2020-2021学年上海市奉贤区高一（上）期中语文试卷

1、2020-2021学年上海市奉贤区高一(上)期中语文试卷一、积累运用(15分)1. 按要求填空。(i) 问苍茫大地，谁主沉浮？(毛泽东沁园春长沙)彤管有炜，o (诗经邺风)(3) 人生如梦，o (苏轼念奴娇赤壁怀古)(4) 只是朱颜改。(李煜虞美人)(5) 曹操在短歌行中想象贤才穿过横纵交错的小路屈尊来访的诗句是o(6) 梦游天姥吟留别中的", ”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。(7) 登高中", ”两句，表达了旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。(8) 美人卷珠帘，o (李白怨情)(9) 不敢问来人。(宋之问渡汉江)(10) 更深月色半人家，o

2、 (刘方平月夜)(ii) 我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)(12) 依依墟里烟。(陶渊明其一(13) 曹操短歌行中", "两句把贤才比作可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。(14) 登高中借用落叶和江水意象抒发时光易逝、壮志难酬慨叹的句子是o2. 填入划横线部分最恰当的一项是()古人有“闻过则喜"之说，而今天有些人则不然，总是对比之下，实在不应该。a. 瑕不掩瑜b.讳疾忌医c.刚愎自用d.好大喜功3. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是()急救能力与校园安全紧密相关，特别是学生发生意外伤害后，这是提供有效处置的保证，也是学校对学生尽到安全保障责任

3、的体现。如果学校提供的急救专业又及时，, , o 善后等阻力也会更小 家长与社会的谅解程度也要高得多 即便结果仍不能尽如人意a. b.c.d.二、阅读(65分)阅读下文，完成问题。谈诗歌朗诵朱光潜 近来听到一些诗人、演员、业余爱好者朗诵了许多旧体诗和新诗，其中风格是丰富多彩的。但是占优 势的风格是用演员念台词的声调和姿势。那慷慨激昂的调子，有时不完全与诗歌的内容相称。这不免令人有 美中不足之感。 人民为什么爱诗歌？理由也许很多，我想其中之一就是诗歌具有音乐美。这个道理从我国一些传统剧 种中可以看得很清楚。许多旧剧的台词并不那么完美，可是演唱起来，却有极大的迷人的力量。不妨把霸 王别姬林冲夜奔的

4、台词改成白话，请最好的演员用话剧的方式去表演，那会产生什么样的效果？话剧 本不要求语言的音乐化，而诗歌按照它的本质却要求语言的音乐化。诵诗如果不见出语言的音乐美，那就很 难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处，使他们可以优游涵泳，长久受用不尽。在我看 来，朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的。 理想的诗歌朗诵，必须要既能表达感情，又有音乐美。其中，表达感情是基础，顺着自然的倾向，是 自发的，倾泻的，无控制的，容许金粒与泥沙俱下的；而音律的形式按照规律的要求却是自觉的，有控制的, 不但要披沙拣金，而且要用一定的模型把金粒熔成一定的形象。这样通过音律形式对思想感情的洗练、节制

5、和熔铸，表达出来的思想感情就不是生糙自然的思想感情，而是经过形象化和音乐化而洗练和提高的思想感 情。对于朗诵诗歌来说，做到这一步，才能算达到表达感情与音乐美的统一。 这只是理想。要实现这种理想，还要凭实践中的辛苦摸索才可以获得。在摸索之中要做的事很多，其 中一项重要的事是向民族传统学习。我国历代诗人都特别重吟咏的功夫，过去诗文评家教人读诗，也强调要 憧诗就必须学会诵诗。有人甚至以为一个人如果不会诵诗，即对诗"终身为门外汉”。传统的旧诗朗诵有一个 特点，就是把声音拖长。书经里就已有“诗言志，歌永言，声依永，律和声”的说法，“永言”就是乐记 里所说的“言之不足，故长言之"。长言

