引用名言让文章文理兼妙

1、引用名言，让文章文理兼妙（一）基本知识1=1. 全部引用，即援引，就是讲某句诗文以直接引用的形式用在文章里。例如：论语中写道：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我 们，君子以公正之心对待天下人，不徇私护短，没有预定的成见及私心； 小人则结党营私。2. 局部引用，即嵌用，就是将所引某句诗文的一部分嵌入自己的句子 中，引用时只有引号，有时引号也可不用。例如：读无字之书，即学习书本上没有的知识，包括为人处世的原则。如古 语所云“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这些知识书本上不一定有， 需要实践出真知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。3. 化用再现。即不用引号，而是把某句古诗文无形地揉进

2、自己的句子 中。化用就是把古诗的外衣脱下，让诗意直接显示在语句中。名言名句的 外在语言没有了，但名句的意蕴却更加诗意地展示出来。例如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春 夜；可以是点点离人泪，倾述着那个寂寞的夜晚；可以是映照玉壶的一片 冰心，亮在王昌龄送别友人的刹那间。4. 仿写，即模仿某句诗文，写出一句新的文句来。例如：漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下，不 尽愁绪滚滚来。”慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这 样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。5. 诗文引用，排比出现，增强语势，展示素养。例如：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”欧阳

3、修明悟山水之美；“两只黄鹏鸣 翠柳，一行白鹭上青天”杜甫深知春色动人；“采菊东篱下，悠然见南山”陶 渊明拥有淡然之美。6. 引用素材身在高三，有“人迹板桥霜”的晨，有“汗滴桌下土”的午， 有“万家灯火我独明”的夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路， 是“也有风雨也有晴”。既然选择了攀登，就当“一览众山小”。听，高耸的 峰顶飘来了“风景这边独好”的歌声.7. 加强引用的意识，平时作文训练和修改的时候将诗歌名句常放手 边，随时查找。（二）常见的引用位置1. 以名句为题，画龙点睛。俗话说：“题好一半文”。标题是文章的眼睛，巧妙地运用古诗文中的 名句作为文章标题，能使作文题目靓丽夺目，扣住读者的

4、心弦，获得阅卷 老师的青睐。（1）可直接引用名句。如似曾相识燕归来（2015年浙江卷满分 作文题目，直接引用了宋代晏殊浣溪沙中语）、何处望神州（2017年课标全国卷满分作文题目，直接引用辛弃疾南乡子中语、 花气袭人知骤暖（2016年课标全国卷，该句出自陆游（村居书喜）， 红楼梦中“袭人”的名字即出自该诗）。（2）可巧妙化用名句。如怎一个“情”字了得？（2003年高考满分 作文标题，化用了李清照声声慢词中的“怎一个愁字了得”）、忙兮 忙兮奈若何（2004年上海高考满分作文标题，化用了项羽垓下歌中 的诗句“虞兮虞兮奈若何”）、你是我在人间的四月天（2017年天津卷 高考满分作文标题，化用了林徽因的

5、“你是人间的四月天”）o2. 以名句作题记，引导全文。题记，是指写在文章题目之后、正文之前，自拟的凝练的句子或引用 的名言警句。它独立成段，可作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨， 起引导全文的作用。恰当地引用古诗文中的名言警句，既可以起到点题、 揭示主旨、渲染气氛的作用，又给文章增添了不少文采，成为一大亮点。 如2017年天津卷高考佳作英雄不平凡的题记：“君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。”（该语句出自荀子天论。引用之以作题记，启人深思。3. 以名句开篇，先声夺人。文章开篇就引用古诗文中的丽词名句，它往往一下子展示出作者的才 华与个性，吸引读者，起到先声夺人的效果。如2016年天津

6、卷墨海泛 舟开头：手捧一卷书，心中无纤尘。!1!泛舟于墨海之上，任逝者如斯，我自守一份清凉自在。看千古江山， 风景如画，慨叹“浪花淘尽英雄”；听“帘卷西风，人比黄花瘦”，体悟相思 之苦；唱“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，品评豪情干云霄。与其说“书籍是人类进步的阶梯”，倒不如说“书籍是一味救心的良 药”。泛舟墨海之上，时光也安静下来了。4. 以名句结尾，升华主题。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、 升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无 穷。如2017年甘肃省高考满分作文兼济天下，不负青春在临近结尾处 如此写来，突出了文章的主旨：日月不淹，历

