第三节 平面镜成像

1、第10课时课 题第三节 平面镜成像课型新授课导学教师导 学目 标知识与技能1、 了解平面镜成像的特点。2、 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎要形成的。3、 理解日常生活中平面镜成像的现象。4、 初步了解凸面镜和凹面镜的特点及应用。过程与方法1、 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。2、 观察实验现象，想象和感知虚像的含义。3、 通过观察感知球面镜对光线的作用。情感、态度、价值观1、 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。2、 培养实事求是的科学态度。3、 能过对平面镜， 球面镜的应用了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。学习重点平面镜

2、成像的特点。学习难点平面镜成像的原理及虚像的概念。学习方法自主学习，合作探究，展示交流，巩固提高。导 与 学 设 计自 主 学 习 活 动 设 计师导设计意图引入新课导语：由日常生活中的照镜子引入课题课前要求学生在家中分别在大平面镜前和小平面镜前观察自己的像，提出平面镜成像的，并提出问题：（1）人或物体在镜中的像的形状、大小跟原物一样吗？（2）人或物体在镜前移动时，镜中的像是怎样移动？（3）镜中的像是否能和小孔成的像一样呈现在光屏上呢？通过对上述问题的议论和回答，引出研究平面镜成像特点的实验。 A自主学习一、回顾：反射定律的内容：（1） （2） （3） （4） （5） 二、探究平面镜成像特点：

3、1、提出问题： 2、猜想假设： 3、设计实验： 4、进行实验：（1）填表：次数蜡烛到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较12（2）从表得出的特点是： 、 （3）用直线把像与物连接起来，看与平面镜是什么关系？ （4）用一张纸在镜后面承接，纸上有像吗？ ，从而说明这个像是 （“实像”或“虚像”）5、讨论：（1）实验为什么要做两次？（2）为什么用玻璃代替平面镜？ （3）为什么要在桌面上铺一张白纸？ （4）为什么用两支同样的蜡烛？ 6、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S为S的 像。 B 交流探究 1 1、分组实验。2、讨论交流。C展示深化1、交流实验现象: 2、交流实验结论： 3

4、、交流讨论结果： D训练检测填填：1、平面镜成像的特点：（1） （2） （3） （4） 2、小丽同学站在平面镜前照镜子，她在平面镜中所成的像是等大的 像。当她以0.5m/s的速度远离平面镜时，她在镜中的像的大小 。3、在穿衣镜中看到一只石英钟指针位置如图所示，此时的时间应是 。4、一同学站在平面镜前2m外，镜中的像距平面镜 m，他向前走1 m，则他与像之间距 m。5、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。6、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( )A 1m B .0.5

5、m C. 0m D .2m7、在检查视力时，医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表的 立 的虚像；若小王的眼睛到虚像的距离是5m，眼睛到平面镜的距离为2.3m，则他的眼睛到实际的视力表的距离为 m。 8、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( )A前者是鸟的影，后者是鸟的像； B 前者是鸟的像，后者是鸟的影；C 前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的；D 二者都是鸟的像，形成原理一样。9、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( )A.人本身的大小 B.平面镜的大小

6、 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低课后练习1、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示(1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ；(2)所用刻度尺的作用是 ；(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ；(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置放上一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 像；(5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”)2物体在平面镜里所成的像是_(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小_ ，像和物的直线跟镜面_ ，像和物到镜面的距离_ 3.在平面镜

7、前放一支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜面成_ 度，当铅笔跟平面镜成角，笔和像之间的夹角应为_ 度4.下图 “T” 形经平面镜所成的像，其中正确的是（ ）课堂练习1、一只猴子在井边玩是看见水中有一“月亮”，就要去捞，结果什么也没捞到，关于水中的“月亮”离水面的远近，以下说法正确的是( )A.“月亮”就在水的表面上； B.和猴子眼睛到水面的距离相等；C.等于井中水的深度； D.和天上月亮到水面的距离相等2白天在房间里照镜子时，为了能清晰地看见自己的面容，应该( )A.面部正对着窗口B.镜子正对着窗口C.面部和镜子都对着窗口 D.以上说法都不对3、如图7所示，S是一个发光点，S是它在平

8、面镜中所成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。 S · A S课后练习5、身高1.60 m的同学站在平面镜前2 m的地方，这个同学在平面镜中的像高_ m，像与平面镜的距离_ m，这个同学向镜前移动0.5m，此时像与他的距离为_m6一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为 (      )  A3：40   B4：20   C8：20    D9：407、小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（ ）A把台灯换为吊灯 B把台灯放到正前方C把台灯移到左臂外 D把台灯移到右臂外侧8、承承的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的像是下图中的（ ）9.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较物与像_关系； （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_关系； （