LessonItsonthefirstfloor学习课程

1、第1页/共37页第一页，编辑于星期六：五点 三分。第2页/共37页第二页，编辑于星期六：五点 三分。第3页/共37页第三页，编辑于星期六：五点 三分。 眼疾嘴快！labschoolteachers officeclassroom第4页/共37页第四页，编辑于星期六：五点 三分。art room第5页/共37页第五页，编辑于星期六：五点 三分。music room第6页/共37页第六页，编辑于星期六：五点 三分。Visit Jennys school 参观参观第7页/共37页第七页，编辑于星期六：五点 三分。( (观看动画观看动画, ,找出谈论到的地方，在练找出谈论到的地方，在练习纸上做出标记）

2、习纸上做出标记）What places are they talking about？（他们在谈论学校的什么地方？）他们在谈论学校的什么地方？）classroom lab art room music room 第8页/共37页第八页，编辑于星期六：五点 三分。What places are they talking about？（他们在谈论学校的什么地方？）他们在谈论学校的什么地方？） 第9页/共37页第九页，编辑于星期六：五点 三分。What places are they talking about？（他们在谈论学校的什么地方？）他们在谈论学校的什么地方？）classroom lab a

3、rt room music room ( (观看动画观看动画, ,找出谈论到的地方，在练找出谈论到的地方，在练习纸上做出标记）习纸上做出标记）第10页/共37页第十页，编辑于星期六：五点 三分。first floor一楼second floor二楼third floor三楼第11页/共37页第十一页，编辑于星期六：五点 三分。first floor第一楼层f1 F Fsecond floorthird floor第二第三2 F3 F第12页/共37页第十二页，编辑于星期六：五点 三分。First , first floor,Its on the first floor ;Second, sec

4、ond floor,Its on the second floor;Third, third floor,Its on the third floor.第13页/共37页第十三页，编辑于星期六：五点 三分。( (听录音听录音, ,找出功能室在几楼并连线）找出功能室在几楼并连线）第14页/共37页第十四页，编辑于星期六：五点 三分。 1.Wheres the classroom？ A.Its on the first floor. 2.Wheres the art room？ B.Its on the second floor. 3.Wheres the music room？ C.Its on

5、 the third floor.第15页/共37页第十五页，编辑于星期六：五点 三分。( (听录音听录音, ,并跟随录音指出内容）并跟随录音指出内容）( (听录音听录音, ,并跟随录音指出内容）并跟随录音指出内容）( (听录音听录音, ,并跟随录音指出内容）并跟随录音指出内容）第16页/共37页第十六页，编辑于星期六：五点 三分。: Wheres your classroom ?: Its on the third floor. : Wheres the art room?: Its on the second floor.: And we have a music room.: Yes.

6、Its on the first floor.第17页/共37页第十七页，编辑于星期六：五点 三分。（同桌练习）（同桌练习）活动提示：活动提示： 两人互相帮助两人互相帮助 调换角色练习对话调换角色练习对话第18页/共37页第十八页，编辑于星期六：五点 三分。（分角色展示读）（分角色展示读）活动提示：活动提示：声音洪亮声音洪亮发音准确发音准确 语音语调自然语音语调自然第19页/共37页第十九页，编辑于星期六：五点 三分。classroom第20页/共37页第二十页，编辑于星期六：五点 三分。1F2F3F第21页/共37页第二十一页，编辑于星期六：五点 三分。muisc room第22页/共37页

7、第二十二页，编辑于星期六：五点 三分。1F2F3F第23页/共37页第二十三页，编辑于星期六：五点 三分。teachers office第24页/共37页第二十四页，编辑于星期六：五点 三分。1F2F3F第25页/共37页第二十五页，编辑于星期六：五点 三分。第26页/共37页第二十六页，编辑于星期六：五点 三分。1F2F3F第27页/共37页第二十七页，编辑于星期六：五点 三分。art room第28页/共37页第二十八页，编辑于星期六：五点 三分。1F2F3F第29页/共37页第二十九页，编辑于星期六：五点 三分。两人问答，说说功能室位置。Wheres the -?Its on the -

8、.1F2F3F第30页/共37页第三十页，编辑于星期六：五点 三分。Make the floor index.(根据Jenny的学校图片制作楼层索引）（同桌合作完成粘贴并介绍）第31页/共37页第三十一页，编辑于星期六：五点 三分。1 1、首先，根据、首先，根据JennyJenny学校学校的平面图，选择单词贴到的平面图，选择单词贴到楼层索引图相应位置。楼层索引图相应位置。2 2、然后，选择楼层单词贴、然后，选择楼层单词贴到句子中到句子中, ,补全楼层索引介补全楼层索引介绍。绍。3 3、最后，两人合作介绍楼、最后，两人合作介绍楼层索引内容。层索引内容。1F2F3F第32页/共37页第三十二页，编辑于星期六：五点 三分。第33页/共37页第三十三页，编辑于星期六：五点 三分。第34页/共37页第三十四页，编辑于星期六：五点 三分。 英语无处不在英语无处不在热爱英语热爱英语 热爱生活热爱生活!第35页/共37页第三十五页，编辑于星期六：五点 三分。Try