小学体育水平一《走与游戏》教学设计

1、学习必备欢迎下载学校体育水平一走与嬉戏教学设计一、指导思想：依据新课程标准，坚持“健康第一” ，关注每一位同学进展，提升同学运动爱好的基本理念；以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培育同学自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参加意识， 促进相互学习与帮忙，让同学在愉悦的学习氛围中把握动作方法，体验运动的乐趣，培育优良的意志品质及合作意识；二、教材分析：走的教材是课程标准学习领域目标中，进展体能的活动与内容；走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动才能；通过走的教学，使同学把握正确走的方法，形成走的正确姿态和良好的身体形状，提高走的才能；本次课是走与嬉戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，

2、在本次课中重点是走的放松、自然、和谐、进展走的才能；并提示脚的着地动作，上体姿态和上下肢的协作，特殊要强调抬头、挺胸、直腰，重视培育良好身体形状的意识；三、学情分析本节课的教学对象是水平一的同学，考虑到学校一年级同学年龄较小，活泼好动，对学校 的一切都布满奇怪，想象力丰富，仿照才能较强，喜爱形象、直观、好玩的学习内容，学习过程 中仍以无意留意为主；通过开学的三次体育课发觉，一年级同学的学习习惯仍未形成，能仔细听 讲的同学各班均占全班人数的60%,他们一般留意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会凝视着老师；其他同学留意力只能连续5 分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作；因此，在教学中采纳了情境

3、教学的方法，将生动好玩的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富好玩的 多种嬉戏活动进行教学，同学积极参加，提高了同学参加课堂活动的爱好和学习爱好，为同学提 供呈现自我的舞台，对于进展身心，培育坚强、坚决的良好品质，发挥同学的主动性及团队合作 的集体主义精神具有积极的意义；四、教学重、难点：教学重点：走的放松、自然、和谐、进展走的才能；教学难点：培育自控力和自我表现意识；五、教学目标：1、体会各种姿态的走，激发运动爱好；2、把握正确的走的动作方法，提高同学力气、和谐等身体素养，进展腿部力气；3、培育同学英勇、坚决、相互帮忙的良好品质，培育同学的环保意识；六、本课突出特点：1、采纳多种活动，提

4、高学习爱好在预备部分中，设置了两种活动，以走的嬉戏做为帮助练习，即：乘坐交通工具动身和仿照小动物；在基本部分中，分别设置了三个活动，即：穿越小树林，走过独木桥，帮忙小松鼠运果子；），通过以上的多种活动，一就使同学从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，二就激发同学的学习心情和学习爱好，使学习活动成为同学主动的、自觉的活动；2、利用丰富手段，创设教学情境老师有目的地引入具有肯定心情颜色的、以形象为主体的生动详细的场景，以引起同学肯定的态度体验，从而帮忙同学懂得教材，并使同学的心理机能得到进展；情境教学法的核心在于激学习必备欢迎下载发同学的情感；第一，在本课中运用了多种器材来模拟现实环境，如基本部分嬉戏

5、中，运用标志桶模拟树林， 体操蹬模拟独木桥等，同学在练习中真实的体验到了老师所创设的自然环境；其次，语言引导，同学来到大自然，从生活中选取爱惜树木，安全嬉戏和帮忙他人三个场景，作为同学观看的客体，并以老师语言的描画，鲜明地呈现在同学眼前；最终，音乐引入，在终止部分结合音乐创设轻松轻盈和谐的教学氛围进行放松活动；七、场地器材体操垫 12 块，投掷靶2 个，标志桶12 个，体操蹬2 个，沙包51 个学习必备欢迎下载走与嬉戏课时方案学校：年级：一年2班授课老师：教 学走与游戏教 具内 容体操垫 12 块，投掷靶2 个标志桶 12 个，体操蹬2 个沙 包 51 个1 、体会各种姿态的走，激发运动爱好；

6、教 学2 、把握正确的走的动作方法，提高同学力气、和谐等身体素养，进展腿部力气；目 标3 、培育同学英勇、坚决、相互帮忙的良好品质，培育同学的环保意识；教学重点走的放松、自然、和谐、进展走的才能；教学难点培育自控力和自我表现意识顺教学内容老师活动同学活动组织措施与要求序估计运动负荷次时 度一、课的常规：二、预备活动准1 、嬉戏：备乘交通工具去游部2 、图形走分老师语言指导1 、老师语言引导、组织同学统一练习；2 、讲解并示范嬉戏方法和留意事项；3 、老师口令指挥， 同学统一练习；成四列横队站立；1 、听老师指挥统一练习；2 、仔细听老师讲解嬉戏方法；3 、积极参加嬉戏当中；组织：二列横队要求：

7、 精神饱满，留意力集中；组织：要求：1 、按要求参加嬉戏2 、富有想象、动作形象3 、勇于制造、敢于表现11小次分23次5中分一、动物仿照走1 、老师出示动物图1 、仔细听讲，带着问组织：方形队嬉戏方法：片，语言引导， 体会 题学练动作；（1 ）大象基（2 ）鸭子本（3 ）猴子部（4 ）螃蟹分动作方法；2 、语言指导仿照动物的走路姿态；3 、老师巡回指导；4 、通过练习总结归纳动作方法；5 、组织同学连续练习；6 、找同学进行呈现；2 、练习并体会仿照动物的走路姿态；3 、仔细听老师指导；4 、积极参加争论，总结动作方法；5 、连续练习，体会走的动作；6 、同学呈现；要求：1 、积极参加练习2

8、 、体会走的动作12组8分 中顺教学内容老师活动同学活动组织措施估计运动学习必备欢迎下载序负荷次时 度二、走与嬉戏1 、穿越小树林嬉戏方法：基1 、讲解并示范曲线走的动作方法；2 、老师组织同学分组进行练习；3 、巡回指导订正错误动作；4 、组织同学呈现；5 、增加练习难度，组织同学练习；6 、指导同学依据个1 、仔细听讲，观看老师动作方法；2 、分小组练习；3 、仔细观看，体会动作；4 、观看同学表演；5 、逐步提高练习难度；6 、依据个人情形调整练习高度，积极练习；组织：两路纵队要求：依次绕过标志桶， 在走的过程中不能触摸标志桶 ； 组织：两路纵队要求：身体保持一条直线， 手臂2组3分12

9、本2 、通过 “独木桥 ” 人情形调整练习高次中抬起掌握平稳，安全通嬉戏方法：部分3 、小松鼠 “运果子”嬉戏方法度；1 、讲解并示范通过“独木桥 ”的动作方法；2 、组织同学统一练习；3 、巡回指导订正错误动作；1 、讲解嬉戏规章、方法和留意事项；2 、组织同学进行嬉戏竞赛；3 、总结评判嬉戏竞赛；1 、仔细观看老师示范；2 、自主练习；3 、听老师总结、评判；1 、仔细听老师讲嬉戏规章和留意事项；2 、按嬉戏规章进行竞赛；3 、仔细听老师总结评判；过；组 织 ： 两路纵队要求：用头部顶着沙袋走到指 定地点，眼睛目视前方， 身体正直，保持身体成始终线，掌握身体平稳；5分12次4分1 、放松活动：终止2 、课堂小结；部分3 、收器材1 、示范动作并语言提示指导同学放松；2 、总结学习情形；3 、宣布下课；