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文档简介
1、小组成员：Page 2由于时间的限制，由于时间的限制，我们小组决议减少我们小组决议减少调查范围，单单讨调查范围，单单讨论一位教师的教学论一位教师的教学方式的称心度方式的称心度由于每个同窗的任由于每个同窗的任课教师比较多，为课教师比较多，为简化我们的调查对简化我们的调查对象，我们的问卷只象，我们的问卷只针对每星期为学生针对每星期为学生上课的第一位教师上课的第一位教师主题主题确定确定责任责任分工分工小组小组讨论讨论Page 3Page 4实际知识学习实际操作才干根本素质的称心度教学质量的评价Page 5在14标题中，我们重点想调查的是教师的教师素质，调查结果如以下图：。Page 6在58题中我们重
2、点调查的是教师的教学质量，调查结果如以下图：。Page 7在9-13题中我们重点调查的是学生对课堂的感兴趣程度及对知识的掌握程度，调查结果如以下图：Page 8以身作那么，尊重课堂，仔细教授学生教学方式教学方式较称心点较称心点注重课本，偶尔交叉一些课外知识的讲解Page 9qustion 1qustion 2qustion 3qustion 4作业修正知识拓展课堂气氛课程兴趣Page 10step 1step 2step 3以身作那么，上课不迟到早退，不接等与课堂无关的事情添加课堂兴趣性，不仅仅是填鸭式的教学而是争取做到全员参与，共同发现问题，分析问题，处理问题。课后作业要适当布置，不应过多，导致学生失去
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