小学体育五年级《排球正面双手垫球》课堂实录

1、学校排球正面双手垫球课堂实录（文本形式）师：同学们好！生：老师好！师：同学们已经观看了老师为大家做的微视频，视频当中的小同学是不是垫球很娴熟能垫很多个球？生：是师：同学们想不想也和他们一样，成为排球高手？生：想！师：很好！听到同学们洪亮的回答， 老师认为咱们这节课肯定能上好，从现在开头我们扎实练好基本功，本节课我们学习的是排球的正面双手垫球，同学们有没有信心把它学好啊？生：有！师：老师先带着同学们做个小嬉戏，同学们想不想跟老师一起做嬉戏啊？生：想师：嬉戏的名字叫喊数抱团，老师把嬉戏方法跟同学们讲一下：同学 们沿排球场地一路纵队逆时针方向慢跑，当老师突然喊出数字时，同学应立刻与接近的同伴按所喊数

2、字抱成一团，看哪一组反应最快生：好！同学们在老师的带领下一起做嬉戏，锤炼了同学们的反应才能，同时提高了同学的学习爱好；师：刚才老师发觉每一个同学都反应特别快，下面老师要考考大家的仿照才能了，每个同学拿一个球，跟着音乐仿照老师做排球操，大家有没有信心做好啊？生：有！师：特别好！音乐起相伴着音乐同学们仿照老师做排球操，通过排球操的仿照练习，同学们达到了热身的目的，同时让同学对排球有了熟识感；师：同学们已经提前观看了老师为大家做的微视频，下面老师该考考大家了，哪一位同学想展现一下自己从视频中看到的排球正面双手垫 球动作？生：我、师：你来展现，你来展现、师：同学他们展现的好不好啊？ 生：好！师：好就来

3、点掌声啊！生：鼓掌、师：同学们能不能仿照他们的动作练习？看谁能不让球从空中落下来？在练习的同时想一想，试一试究竟是哪个部位垫球，用微视频中的什么手型去垫球呢？老师一会找同学们回答同学开头仿照同学的动作练习，边仿照边动脑筋；师：同学们垫球特别仔细，老师看很多同学都垫的不错，同学们结合微视频中的内容，垫球的手型是什么？垫球的部位在哪里？生：垫球的手型是叠掌式，垫球的部位是手腕上方10 厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处师：看来同学们看视频看的特别仔细，记忆力真不错！下面我们看一下图片叠手型：叠掌式垫球部位：手腕上方10 厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处师：同学们想不想看一看老师是怎么正面双手

4、垫球的？生：想！老师示范排球正面双手垫球动作，老师示范完毕后，同学掌声一片；师：同学们的仿照才能特别强，下面咱们一起做徒手的垫球动作，半蹲姿态，正面对着来球方向，当球接近时，两手相抱成垫球叠掌式手型，垫球技术按连贯动作的次序一般可概括为“一插、二夹、三抬臂”； “插”，就是用垫球手型和双臂插到球下，下插的程度应能保证以小臂的前半部击球为宜；插臂的角应要依据来球的弧度作相应的变化； “夹”，就是夹臂；完成夹臂动作要自然，并协作有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作；“抬臂”，就是用蹬地、压腕、挺肘、抬臂等动作和谐地将球有掌握，有目的地垫出；同学仿照徒手动作，让同学对动作有一个完整的表象；师：同学们知道了

5、垫球的手型和垫球部位了，也知道怎么去垫球了，下面两人一组，一人双手握住球并伸直，另外一人垫球练习，每人垫球 30 次互换位置，总共做三组××××××××××××××××同学们开头练习， 通过这个这个练习， 同学们更加熟识了垫球的手型、部位及动作；师：同学们刚才都练习了垫固定球，同学们想不想垫移动的排球啊？生：想师：好 . 下面同学们仍是两人一组，一人抛球，一人接抛球，看谁垫的最好？同学开头练习接抛球，通过这个练习同学学会了垫球是要移动双

6、脚，同时对动作更加熟识了；师：同学们练习的特别仔细也特别积极，同学们想不想自己展现一下自己啊？看一看谁垫球最稳？谁垫球最多？同学开头自抛自垫排球，同学更加娴熟把握了排球正面双手垫球师：同学们都学会了排球的垫球动作，有谁想展现一下？生：我、师：他们垫的好不好啊？同学们送上我们热闹的掌声；师：同学们已经把握了排球的垫球动作，下面做个嬉戏好不好啊？生：好！师：嬉戏的名字叫抱球跑接力，嬉戏方法：分成四组，分别站在排球 场底线，每人抱两个排球， 跑到排球场对面的底线， 绕过标志物跑回，把球递给下一个同学，以此类推，先跑完的一组为成功；咱们看一看 哪一组是冠军？同学们在老师的带领下开头做嬉戏，嬉戏完毕后，同学集合师：同学们玩的兴奋吗？今日我们学习的主要内容是排球的正面双手垫球，垫球的手型是？击球部位是？垫球动作的口诀是？生：兴奋！手型是叠掌式，击球部位是手腕上方10 厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处，垫球动作口诀是一插、二夹、三抬臂师：同学们回答的特别正确！下面咱们跟着音乐做一个放