第十八周计划表和学习活动

1、硖门中心幼儿园 大（3） 班第 18 周计划日期： 12月 30 至 1 月 3 日 教师： 王月香周美芳 项目内 容体育活动早操：早操、队列训练及音体活动等自选活动：高跷、沙包、跳绳、抛接球等及大型器械学习活动 主题：一切都在变 主题五：新年快乐集中教育活动1、语言活动：好孩子（文学活动） 艺术活动：我的生肖（绘画）2、元旦放假3、艺术活动：让爱住我家（歌曲）4、主题活动：年画和春联5、科学活动：我和影子做游戏（科学）健康：我们邀请一个人（体育游戏）区域活动（1） 指导区： 美工：新年挂链、窗花益智区：拼图、七巧板（二）自选区：语言区：阅读活动 科学区：有趣的光斑数学区：5以内的加法 结构区

2、：意愿建构体育活动体育游戏：鞋盒游戏自选活动：大脚丫、揪尾巴、呼啦圈、大型户器械游戏活动1、表演游戏：狐狸和兔子（一）2、元旦放假3，音乐游戏：挪威舞曲4、角色游戏：串串烧（一）5、结构游戏：机器人（一）赏练活动1、健康：安全燃放烟花爆竹2、元旦放假3、故事欣赏：洋葱头的故事4、艺术欣赏：小小升旗手（歌曲）5、绘画欣赏：新楼房习惯培养培养幼儿安全的行为习惯，增强安全意识，不玩火，不靠近电线一危险物品。环境创设创设新年环境。家园联系教育幼儿养成良好的穿脱衣物的习惯，并保管好自己的衣物。第十九周体育活动一、早操、队列训练及音体活动活动目标：1、培养幼儿精神饱满地参与体育活动，能随音乐节奏正确地做好

3、每个动作。2、培养幼儿的纪律性与节奏感，养成热爱运动的好习惯，注意活动的安全。活动指导：1、请孩子听音乐做相应的动作，不与同伴聊天，认真做操；2、动作基本到位，节奏把握准确，能够自觉地进行变换；3、列队整齐，纪律良好，精神饱满，动作有力。二、分组活动：高跷、沙包、跳绳、抛接球等及大型器械；活动目标：培养幼儿对体育活动的热爱，发展幼儿的合作意识与创新意识。活动指导：1、鼓励幼儿自己创造新玩法，与同伴合作、分享；2、小组在固定地方活动，不随意串组，与同伴交换器械时要征得别人同意；3、回班后，先洗手再喝水。活动反思：本周幼儿的精神面貌良好，动作有力到位并注意按一定的节奏活动。在小组活动中，幼儿对跳绳

4、和踩高跷的动作掌握较好，能爱护器械并合理的利用器械进行活动。但在活动中，还存在个别幼儿不遵守常规随意跑动的现象，经老师提醒后才有所改正。大三班区域活动计划区域名称主要内容与材料投放活动目标与指导要点美工区内容：新年挂链、窗花材料：彩色美工纸、双面胶、固体胶、剪刀等。活动目标：能运用剪刀进行自主的剪，培养幼儿的想像创造力。指导要点：1、教师讲解并剪窗花和制作挂饰的步骤。2、幼儿制作。3、将幼儿制作好的成果布置班级。益智区内容：拼图、七巧板材料：拼图、七巧板活动目标：发展幼儿的智力。指导要点：1、启发幼儿根据原始图案拼出完整的图形。2、利用七巧板进行各种拼图游戏。语言区内容：阅读活动材料：绘本若干

5、活动目标：对阅读感兴趣，学会认字。指导要点：引导幼儿按照阅读规则进行仔细阅读。科学区内容：有趣的光斑材料：美工纸活动目标：对光斑现象感兴趣，体验玩光斑游戏的乐趣。指导要点：让幼儿在窗口用平面镜反射太阳光，在墙上找光斑。数学区内容：5以内的加法材料：学习包、笔活动目标：初步学习5以内数的加法运算方法。指导要点：鼓励幼儿积极动脑认真投入的完成数学练习。结构区内容：意愿建构材料：建构材料、辅助材料等活动目标：按自己的意愿用已有经验进行活动。指导要点：提醒幼儿注意活动常规即可观察与反思美工区：幼儿的兴趣很浓，他们很乐意用自己制作的东西布置班级，剪窗花的技能幼儿还较单一，但是制作挂饰幼儿则较熟练。益智区