7、史老人抖擞精神，将发愤图强的使命放在了我们这代人 的肩上。我们有青春，有热血，我们有理由为脚下这片热土奉献一份力 量。志存高远，方可不负韶华。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四 方”，魏源的这句话同范文正公的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”源同 一理，都在提醒我们要建立宏大的人生格局，有了大格局才能有大胸襟， 有了大胸襟才能有大作为。视野若限于一隅则只能做个自了汉，唯有放眼 四方，才能做兼济天下的大豪杰。iii（三）典例拓展针对新冠病毒肺炎疫情，引用名句。“山川异域，风月同天。”“岂曰无衣，与子同裳。"“青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。”这几天，你是不是也被这几句话刷屏了？被疫情

8、搅得 有些恍惚的我们，这才发现：汉语原来这么美，又这么有力量。“武汉加 油”铮铮有力，是最直白的鼓励；"风月同天”优美隽永，是最贴心的共情。 文字之美，美在真诚，美在走心，所以“加油”很好，“万人操弓，共射 一招，招无不中”亦甚好。思考：还有哪些诗文可以运用于本次疫情？“同气连枝，珍重待春风。”“同气连枝”比喻同胞的兄弟姐妹，出自南朝梁周兴嗣千字文。 “珍重待春风”表示人们熬冬盼春的心情，出自九九消寒图。“同情相成，日亲日近。”“同情相成”指有共同志趣，利害关系一致的人互相帮助把事情办好, 出自周姜尚六韬武韬发启。“日亲日近”指经常在一起就越来越亲 近，出自明施耐庵水浒全传。“千里不

9、辞行路远，时光早晚到天涯。”出自唐朝张祜破阵乐.秋风四面足风沙，别怕路途遥远，总有一天会到达目的地，胜利就在前方。“若待上林花似锦，出门俱是看花人。出自唐代诗人杨巨源城东早春，诗句流露出对春天清光丽景的期盼。这何尝不是我们对早日战胜疫情的期盼呢？立春己过，用不了多久, 武汉的樱花就要开了。“天台立本情无隔，一树花开两地芳。这两句出自清末近现代初诗人巨赞赠日本僧人的诗，以一树花开两地芳香寓指情意不分地域。“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。出自南宋诗人陈刚中阳关词，意指五湖四海都是兄弟，无论在何处相逢都该亲密，并不一定非要是以前的朋友。“相知无远近，万里尚为邻。”出自唐代诗人张九龄送韦城李少府，意

10、思是：只要彼此互相了解、感情深厚，便没有距离远近之分，即使相隔万里，也如同邻居一样亲 近。“万人操弓，共射一招，招无不中。”出自吕氏春秋，意思：大家拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的。当下，全国劾力同心，共同努力，一定可以战胜疫情。“急难有情，情有馀兮。=1出自唐玄宗李隆基孺令岛颂，指危难之下见真情，而且真情还很多很多啊o“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这是唐代文学家刘禹锡写给友人白居易的，也作共勉。人事全非，但诗人向前一步，打开了一番敞亮的光景：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前 头，万木争春。一洗伤感低沉，读罢振奋。“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！”出自诗经卫风木瓜，

11、意思是：你将木桃赠予我，我拿美玉作为回报。不是为了回报，而是为了长久交好。“不辞山路远，踏雪也相过。”出自唐朝张九龄答陆澧，意思是：虽然山路崎岖遥远，纵使大雪 厚积，也要前往拜访。在这次疫情中，我们也感受到了许多这样“不辞山 路远”的情谊。“我有所念人，隔在远远乡。我有所感事，结在深深肠。乡远去不得,无日不瞻望。肠深解不得，无夕不思量。”出自唐朝白居易夜雨，意思是：我所想的人与我相隔，我日日思念，我所感的事让我愁肠百结，我夜夜思量。疫情之下的大多数国人，又 何尝不是如此呢?“乔木亭亭倚盖仓，栉风沐雨自担当 出自宋代叶梦鼎的盖苍乔木这句的意思是乔木高耸挺立倚傍着盖仓山，外面的风雨的洗礼都是自己接

