II染色体变异学习课程

1、第1页/共43页第一页，编辑于星期六：一点 四十七分。染色体的变异的类型？染色体结构的变异染色体数目的变异第2页/共43页第二页，编辑于星期六：一点 四十七分。染色体的某一片段消失染色体的某一片段消失消失消失一、染色体结构的变异例如例如 ：猫叫综合征：猫叫综合征基因数目减少 ：症状 ：患儿哭声轻患儿哭声轻, ,音调高音调高, ,像猫叫像猫叫病因 ：第3页/共43页第三页，编辑于星期六：一点 四十七分。染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段例如 : 果蝇的棒状眼基因数目增加结果 ：正常眼正常眼棒状眼棒状眼重复第4页/共43页第四页，编辑于星期六：一点 四十七分。颠颠 倒倒断断 裂裂连连 接接第

2、5页/共43页第五页，编辑于星期六：一点 四十七分。染色体的某一片段移接到另染色体的某一片段移接到另一条一条非同源染色体非同源染色体上上移接移接基因排列顺序变化结果 ：第6页/共43页第六页，编辑于星期六：一点 四十七分。思考： 染色体结构变异的易位与减数第一次分裂前期的交叉互换是一回事吗？交叉互换交叉互换不同！不同！易位易位是是非同源染色体非同源染色体之间之间,属于属于染色体变异；染色体变异；交叉互换交叉互换是是同源染色体的非姐同源染色体的非姐妹染色单体妹染色单体之间，属于基因重之间，属于基因重组。组。染色体结构的变化导致生物性状改变的原因是什么？第7页/共43页第七页，编辑于星期六：一点

3、四十七分。一、染色体结构变异第8页/共43页第八页，编辑于星期六：一点 四十七分。染色体结构变异基因的数目或排列顺序改变生物的性状改变多数是有害的第9页/共43页第九页，编辑于星期六：一点 四十七分。巩固习题1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ） A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了180。 2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、 D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （ ）第10页/共43页第十页，编辑于星期六：一点 四十七分。增多增多减少减少正常正常个别增减个别

4、增减成倍增减成倍增减以以染色体组染色体组的形式成倍增多或减少的形式成倍增多或减少二、染色体数目变异第11页/共43页第十一页，编辑于星期六：一点 四十七分。1.个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少21三体综合征第12页/共43页第十二页，编辑于星期六：一点 四十七分。 患者患者: :共有共有3 3条条2121号染色体号染色体第13页/共43页第十三页，编辑于星期六：一点 四十七分。第14页/共43页第十四页，编辑于星期六：一点 四十七分。染色体组的特点：第15页/共43页第十五页，编辑于星期六：一点 四十七分。细胞中的一组_染色体，它们在_ _和_上各不相同，但是携带着控制一种生物生长

5、发育、遗传变异的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。非同源形态功能一整套遗传信息染色体组的概念：大小第16页/共43页第十六页，编辑于星期六：一点 四十七分。例例1.认真分析下图的某生物体细胞染色体图，认真分析下图的某生物体细胞染色体图， 从从A、B、C、D中确认出能中确认出能表示一个染色表示一个染色 体组的细胞是：体组的细胞是：A C D体细胞染色体图体细胞染色体图B第17页/共43页第十七页，编辑于星期六：一点 四十七分。3个技巧一：“图形”题就看形状大小相同的染色 体(同源染色体)有几条,就是几个染 色体组。4个例例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色判断下图中分别有几个染色体

6、组，每个染色 体组怎么表示？每个染色体组有几条染色体？体组怎么表示？每个染色体组有几条染色体？1个第18页/共43页第十八页，编辑于星期六：一点 四十七分。 例3.认真分析下图的细胞中所示的基因型，判断染色体组数：YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色体组二个染色体组二个染色体组三个染色体组三个染色体组一个染色体组一个染色体组技巧二：技巧二：“基因型基因型”题题就就看控制同一性状的基因看控制同一性状的基因 同同 种类型字母种类型字母( (不区分大小写不区分大小写) ) 有几个有几个，就，就 是几个染色体组。是几个染色体组。第19页/共43页第十九页，编辑于星期六：一点 四

7、十七分。单倍体多倍体二倍体第20页/共43页第二十页，编辑于星期六：一点 四十七分。由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中有发育而成的，体细胞中有两个两个染色体组的个体。染色体组的个体。由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。1.二倍体和多倍体的概念：例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。 人、果蝇、玉米等大多数生物例如：在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体） 普通小麦（六倍体）二倍体：二倍体：多倍体：多倍体：第21页/共43页第二十一页，编辑于星期六：一点 四十七分。马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体香蕉