6、''式的朗诵能维持到两千年左右，不能单是凭习惯的惰力，因为诗歌 所要表现的情调是比较深永的，低徊往复的，走曲折线而不是走直线的，所以表现方式也要有相应的低徊往 复和曲折。长言才能在低徊往复之中把诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”玩索出来，咀嚼出来，如实地表达 出来。假如这个看法略有一些道理，我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法。 目前诗歌朗诵不少是侧重表达感情的，有时是近于表演的。在节奏上大半不但不是"长言”，而且比语 言的自然节奏还要快一点，急促一点，低徊往复的少。这和我们过去朗诵的传统有很大的距离。责任当然不 能完全在诵诗人，毛病恐怕大半还

7、是在诗本身。如果诗本身见不出音乐美，诵诗人当然就不能凭空添上音乐 美。这就要求诗人们在语言和音律上多下更严肃的功夫。诗歌朗诵已经把诗歌的语言和音律问题很突出地提 出来了。(有删改)(1) 第段加点词“涵泳"在文中的含义是o(2) 根据原文内容，下列说法不正确的一项是()a. 传统戏曲中的台词与话剧台词要求不同。b. 朗诵中低徊往复是表达深永情感的需要。c. 过去的诗文评家认为诵诗是憧诗的前提。d. 旧诗在形式上的不足是由长言来弥补的。(3) 下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是()a. 文章开头直接否定了诗人、演员、业余爱好者的旧体诗和新诗歌的朗诵。b. 文章举霸王别姬之例，是为

8、了说明演员在传统戏曲表演中的作用。c. 未经音律形式的洗练、节制和熔铸，诗歌朗诵表达出的感情易流于生糙。d. 比语言的自然节奏还要快一点的方式比较适合目前的诗歌朗诵和感情表达。（4）概括本文的论证思路。阅读下文，完成问题。丁大厨金鸿 “爸，你就出山一回吧，否则，我怎么买房子啊？"儿子丁盛说。 “老丁，不是我说你，上个电视节目有这么难吗？咱们家那点存款，离买新房还悬空八只脚呢!"老婆梅 阿姨叹着气。 丁大厨看看他俩,又摸摸早磨掉了黑漆的椅子,瞧瞧被烟火熏得发黑的白墙,墙上挂着丁大厨与著名 评弹演员老顾、著名画家老章的合彩他掏出一包皱巴巴的“红双喜”香烟,抽出一根，点燃了，猛吸

9、了几口, 说话了 ：'豁出去了。为了盛盛，参加!" 丁大厨决定参加的是电视台搞的民间厨艺达人秀，年度总冠军可以赢取房地产商赞助的一套新房。丁 大厨退休前只是一家单位食堂的烧菜师傅，他的师父倒曾在松鹤楼、得月楼等著名餐馆里当过厨师，他也得 了些真传。过年的时候，桃花坞的木刻年画张贴在木门上，苏式红灯笼高挂在门口，客厅里高朋满座热热闹 闹，丁大厨一个人在厨房里煎炒烹炸炯溜熬炖，也不觉得累。凡是到过丁大厨家的亲戚朋友，无不夸他的苏 帮菜地道，味道好。 丁大厨报了名就后悔了。万一自己烧的菜不被评委认可，一世英名可就毁了。想了半天，他想不出好 法子，便把小舅子梅教授请来喝酒。梅教授啜了

10、一口丁大厨泡的青梅酒后，缓缓道：“现在饭店里的苏帮菜 已经不正宗了，你只有返璞归真，烧最最正宗的苏帮菜，才有机会获胜。”丁大厨笑了：'不瞒你说，我只会 烧苏帮菜，其他的，我也不太会。”梅教授说果真如此，便已成功一半。 丁大厨又问梅教授烧哪个菜。梅教授问“苏”字的繁体字怎么写，丁大厨说草头下面一个鱼一个禾。梅 教授激动地拍了下桌子道：“没有鱼没有米，就不是苏州了。如今烧菜，自然是烧鱼啦!” 比赛倒也顺利，丁大厨凭借一道“火夹嘏鱼”拿了周冠军，又凭着一道“红烧划水”拿了月冠军，接下来 便是漫长的等待。丁大厨依旧侍弄侍弄花草，喝喝老酒听听评弹，偶尔给上门的朋友做几个菜。 年度总冠军比赛那天，

