OPL培训学习课程

1、*目录 CONTENTSOPL的制作OPL的制作的详细步骤OPL的常见误区第1页/共27页第一页，编辑于星期六：十一点 九分。* OPL定义1第2页/共27页第二页，编辑于星期六：十一点 九分。*OPL定义1、OPL(One Point Lesson)一般被称为单点课程，又称一点课，是一种在现场进行培训的教育方式。3-10分钟第3页/共27页第三页，编辑于星期六：十一点 九分。*OPL定义2、进行OPL培训时，员工集中在现场不脱产进行训练。一般为10分钟左右的规定。所以，它还有一个名称，那就是叫10分钟教育。第4页/共27页第四页，编辑于星期六：十一点 九分。*OPL定义3、OPL是针对班组中

2、某一人的疑问事项，包括技术问题或难点故障等等，由能够较好地解决问题、处理故障的人员编写教材(一页到两页的简单教材)，召集相关人员进行集中讲解，从而达到信息资源的共享、经验的积累、教育效率的提高。第5页/共27页第五页，编辑于星期六：十一点 九分。OPL的奖励机制做合格的OPL,按照精良程度和教材含金量每份20-50元，加分0.2-0.5。第6页/共27页第六页，编辑于星期六：十一点 九分。* OPL的制作2第7页/共27页第七页，编辑于星期六：十一点 九分。*OPL项目教材内容 1 教材分类 2 主题编号3 培训对象第8页/共27页第八页，编辑于星期六：十一点 九分。*培训项目实施步骤4 编制

3、审核5 正文编制6 培训记录第9页/共27页第九页，编辑于星期六：十一点 九分。*教材分类n 基础知识：设备结构知识、管理方法、理论常识n 6S6H：整理方法、整顿设计、清扫方法、清洁方法、素养要点、可视化管理、定置管理、色彩管理、分类管理，污染源、清扫困难源、故障源、缺陷源、浪费源及安全隐患源的解决n 规范标准：作业规范标准、设备操作规范标准、清扫规范标准、保养规范标准、润滑规范标准、检查规范标准、维修规范标准n 改善提案：改善效率、改善质量、改善成本、改善员工疲劳状态、改善安全环境、改善工作态度及合理化提案n 故障处理：故障维修、精度参数调整、电工技术、紧固措施、防漏治漏、密封、监测第10

4、页/共27页第十页，编辑于星期六：十一点 九分。*制作要求 主题: OPL教材的命题(简单明白)。 培训对象: 适应本教材学习受训的人员。 编制审核: 编制人员及审核人员(确认教材的准确性及可行性) 编 号: 对OPL教材采用8位编码方式，年+月+日+顺序号，如06072001表示2006年7 月2 0 日第1份OPL教材。 正文编制: 1W2h，(WHY)为什么要这样?现象、原因、理论根据是什么?(HOW)如何做?原理、方法、手段、工具的运用;(HOW MUCH)做多少，做到什么程度，作业标准。编制的内容应深入浅出、主题明确、简单易懂、逻辑清晰、便于理解、便于实践运用。 培训记录: 谁讲课，

5、时间记录。第11页/共27页第十一页，编辑于星期六：十一点 九分。*编制实例第12页/共27页第十二页，编辑于星期六：十一点 九分。* OPL制作的详细步骤3第13页/共27页第十三页，编辑于星期六：十一点 九分。步骤一：打开OPL模版第14页/共27页第十四页，编辑于星期六：十一点 九分。步骤二：填写主题等（以EXCEL）第15页/共27页第十五页，编辑于星期六：十一点 九分。步骤三：编辑正文，插入图片第16页/共27页第十六页，编辑于星期六：十一点 九分。步骤四：编辑正文，填写步骤第17页/共27页第十七页，编辑于星期六：十一点 九分。步骤五：保存OPL教材第18页/共27页第十八页，编辑

6、于星期六：十一点 九分。开常见 OPL的误区误区4第19页/共27页第十九页，编辑于星期六：十一点 九分。误区一:把岗位培训等同于OPL活动 现象:所有的OPL教案内容都是摘抄于已有的操作规程、手册和标准。第20页/共27页第二十页，编辑于星期六：十一点 九分。误区二:OPL的门槛很高 现象:OPL数量很少，大部份都因没技术含量被否决掉。第21页/共27页第二十一页，编辑于星期六：十一点 九分。误区三:注重编写，忽略培训 现象:编写的教案仅仅是张贴在墙上或者传阅一下，没有让编写人给大家做讲解培训，更谈不上在实践中应用。第22页/共27页第二十二页，编辑于星期六：十一点 九分。误区四:没有配套激励机制 现象:OPL编写是任务摊派，每人每月1篇，交不上来罚款。为了避免罚款，生拼硬凑应付了事;好不容易今天发现两个好内容，也只上交一个，留一个下月再交。第23页/共27页第二十三页，编辑于星期六：十一点 九分。*Q&A第24页/共27页第二十四页，编辑于星期六：十一点 九分。*不是结束 ，是开始第25页/共27页第二十五页，编辑于星期六：十一点 九分。谢谢观赏WPS OfficeMake Pres