冀教版四年级语文上册古诗阅读与理解专项突破训练VIP

1、冀教版四年级语文上册古诗阅读与理解专项突破训练班级：_ 姓名：_1. 课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。_，_。1把诗句补充完整。2解释词语并写出后面两句诗的意思篱落：_ 。疏疏：_。未：_。阴：_。诗意：_3作者是_代_，表达了_之情。2. 阅读下面这首小诗，完成练习。小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈反使他终于沉默，母亲啊！你是那春光吗？1这首诗中，作者把“小小的花”当成了_，把_当成了母亲，我们从中感受到了母爱的_。2小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（   ）A.小小的花始终都没有想好用什么话来

2、感谢春光，所以只能以沉默来对待。B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。3这首诗和繁星（一五九）在内容和写法上有哪些相同点？_3. 阅读短文，完成练习。在天晴了的时候（节选）试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽（zhàn zàn）透；抖去水珠的凤（碟 蝶）儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝（pù pò）着阳光一开一收。1用“”选择括号内正确的读音或汉字。2用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。3用“绽放”写一句话。_4. 读古诗，做练习。鹿柴空山不见人，但闻_

3、。返景入_，_青苔上。1把古诗补充完整。2“鹿柴”的“柴”的读音是()。(填序号)A. chái B. zhài3这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是_，_。5. 阅读短诗，完成练习。繁星（一五九）母亲啊！_，鸟儿躲到它的巢里；_，我只躲到你的怀里。1将上面的短诗补充完整，填写在横线上。2这首短诗的作者是_，原名_，她是我国著名小说家、_、_。3第一个“风雨”是指_，第二个“风雨”是指_。4用“风雨”的不同意思各写一句话。（1）_（2）_6. 完成练习。题西林壁_，_。_，_。1默写诗句。2这首诗的作者是（_）代诗人（_）。3前两句写了诗人从（_）、

4、（_）不同的角度，站在（_）、（_）、（_）、（_）不同位置观看庐山。4与成语“当局者迷，旁观者清”阐述道理相同的诗句是：_，_。7. 课内阅读。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，_洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1把诗句补充完整。2首句中“_”点明了诗人送别辛渐的季节是_。3“孤”字的意思是_，表达出诗人_的情感。4早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”作喻，自唐宰相姚崇作冰壶诚以来，盛唐诗人如王维、崔颗、李白等都曾以“冰壶”自励。王昌龄在此以“一片冰心在玉壶”表达了怎样的心志与情怀？_8. 古诗阅读。清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大

5、儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1辛弃疾，字_，号_，历城（今山东济南）人，我国_时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如破陈子为陈同甫赋壮词以寄之。2以下汉字读音错误的是（  ）A.清平乐yuè B.翁媪 wn C.锄豆chú D.莲蓬 lián3“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（_）4“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗？为什么？_5下列理解不正确的一项是（

6、60; ）A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。9. 现代诗阅读。奇怪的事我奇怪得不得了，从乌云里落下的雨，怎么会闪着银光呢？我奇怪得不得了，吃的是绿色的桑叶，怎么会长成白色的蚕宝宝？我奇怪得不得了，谁都没碰过的葫芦花，怎么会自己“啪”地就开了花？我奇怪得不得了，为什么问谁谁都笑着说，“那是当然的啦。”1诗歌主要写了“我”对_、_、_三种自然现象感到奇怪。2对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.这首诗从儿童认识事物的角

7、度来写，语言幽默风趣。B.全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。C.诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。D.诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。3你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。我奇怪得不得了，_10. 阅读检测台。题西林壁_，_。_，_。1默写题西林壁。2题西林壁是苏轼在游_时题在_墙壁上的一首诗。3苏轼，字_，号_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。4题西林壁这首诗告诉我们：_。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：_。11. 古诗欣赏。双翅一翻，把斜阳掉在江上，头白的芦苇，也妆成

8、一瞬的红颜了。1从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是（_）。（季节）2从“斜阳”表达出的是（_）。（时间）3“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么_4“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？_12. 阅读天地。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1诗中表明季节特征的诗句是_。2试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。_3动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。_13. 课内阅读。墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。1诗中的梅花的特点是_。2诗人借墨梅要表达_的思想品格。3诗中后两句用了_修辞手

9、法。4诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？_14. 阅读与欣赏。四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（注释）麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。菜花：指油菜花。日长：白天渐渐变长。篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。蛱蝶：蝴蝶的一种。1从内容上看，这首诗写的季节应该是（_）2下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）A.白菜花  黄莺鸟 B.杏子  蜻蜓 C.麦花  油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子3下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非