6、：大部分孩子对拼图还是很感兴趣的，对七巧板的拼法还是很单一。语言区： 本周语言区的幼儿在开始看书时说话声音很大声，影响到了其他区域的小朋友。科学区：孩子对光斑现象感兴趣，在玩的过程中也体验到了玩光斑游戏的乐趣。数学区：幼儿能够在教师的指导下进行自编5以内数的加减，大部分幼儿愿意进行讲述，个别幼儿的语言表达还需要加强。结构区：在建构的过程中发现个别幼儿出现争抢的现象，大部分幼儿都能很好的完成作品。第十九周学习活动活动一：语言活动（文学活动）活动目标：1喜欢“子字歌”的传统歌谣，感受作品产生的幽默情调。2知道“好孩子”的意义从哪里来。3培养幼儿热爱劳动的良好品德。三、活动准备：图谱一套四、活动过程

7、：1引题：小朋友你们想做个好孩子吗？那应该怎样做才是好孩子呢？2师朗诵诗歌：刚才小朋友都说了很多应该怎样做好孩子了，那陈老师看到的好孩子是怎样的呢？请欣赏诗歌好孩子。3提问：刚诗歌里的好孩子都是怎么做的？（当幼儿说出诗歌里的相应内容时，贴出相应的图谱。）4表扬：小朋友真聪明，都把诗歌里的好孩子做的事情都说出来了（如果幼儿没有说全，可再朗诵诗歌一遍），请大家跟老师把诗歌念一遍。5讲解诗歌内容：张、李、王、周什么叫张家？张家有个谁？做了什么事？（一段念一遍），其他段同样。当讲到用“钉子、锤子”时交代注意安全。6集体朗诵两遍后分组念两遍。7讲解子字歌的意义：请小朋友发现诗歌的秘密每句诗歌的后面都有一

8、个子字，这种诗歌就叫“子字歌”。8希望我们大家都来做个好孩子。五、活动延伸：收集“子字歌”，并进一步的学习“子字歌”。并在生活中能够以“好孩子”为中心养成好习惯。 艺术活动：我的生肖（绘画）活动目标-1、能根据故事十二生肖排位进行构图，运用连环画的方式表达对故事作品的理解。 2、愿意将自己的想法与大家分享，体验连环画带来的绘画乐趣。活动准备：1、 经验准备：幼儿在活动前听过十二生肖排位的故事。2、物质准备：幼儿连环画作品小画家旅行记，纸、笔人手1份，生肖旅行记中的老鼠图片。活动过程：1引导幼儿欣赏幼儿连环画作品小画家旅行记，巩固连环画实物创作方式。提问：我们上次画过小画家旅行记，小朋友看一看、

9、想一想，连环画要怎么画？小结：连环画需要将画面分成好几幅，每一幅都有1个小故事，把这些小故事连起来就变成一个完整的大故事。2 通过讨论帮助幼儿了解故事结构。（1）讨论十二生肖的故事情节。提问：小朋友们，上次我们听的故事名字叫什么？十二生肖排位可以分成几个小故事？(2) 引导幼儿共同讨论十二生肖排位连环画的画法。提问：我们要怎样在每一幅画中突出小故事的主人公？画面的背景要画上什么？3提出连环画的注意事项：画面的主人公要大且突出；绘画时采用简单的线条，不着色；小故事之间要有连续性，背景要体现地点特征。4幼儿创作，教师指导有困难的幼儿。活动反思；此次活动在活动一开始我让幼儿观察连环画作品小画家旅行记

10、，告诉孩子们连环画的画法，孩子们听得非常认真。孩子们在自由创作连环画时非常认真，他们用了各种方法来记录故事的过程，但小部分幼儿还是不懂该如何画，所以以平时应多让孩子接触连环画。艺术活动让爱住我家（欣赏）活动目标：1、欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律，感受歌曲表达的和谐、温暖的家庭氛围。2、喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动，体验家庭成员之间的美好亲情。活动准备：录音机、磁带、童话故事。活动指导：1、引导幼儿会议童话故事刺猬妈妈和狮子爸爸吵架的情节，体验家庭情感的反差。师：“我们都听过刺猬妈妈和狮子爸爸的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈？爸爸为什么会变成狮子爸爸？你们喜欢吵架的家吗？我们来听听歌

11、曲里唱的家是什么样的？2、欣赏歌曲第一段，引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。教师提问：“这个家是什么样的？你喜欢吗？听了歌曲你有什么感觉？请你表现很温暖的样子。”3、完整欣赏歌曲，进一步感受歌曲。（1）引导幼儿倾听完整歌曲,教师用感情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。（2）请幼儿猜猜小姐姐家里都有谁？（3）引导幼儿有节奏地说唱童声部分的歌词，尝试跟唱。（4）再次完整欣赏，当到童声部分时教师提示幼儿跟唱。（5）共同跟唱合唱部分，启发幼儿用动作表达。4、自由表达和表现。活动反思：让爱住我家是一首非常优美、温暖的歌曲，在欣赏前的谈话活动让幼儿对家有了更深的期盼，欣赏完第一段后大部分幼儿用自己的语言表达