11、除了自家亲戚，老顾、老章都亲临现场为丁大厨加油，引得人群一阵激动。丁 大厨准备烧"松鼠桂鱼”，这道菜是苏帮菜的经典名菜，丁大厨的师父得过名家真传，也是丁大厨的拿手绝活。 可当他去取鱼时傻眼了，定好的簸鱼变成了匪鱼。他立刻找到主持人说明情况，主持人一听也目瞪口呆，不 知所措。丁大厨急忙跑下台想叫儿子去换鱼，但时间明显已经来不及了。这时，一旁的老顾说：“老丁啊， 你也别着急，我们苏州老话不是说'甜中意，咸欢喜'吗？簸鱼也好皱鱼也好，都是鱼，只要年年有鱼，日子 就好过.”丁大厨点头笑了笑，返回到了台上。看着盆里悠游的舶鱼，想到烧菜的快活逍遥，他从容地开 始操作起来. 轮到丁

12、大厨介绍自己的菜了，原来他烹制的是“清蒸舶鱼底下有观众发出了嘘声，因为这道菜简单 易行，堪称家常菜。 乎用了特殊的调汁， 起喝酒聊天谓之甜， 好多朋友都品尝过。他让评委尝尝味道，评委说，这“清蒸站鱼”做得太妙了。鱼的味道酸甜苦辣咸都有，似 太与众不同了。丁大厨缓缓道：“这便是家乡的味道。亲人朋友离世了谓之酸，大家一 朋友远离家乡谓之苦，生活艰辛谓之辣，说点风趣的话谓之咸。我做的这道'清蒸始鱼 我有位画家朋友老章，曾经到外国去打拼，但是有一天，他说忽然想吃我烧的鞘鱼，于是就回来了，现在他就在现场。”，观众们的视线都投向老章，他立刻站起来，向丁大厨鼓掌致意。现场随 即响起了热烈的掌声。主持

13、人宣布得分时，丁大厨的后援团开始紧张了，台上的丁大厨倒是一脸坦然。分数出来，丁大厨以 0.1分之差屈居亚军，获得了十万元的奖励。伽到家，在老顾的评弹声里，丁大厨啜了口老酒，呵呵笑道"我爸在世时，曾与我说过一副对联：山 水花竹，无恒主人，得闲便是主人；富贵贫贱，总难称意，知足便是称意。能拿到亚军，还有十万元奖金， 我已经很知足了。过几天，让盛拿着这钱去付个首付，房子小一点没关系，够住就行。”魂章举起了酒杯，说：“丁大厨不愧是丁大厨。干杯!”分析文章第段的作用。从描写的角度赏析第段划线句。分析小说第段“定好的叙鱼变成了鞘鱼”这个情节安排的妙处。小说结尾处老章为何说“丁大厨不愧是丁大厨”

14、？请结合全文进行分析。阅读下面的诗歌，完成问题。 野望唐王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色,牧人驱犊返,相顾无相识,山山唯落晖。猎马带禽归。长歌怀采薇。注东皋：诗人隐居的地方。徙倚：徘徊，来回地走。采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不 愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。（1）出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）a.诗余选集 b.乐府诗选 c.古诗菁华d.律诗集萃（2）以下关于诗句的分析，错误的一项是（）a. 诗的结构是首尾两联抒情言事，中间两联写景，且写景都是工整的对句。b. 颔联运用了互文的修辞手法，即“山山”“树树''都笼罩在秋意阑珊的

