母鸡萝丝去散步

1、大班语言活动：母鸡萝丝去散步活动目标1 .引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。2 .运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理 解。3 .通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备放大的图画书散页、图画书10活动过程：介绍书名，展示封面，引起兴趣。1 .今天我们一起来看一本有趣的图画书，书名叫母鸡萝丝去散步。2 .你从封面上看到了什么？（母鸡萝丝，一只狐狸）3你来猜一猜这会是一个怎样的故事？（幼儿大胆猜想发言）二.观察图片，让幼儿运用已有经验进行猜想和表述。出示图片1你看到了谁？他们在干什么？你是怎么知道的？（母鸡萝丝，一只狐狸）（萝丝在散步，狐狸想吃掉它

2、）（狐狸趴在房子下面，眼睛咕噜噜转）3 .你猜狐狸会怎样做？（幼儿大胆猜想）出示图片1.萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？萝丝脚下有什么？（狐狸跳起来，扑向萝 丝）（向幼儿解释一下什么是“钉耙”）出示图片1 .接下来会发生什么事？你猜对了么？（幼儿发出开心的笑声：狐狸没抓到萝丝却被钉耙打到了头）2 .说一说狐狸被打到头时会发出什么声音？回忆一下你撞到头时的情景。（幼儿这时有了不同意见，最后大部分幼儿都同意用“铛”）3 .幼儿边看图边听教师示范加入拟声词声情并茂讲述图。母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子，狐狸扑上来（停 顿 一下）“铛”出示图片1 .萝丝又来到哪里？（池塘）2

3、.狐狸又干了什么？结果怎样？（他又扑向萝丝，他掉进了池塘里）出示图片L你猜对了吗？请你用一个词来形容狐狸掉进池塘的声音。（经过讨论决定使用“扑通”）3 .请一个幼儿试着加入“扑通”来讲述图（教师适时给予指导）萝丝绕过池塘，狐狸扑上来（停顿一下）“扑通”出示剩余图片1 .引导幼儿用相同的方法理解故事的后半部分。看看母鸡萝丝又经过了哪些 地方？又 发生了生么事情？结果怎么样？萝丝最后怎么样了？（幼儿自由阅读思 考）2 .幼儿分组阅读，交流讨论故事情节，加入适当的表示声音的词语进行讲述（“出溜”，“哗”，”胱当嗖，”轰隆，”嗡嗡）3 .教师请个别幼儿选择喜欢的情节加入拟声词讲述。（幼儿纷纷挑选喜欢的

4、情节进行 讲述，气氛活跃）4 .教师加入拟声词，声情并茂的讲述完整的故事。幼儿边看书边感受故事的诙谐幽 默。三.讨论1.你觉得这本书里哪个情节最好笑？（幼儿纷纷选择感兴趣的情节发表看 法）2.你觉得加入表示声音的词来讲述这个故事好在哪里？（教师先不加拟声词讲述一遍故事，停顿一会再加入拟声词讲述一遍。引导幼儿谈谈自己的感受。）（更 有意思，更好笑）四.总结延伸：我发现小朋友们都很喜欢今天这本图画书：母鸡萝丝去散步。回家以后你可 以 和爸爸妈妈一起分享这本书的乐趣课后反思：活动内容选自经典图画书母鸡萝丝去散步，故事原文只有44个字，更多的是 让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此，在活动目标的制

5、定，方法的运用等都 遵循这一原则，鼓励幼儿仔细观察，大胆表现。从活动效果来看，幼儿对目标能较好的达 成，能够大胆想象和猜测并运用自己的经验加入适当的拟声词 讲述故事情节，更重要的 是幼儿从中感受到了快乐，发展了幼儿的想象力观察力和语言表达能力，同时对图画书 产生浓厚的兴趣。同时充分了解本班幼儿年龄特点及语言发展的水平上，很好的解读了图画书，抓住 了图画书本身的特点来设计教学活动。她运用有效的教学策略，引导幼 儿感兴趣的去观 察图片内容，并通过加入拟声词帮助幼儿理解幽默诙谐的故事情 节，给予每位幼儿大胆 猜想和表达自己想法的机会。为幼儿的阅读活动开辟了一片新的天地，点燃了幼儿对图 画书的热情这节

6、课的主要目标是引导孩子仔细观察画面并大胆想象，能根据图片内容自己编故 事，整个故事是以图片的形式导入的，从看第一幅图时，由于图画色彩比较鲜艳，画 面也比较生动，所以小朋友们的注意力一下子被吸引过来了，接着在 提问的过程中，我 也发现孩子们观察的非常仔细，能注意到很小的细节，在前2个部分，狐狸想要抓住母鸡 萝丝却屡屡吃亏是由我作为主导来讲述给孩子们听，在接下来的4个部分是由小朋友作 为主导，在观察图片后能大胆发挥他们的想象力展开想象，看图编故事，在上课过程 中，小朋友们能根据每张图片里的动物的动作、眼神等方面模仿语气，在狐狸出现去抓 母鸡萝丝的时候能用较激动地语气，在狐狸屡屡失败时能用较欢快的语气，由于小朋友 们都很喜欢这个故事，所以这 节课上起来还是比较容易的。但是由于给小朋友们看图片的时间较长，给小朋友提问的时间也过于长，所以导 致上课时间有点超时，并且在请小朋友们自己编故事时，我还是有介入，感觉还是我 主导，而不是小朋友们完全的自己的编说故事，在学习钻、越过、绕过等动词的时候， 给小朋友们讲解的时间较少，所以小朋友们可能不是很明白，另外，在听过老师的教导 后，我也觉得在看图片时如果能加上相应的音乐就更好了，比如在狐狸出现时配上较激 动的音乐，在狐狸受挫时配上较搞笑的音乐，这样会有更