12、了自己的感受，如家是充满爱的，家是快乐的，家是高兴的等等，这也为幼儿完整欣赏歌曲以及学习歌曲的部分打下了良好的基础。孩子们十分乐意地学习歌曲，并且能自主地用动作进行表达，如爱心的动作，温暖的动作等等，整个活动氛围很好。主题活动：年画和春联活动目标：1、 知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。2、 了解年画和春联的特点和含义。3、 初步产生对民族文化的兴趣。活动准备：1、看过新年贴春联和年画的热闹景象。2、收集年画和春联。活动过程：一、谈话导入，体验过年的喜悦之情。师：“小朋友你们看到过过新年的时候要在门上贴什么吗？上面有什么的？看了年画，你有什么感觉？”师：“你

13、知道春联上写些什么？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上写什么？为什么写这些内容？”二、出示春联，引导幼儿仔细观察、讨论。师：“这幅画上有什么？你知道它们表示什么意思？”师：“门两边贴的红纸上写的什么？中间还有一条横纸，叫什么？”师：“你还见过什么样的年画和春联？”小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表达五谷丰登，年年有余等美好祝愿。而春联则用文字的形式表达，它是由上联和下联、横批三部分组成的。三、鼓励幼儿尝试编对联。幼儿设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现喜庆的气氛。活动反思: 春联是幼儿比较熟悉的，过年了，家家户户都贴上了春联，有些幼儿还能说出自己家里的春联

14、。年画可能幼儿见的并不多，但对于年画上的一些贺词，幼儿是比较熟悉的，像“招财进宝”、“恭喜发财”等。活动中，我对过年了，为什么要贴春联和年画，作了进一步的讲解，但感兴趣的幼儿并不是很多。最后让幼儿每人设计一张年画，不少幼儿充分发挥了想象力，设计出了漂亮的年画。科学活动我和影子做游戏（科学）时间：2011.1.7（周五）活动目标：1、感知日常生活中的影子变化，发现影子会随人们的活动而变化。2、探索改变影子的方法，体验影子带来的乐趣。活动准备：1、在平时让幼儿在室内、户外找影子。2、布、纸张等。活动指导：1、踩影子（1）在规定的场地内，幼儿听信号四散追逐跑去踩同伴的影子，自己影子被踩到的小朋友就算

15、被捉到，应站到指定位置，停止游戏一次。（2）在追逐跑的过程中关注自己及同伴影子的位置与变化。2、变影子（1）讨论：怎样才能变出3个以上自己不同的影子朋友？（2）幼儿分组根据自己的想法常识各种方法，使自己的影子产生变化。（3）以变出影子朋友多的一组为胜利。3、藏影子。（1）猜测、讨论能把影子藏起来吗。（2）幼儿根据猜想用各种物品盖影子，想办法把自己的影子藏起来。（3）分享藏影子的方法。活动反思：幼儿对科学探索活动的积极性很高，才进行踩影子的游戏中孩子们的热情可高了，他们不仅自己玩得很高兴也在很努力地为同伴加油。变影子的幼儿中孩子们又发挥了自己的奇思妙想，各种方法，各种道具，说起道具，在藏影子的游

16、戏中用的才多，在愉快的氛围中我与孩子们度过了愉快的课堂活动。健康：我们邀请一个人（体育游戏）活动目标： 1.让幼儿会按节奏行走。2.让幼儿体验合作游戏的快感。 3.通过这个游戏，让幼儿明白什么是集体荣誉感。 二、活动重难点： 重点：让幼儿会按节奏行走，体验合作游戏的快感。难点：让幼儿明白什么是集体荣誉感。三、活动准备： 1音乐找朋友、播放器。2.找一块安全适合的活动场地。四、活动过程：1.引入激趣：猜歌引趣。 （1）教师播放找朋友歌曲。（2）幼儿跟着一起歌唱，猜想老师所播放的曲目为什么歌曲（3）教师引导幼儿随着找朋友的音乐，边唱变表演。2新游戏引入。 （1）教师教幼儿唱新儿歌我们邀请一个人。

17、师：“小朋友们我们找过了朋友，现在老师带你们玩更好玩的游戏好不好呀。“幼：“好.”师：“那就先请小朋友先跟老师学一首新歌我们邀请一个人。“ （2）师生对歌。师：“我们邀请一个人！我们邀请一个人！”幼：“你们邀请什么人，你们邀请什么人？”师：“我们邀请XXX，我们邀请XXX。”幼：“什么人来同他去？什么人来同他去？”师：“XXX来同他去！XXX来同他去！” （3）新游戏介绍。教师：“小朋友们我们来邀请一人的歌都会唱了吧！那现在我们来玩这个游戏。现在我请小朋友按做操的队伍站成两队，女生队向左转，男生队向右转。”幼儿按照老师的要求来做。教师：“我再请两队的小朋友都向后退4个格子。”(4)游戏开始。女生队唱“我们邀请一个人”时，按节奏向前走四步，