8、是三倍体第22页/共43页第二十二页，编辑于星期六：一点 四十七分。4条染色体条染色体8条条前期：无纺缍体形成前期：无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引不分裂不分裂3、多倍体产生的原因、多倍体产生的原因纺锤体的形成受到破坏纺锤体的形成受到破坏,染色体数染色体数目加倍目加倍第23页/共43页第二十三页，编辑于星期六：一点 四十七分。应用：多倍体育种应用：多倍体育种v原理：无子西瓜的培育无子西瓜的培育染色体数目变异v方法：1、低温诱导处理2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗v机理：v实例： 抑制分裂前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数

9、目加倍第24页/共43页第二十四页，编辑于星期六：一点 四十七分。花粉刺激四倍体四倍体母母 本本父父 本本二倍体二倍体三倍体三倍体植株植株普通植株普通植株(有子西瓜)无子西瓜(生长素)秋水仙素处理(受精)第25页/共43页第二十五页，编辑于星期六：一点 四十七分。为什么三倍体植株所结的果实为无子西瓜呢?三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成正常的生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。那香蕉呢?第26页/共43页第二十六页，编辑于星期六：一点 四十七分。香蕉的形成过程香蕉的形成过程香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉

10、的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n第27页/共43页第二十七页，编辑于星期六：一点 四十七分。单倍体（2）自然条件下产生的个体弱小，且高度不育 由配子直接发育而成的生物个体（1）体细胞含有本物种配子的染色体数目第28页/共43页第二十八页，编辑于星期六：一点 四十七分。精子受精卵蜂王工蜂雄蜂第29页/共43页第二十九页，编辑于星期六：一点 四十七分。第30页/共43页第三十页，编辑于星期六：一点 四十七分。1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？2、如果是

11、四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？(对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半)(不能,尽管其体细胞含有2个或3个染色体组,但因为是由配子发育而成的个体,所以只能称为单倍体)第31页/共43页第三十一页，编辑于星期六：一点 四十七分。3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子：由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；由配子发育而成的个体，不管含有几个染色体组，都称为单倍体第32页/共43页第三十二页，编辑于星期六：一点 四十七分。1.1.二倍体物

12、种所形成的单倍体中，其体细胞中二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。练习：练习：判断下列描述的正误，并说出理由判断下列描述的正误，并说出理由2.2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。含有三个染色体组的个体一定是三倍体。3.3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体一个精子或者一个卵细胞就是单倍体4.4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高营养含量价值高第33页/共43页第三十三页，编辑于星期六：一点 四十七分。应用：单倍体育种应用：单倍体育种v流程：v特点：明显缩短育种的年限第34页/共43页第

13、三十四页，编辑于星期六：一点 四十七分。染色体变异染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、 重复、倒位、 易位结构变异 ：单体（单体（2n-1)：性腺发育不良性腺发育不良三体三体(2n+1)：21三体综合症三体综合症（猫叫综合症）（猫叫综合症）（果蝇棒状眼）（果蝇棒状眼）（慢性粒细胞白血病）（慢性粒细胞白血病）第35页/共43页第三十五页，编辑于星期六：一点 四十七分。巩固训练巩固训练: 1、下列变异中、下列变异中,不属于染色体结构变异的是不属于染色体结构变异的是 ( ) C.C.染色体中染色体中DNADNA

14、的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变D.染色体某一片段位置颠倒了180 A.染色体缺失某一片段B.染色体增加了某一片段第36页/共43页第三十六页，编辑于星期六：一点 四十七分。 2、一个染色体组中染色体其形态和功能是（ ）A. 相同的B.各不相同的D.除XY染色体外，其余均相同C. 有的相同，有的不同第37页/共43页第三十七页，编辑于星期六：一点 四十七分。3 3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（ ）A.诱导染色体连续复制两次B.促使染色单体分开，形成了染色体C.促进细胞两两融合D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成第38页/共43页第三十八页，编辑于星期六：一点 四十七分。4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（ ）A. 相同的B.体细胞含有奇数染色体数目的个体D.C.第39页/共43页第三十九页，编辑于星期六：一点 四十七分。5、下列有关叙述正确的是（ ）A. 单倍体的染色