Aa2/32/3第38页/共49页第三十八页，编辑于星期日：四点 五十分。分离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆 作为实验材料作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容及其应用自花传粉、闭花受粉具有多个易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为F2遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 3131

27、DDDDDdDddddd = =121121子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 1111Dddd =Dddd =1111F1都表现出显性性状第39页/共49页第三十九页，编辑于星期日：四点 五十分。2、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是.0 .25 .50 .751 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米粒的紫色和叶片的绿色玉米粒的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和

28、蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂巩固课堂巩固第40页/共49页第四十页，编辑于星期日：四点 五十分。、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是. . . . . . .、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么中的纯合子占中的纯合子占中个体中个体 数的数的. . . . . . .课堂巩固课堂巩固第41页/共49页第四十一页，编辑于星期日：四点 五十分。5 5、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，、番茄果实的红色对黄色为显性。

29、现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11红果红果黄果黄果=31=31 A.A. B. B. C. C. D. D.课堂巩固课堂巩固6 6、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/47 7、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能第42页/共49页第四十二页，编辑于星期日：四点 五十分。 1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成； （隐性性状