15、落晖之中。c. 此诗描写山野秋色，抒发了作者对隐逸生活的喜爱之情，整首诗带有闲逸的情调。d. 首联“欲何依”化用曹操的诗句，绕树三匝，何枝可依”，表现百无聊赖的彷徨心情。（3）赏析颔联和颈联写景的精妙之处。比较阅读下面两段文字，完成问题。琵琶行（并序）（节选）元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客溢浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其 人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然， 自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。（） 行。寻阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵琶声，千呼万唤始出来，低眉信手续续弹，因为长句，歌以

16、赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶主人忘归客不发。 犹抱琵琶半遮面。 说尽心中无限事。主人下马客在船, 寻声暗问弹者谁, 转轴拨弦三两声, 轻拢慢捻抹复挑,举酒欲饮无管弦。琵琶声停欲语迟。未成曲调先有情。醉不成欢惨将别,移船相近邀相见,弦弦掩抑声声思,别时茫茫江浸月。 添酒回灯重开宴。 似诉平生不得志。初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝 不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四 弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。听安万善吹膏篥歌唐李顾南

17、山截竹为篇篥，此乐本自龟兹出。流传汉地曲转奇，凉州胡人为我吹。傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。 世人解听不解赏，长飙风中自来往。枯桑老柏寒飕飕，九雏鸣凤乱啾啾。龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。忽然更作渔阳掺，黄云萧条白日暗。变调如闻杨柳春，上林繁花照眼新。岁夜高堂列明烛, 美酒一杯声一曲。注安万善：人名，擅长吹臀篥。罄篥：(bill)簧管古乐器，汉代由西域传入，今已失传。飕飕 (souliu)拟声词，形容风声。渔阳掺：即渔阳掺鼓，曲调沉著。杨柳：即杨柳枝曲, 曲调明快。(1) 白居易，唐代著名诗人，字乐天，号()。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是()运动的倡导者。(2) 解

18、释下列加点字。 予左迁九江郡司马() 铮铮然有京都声() 尝学琵琶于穆、曹二善才() 凡六百一六言()(3) 下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是()a. 因为长句b. 低眉信手续续弹c. 明年秋d. 铁骑突出刀枪鸣(4)下列加点字中，没有词类活用的一项是c a.遂命酒b.歌以赠之c.势拔五岳掩赤城d.栗深林兮惊层巅(5)把文中画线句译成现代汉语。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪 意。(6)请从情景关系的角度赏析琵琶行(并序)正文第一节中的“别时茫茫江浸月"一句。(7)在 描写表演者高超的演奏技艺上，两首诗有异曲同工之妙，试分别结合具体内容分析之。阅读下文，完成问题

19、。独坐轩记明桑悦 予为西昌校官，学圃中筑一轩，大如斗，仅容台椅各一，台仅可置经史数卷。宾至无可升降，弗肃以 入、因名之曰''独坐 予训课之暇，辄憩息其中，上求尧舜、禹汤、文武、周公、孔子之道，次窥关闽濂洛数君子之心， 又次则咀嚼左传、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩柳欧苏曾王之文，更暇则取秦汉以下古人行事 之迹，少加褒贬，以定万世之是非。悠哉悠哉，以永终日。轩前有池半亩,隙地数丈,池种，荷,地杂植松 桧竹柏。 予坐是轩，尘筌不入，胸次日拓，又若左临太行，右挟东海，而荫万间之广厦。且坐惟酬酢千古, 遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为

20、士师之位，若亲 降诛罚于前。坐无常位接无常人日觉纷挈纠错坐安得独？虽然,予之所纷絮纠错者，皆世之寂寞者也。而天 壤之间，坐予者寥寥，不谓之独，亦莫予同。作独坐轩记。注释关闽濂洛：指宋代理学的主要学派，其代表人物为关中张载，闽中朱熹、濂溪周敦颐、洛阳程 额程颐。酬酢：宾主相互敬酒。为古礼仪的一种。(1) 可填入第段方框处的虚词是()a.哉b.也c.乎d.矣(2) 第段中画波浪线的句子断句正确的一项是()a. 坐无常位接/无常人日觉/纷挈纠错/坐安得独b. 坐无常位/接无常/人日觉纷挈/纠错坐安得独c. 坐无常位/接无常人/日觉纷挈纠错/坐安得独d. 坐无常位接/无常人/日觉纷挈/纠错坐安得独(3

