61集体生活邀请我学习课程

1、一、知识目标：1 1、了解集体的概念，了解和掌握个人和集体的关系；1 1、认识到集体荣誉感的取得、意义和来源。二、能力目标：学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。三、情感、态度、价值观目标：1 1、体会集体的巨大力量和影响。2 2、引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。教 学 目 标第1页/共16页第一页，编辑于星期五：七点 二十二分。导入新课导入新课师：从小到大，集体生活都让我感到无比的温暖，幸福，感动！现在作为我们学校的一名老师，生活在这个大集体中，我感到无比的骄傲与自豪。那么，同学们，你们呢？在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？生：师：每个人的成

2、长都离不开集体，今天就让我们一起学习第六课第一框集体生活邀请我，让我们一起应邀走进集体生活，一起去感受集体的温暖，集体的力量。忆一忆：七嘴八舌话集体忆一忆：七嘴八舌话集体第2页/共16页第二页，编辑于星期五：七点 二十二分。1 1、集体的概念 P53P532 2、集体荣誉感的作用 P54P543 3、集体力量的来源P55P554 4、个人力量和集体的关系P56P565 5、集体力量的作用? P57? P57自主学习P52-57（自学我最棒！把答案在书上标记出来）第3页/共16页第三页，编辑于星期五：七点 二十二分。集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温

3、暖就越多。1 1、集体的含义、集体的含义: :探究一：集体的温暖下列属于集体的是( )( )国家、军队、学校、社会团体 企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队 大街上或市场上的人群、购物人群、公交车上的人群A. B. C. D. 小试身手B第4页/共16页第四页，编辑于星期五：七点 二十二分。情境一如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 探究与分享探究与分享p53p53请你分享一些在集体中感受温暖的事例；并说说当时你的感受。说一说：集体的温暖说一说：集体的温暖第5页/共16页第五页，编辑于星期五

4、：七点 二十二分。我们享受着集体的温暖，那么以后我们该怎么做？学校要求班级办黑板报时，你会：同学学习遇到困难时，你会：发现值日生忘记擦黑板时，你会：运动会上，同学跑完1500米时，你会：和同学一起出谋划策，积极参与。鼓励，耐心帮助讲解。主动去帮助擦。搀扶，递上毛巾和水 归纳：归纳： 作为集体的一员，我们也作为集体的一员，我们也散发着散发着自己的光和热自己的光和热，彼此传，彼此传递递关爱和温暖。关爱和温暖。归纳：归纳：在集体中，我们被在集体中，我们被认可、接纳认可、接纳，得到得到尊重和理解尊重和理解，获得，获得安全感和安全感和归属感。归属感。做一做：传递集体的温暖做一做：传递集体的温暖第6页/共

5、16页第六页，编辑于星期五：七点 二十二分。晒一晒：集体的荣誉晒一晒：集体的荣誉1、你所在的集体获得过什么荣誉？谈谈在此过程中你的付出和感受？2、集体荣誉感具有怎样的作用？荣誉感令我们骄傲，自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。第7页/共16页第七页，编辑于星期五：七点 二十二分。探究二: :集体的力量归纳：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。第8页/共16页第八页，编辑于星期五：七点 二十二分。个人力量与集体的关系个人力量与集体的关系（1 1）个人的力量是）个人的力量是分散

6、的分散的，但在集体中汇聚，就会，但在集体中汇聚，就会变得强大；变得强大；（2 2）个人的力量是）个人的力量是有限的有限的，但通过，但通过优化组合优化组合可以实现可以实现优势互补优势互补，产生强大的产生强大的合力。合力。借助这种借助这种合力合力，我们得以，我们得以完成完成许多单凭许多单凭一己之力一己之力无法完成的事情。无法完成的事情。第9页/共16页第九页，编辑于星期五：七点 二十二分。世界著名指挥家 卡拉扬阅读感悟阅读感悟p56p56世界著名的指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音,使我的乐队变成团队。第一是起音,起音不齐,乐曲就乱。第二是个人的专业音,不管是吹喇叭的还是打鼓的,要表现出自己在专业上

7、认为是最好的、最高段的音。第三个音是团队音,当你展示自己的专业音 时,还要考虑到整体,是否会干扰别人的音。”卡拉扬指挥交响乐团时强调的三个音，即：“起音、专业音、团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队，那么，三个音的含义应该是（ ）共同的集体目标 发挥每个人的才能 同心协力、团结奋斗 关心学生、爱戴老师A、 B、 C、 D、C C第10页/共16页第十页，编辑于星期五：七点 二十二分。情境一 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活动。情境二班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境

8、三升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。探究与分享探究与分享p57p57以上情境说明集体有怎样的力量？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。第11页/共16页第十一页，编辑于星期五：七点 二十二分。（1）对外：借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）对内：在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长集体力量的作用第12页/共16页第十二页，编辑于星期五：七点 二十二分。 现身说法现身说

9、法请你结合自己的实际，说一说集体带给你的变化请你结合自己的实际，说一说集体带给你的变化第13页/共16页第十三页，编辑于星期五：七点 二十二分。教师寄语 同学们，通过这节课的学习我们感受到了集体的温暖，它让我们感到温馨，暖心，感动，激励激励我们不断我们不断前进；同时还感受到了前进；同时还感受到了集体的力量，集体集体的力量是强大的的力量是强大的，个体的力量是分散的，是有限的，是微小个体的力量是分散的，是有限的，是微小的的，只有融入集体，只有融入集体， 才能实现自我价值，才能实现自我价值，散发自己的光和热，散发自己的光和热，一花独放一花独放不是春，百花齐放春满不是春，百花齐放春满园园。同学们，从小的方面说，。同学们，从小的方面说，从现在起，让我们都真心的融入我们班这个集体，与它血脉相连，团结一致，把我们从现在起，让我们都真心的融入我们班这个集体，与它血脉相连，团结一致，把我们这个班集体建设成为学校最优秀的班集体而奋斗吧！这个班集体建设成为学校最优秀的班集体而奋斗吧！让我们和集体融合在一起，让我让我们和集体融合在一起，让我们在集体这个大家庭中茁壮成长。们在集体这个大家庭中茁壮成长。第14页/共16页第十四页，编辑于星期五：七点 二十二分。拓展空间关于集体力量的谚语或俗语1.滴水不成海，独木难成林。滴水不成海，独木难成林。 2.众人一条心，黄土变成金。 3.一根筷子容易折，