21、) 对第段“尘筌不入，胸次日拓，又若左临太行，右挟东海”理解正确的一项是()a. 作者心无杂念、胸怀开阔是因其将家安置在太行山脚、东海之滨。b. 如果能够来到太行山、面朝东海，那么就可以攘弃世俗烦扰之事。c. 作者心中没有俗念，并想象自身处于太行山和东海，故心胸开阔。d. 作者不想凡俗之事，心胸越来越开阔，就像左靠太行，右对东海。(4) 请从句式的角度赏析第段画线句。(5) 结合全文，分析''独"的丰富内涵。三、写作(70分)请以“挥手"为题，写一篇文章。要求：(1)体裁不限；(2)不少于800字。参考答案与试题解析2020-2021学年上海市奉贤区高一（上

22、）期中语文试卷一、积累运用（15分）1.【答案】怅寥廓说怪女美尊还酹江月雕阑玉砌应犹在越陌度阡，枉用相存千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来深坐蹙蛾眉近乡情更怯北斗阑干南斗斜自古逢秋悲寂寥暧暧远人村，归园田居明明如月何时可掇无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来【考点】名篇名句默写【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字, 不掉字，不写错别字。本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字, 不掉字，不写错别字。【解答】怅寥廓（重点字：怅、寥）说怪女美（重点字：怪）一尊

23、还酹江月（重点字：酹）雕阑玉砌应犹在（重点字：雕、阑）越陌度阡枉用相存（重点字：陌千岩万转路不定迷花倚石忽已暝（重点字：倚无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（重点字：萧深坐蹙蛾眉（重点字：蹙）近乡情更怯（重点字：怯）北斗阑干南斗斜（重点字：阑）自古逢秋悲寂寥（重点字：寂暧暧远人村归园田居明明如月何时可掇无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（重点字：萧2.【答案】b【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】d【考点】句子衔接与排序【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答二、阅读（65分）【答案】“涵泳”是指玩索、咀嚼出诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”，从而使心灵得到享受。dc

24、文章开篇提出了目前用慷慨激昂的调子朗诵诗歌有时不完全与诗歌的内容相称的观点。接下来从诗歌音 乐美的角度进行论证，说明了朗诵诗歌不宜用演话剧念台词的声调和姿势，进一步论述了“长言”在诗歌朗诵 中的作用和意义，指出了诗歌朗诵中的语言和音律问题。【考点】社会科学类【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】第一段写儿子劝爸爸为自己买房而出山，设置悬念。引出下文丁大厨参加民间厨艺达人秀的内容。动作描写和环境描写：“看看”、“摸摸”，对现实的一种无奈；与名人的合影暗示其厨艺高超，解释了他下定 决心参加比赛的原因。制造计划与现实的矛盾冲突，使小说一波三折，吸引读者。突出人物自信从容。同时也更能突出其厨

25、艺高超。 老章说丁大厨不愧是丁大厨，表达了他对丁大厨由衷的敬佩与赞叹；乐观知足的人生境界，还赋予传统更加 丰富的情感与文化内涵。【考点】小说阅读【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】dc示例一：用动静结合法写景。颔联是对眼前静态景观的整体描绘，侧重于表现景物宁静开阔的特点，牧人驱 赶着牛群返还家园，用几个动词“驱”“返”带”“归”营造了活泼的动态感。示例二：用点面结合法写景。诗人写秋色先从大处着眼，重重山岭都披覆着落日的余光，而后又在这背景上 增加了关于牧人和猎马的特写，猎人带着猎物骑马归来，营造出一种带着牧歌式的田园气氛。译文：黄昏的时候伫立在东皋村头怅望。每棵树都染上秋天的色彩。

26、放牧的人驱赶着牛群回家。大家相对无言彼此 互不相识！赏析：这首诗写的是山野秋景，抒发了惆怅。首联，景中有人，夕阳西下，诗人独自一人登上东皋极目远望，心里默默念着曹操短歌行中的诗句- “绕树三匝。“薄暮”交代时间，“东皋”点明地点，复杂抑郁，却把作者的心绪交代的一清二楚。颔联，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪，给我们勾勒了一幅秋之晚景图，连绵起伏的群山在夕阳的 映照下都染上了萧瑟的暮光，却给人一种荒凉落暮之感。颈联，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。放牛的牧童唱着山歌，猎人骑着骏马，带着猎物满意而归，多么 令人陶醉的画面啊，诗人什么也没有。尾联，直抒胸臆，又回到了起始的心境之中了、孤独无依。诗

27、人身边没有一个相识的熟人和朋友，只好拉来 已经远去的伯夷。诗人唱着采薇之歌。读熟了唐诗的人，也许并不觉得这首诗有什么特别的好处，如果沿着诗歌史的顺序、齐、梁、陈一路读下来, 便会为它的朴素而叫好，好像浑身裹着绸缎的珠光宝气的贵妇，忽然遇见一位荆钗布裙的村姑。王绩的野 望便有这样一种朴素的好处。这首诗的体裁是五言律诗，沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作当中。到初唐的沈俭期，成为一种重要的 诗歌体裁、宋六十余年的王绩，说明他是一个勇于尝试新形式的人，中间两联写景，诗的意思更深化了一层。【考点】古诗词比较阅读【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】（1）香山居士新乐府（2）贬官、降职曾经（3

28、） b （4） c （5）我离京调外任职两年来，随遇而安，而 今对这个人的话有所感触（6） “别时茫茫江浸月”渲染了离别时凄迷的氛围，烘托了与友人分别时黯然神伤 的凄苦惆怅之情相似之处：比喻（以声喻声）：比如琵琶行中''大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语, 小弦比作窃窃私语听安万善吹埼篥歌中描写篇篥之声，飕飕作响，各发雏音，有的如虎啸，生动形象地 写出了覆篥之声的变化多端，用幽咽泉流在冰下艰难流过的情景写乐声的梗塞不畅听安万善吹警篥歌以 沙尘满天，以春日皇家上林苑中百花齐放的景色来表现音乐的轻快热闹比如琵琶行中“忽闻水上琵琶声, 远客思乡皆泪垂”曲调旋律的复杂多变听安万善吹埼篥歌中

29、沉著-轻快热闹，比如“嘈嘈”“切切”“飕 飓”“啾啾”，也表现出音乐的节奏和韵律译文：琵琶行（并序）（节选）：唐宪宗元和十年，我被贬为九 江郡司马，送客到溢浦口听那声音探问这个人，曾经向穆后来年纪大了，嫁给商人为妻她弹完后，自己说起 了少年时欢乐之事，形容憔悴我离京调外任职两年来，自得其乐，这天夜里才有被降职的感觉，共六百一十 六字秋夜我到$寻阳江头送一位归客我和客人下马在船上饯别设宴酒喝得不痛快更伤心将要分别忽听得江面上 传来琵琶清脆声寻着声源探问弹琵琶的是何人我们移船靠近邀请她出来相见千呼万唤她才缓缓地走出来转紧 琴轴拨动琴弦试弹了几声弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思她低着头随手连续地弹个不停轻轻地拢，一会儿抹初 弹霓裳羽衣曲接着再弹六幺小弦和缓幽细切切如有人私语就像大珠小珠一串串掉落玉盘，一会儿又 像水在冰下流动受阻艰涩低沉好像水泉冷涩琵琶声开始凝结像另有一种愁思幽恨暗暗滋生突然间好像银瓶撞 破水浆四溅一曲终了她对准琴弦中心划拨东船西舫人们都静悄悄地聆听听安万善吹罄篥歌：从南山截段 竹筒做成篇篥，这种乐器本来是出自龟兹，凉州胡人安万善为我奏吹，思乡的