12、受承担。栉风沐雨的原意是栉:梳头发；沐:洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。本句暗指叶梦鼎本人独自在外求学的境况，当时叶梦鼎在宁 海县盖仓山归云洞学习。捐赠意大利物资：“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！ ”出处：歌剧 图兰朵，其中有不少中国元素。在马云公益基金会和阿里巴巴公益基金会捐赠给意大利的抗疫物资包 装袋上，贴着一张带有乐谱的寄语“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！” 这是意大利作曲家普契尼的歌剧图兰朵中一段咏叹调的曲谱。为何选择图兰朵的歌词为意大利人民打气？或许是因为这部西方 歌剧融入了中国元素，是中国和意大利友谊和文化交流的经典作品。图兰朵是普契尼最伟大的作品之

13、一，而这部剧的故事背景，正好 在中国的元朝。讲的是当时一位叫图兰朵的公主，和流亡元朝的袱革旦王子 卡拉夫的爱情故事。在这部歌剧中，作曲家普契尼把中国民歌茉莉花作为音乐主线。 剧中有许多地名、人名、场景、民俗等，都是中国人熟悉的生活色彩，比 如中国的宫廷建筑、热闹的舞龙舞狮场景。图兰朵近些年来也多次到中国演出，张艺谋还曾于1998年、2009 年分别执导了紫禁城和鸟巢两个版本的图兰朵（四）引用规律1. 摘取词语，巧妙连缀。摘取古诗词原作中充满诗情画意而且知名度高的关键词，让人一目了 然，心领神会。2. 诗句重组，再现意境。根据主题表达的需要，把原来诗句中词语的顺序拆开、打乱，然后重 新组合，再现

14、原作的意境，用以描写场景或证明观点。这些诗句，可以是 不同诗人的，也可以是同一诗人不同诗作的。3. 巧妙嵌入，无痕连接。巧妙地讲诗句嵌入自己的语言，使之成为句子的某种成分，与分句成 为不可分割的整体。使用嵌入法，要准确理解原诗词的意思，确保嵌入后 的语句文从句顺，表意明确，尤其注意不能出现病句，否则会弄巧成拙。4. 一材多用，彰显异彩。例如：用旁观的眼神看事物，是理念的超越，是“宪辱不惊，闲看庭前花开花 落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的潇酒，是“泰山崩于前而不动”的坚 强。用旁观的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情思而偏移的 道理，才能顿悟：自己的心态才是最准确的一面镜子。从“晴空一

15、鹤排云 上，便引诗情到碧”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”中品读一缕情思，成为后人仰望的一种超凡的高度！抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不 知近水花先发，疑是经冬雪未销”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮， 顿然领悟：梅子黄时雨”的愁思,沉浸于“细看来，不是杨花,点点是离人泪"的哀怨,用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨、一种锤炼后 的迸发与升华！请把这一段文字改成以“理性”为主题的文字：理性，是心智的成熟，是“宪辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意， 漫随天外云卷云舒”的潇酒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。唯有理性，才能揣

16、度出事物的美丑并不因为自己的情思而偏移的道 理，才能顿悟：自己的客观才是最准确的一面镜子。从“晴空一鹤排云 上，便引诗情到碧”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”中品读一缕情思，成为后人仰望的一种超凡的高度！抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。理性，能 让你顿悟“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的愁思，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿时恍然：理性，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨、一种锤炼后的迸发与升华！这一段还可以改成“懂得放下”“舍得”“成熟”“适度”“把握生活的平衡 等等主题的相关表述。5. 分类积累，增厚底蕴。要积累一些议论文中常用的、较为百搭的语段。一般来说，援引古人的例证时经常会写到他所处的时代背景，我们可 以积累一些。例如：在风波恶的江头，冲波逆折难以泅渡，在行路难的人 间，畏途峻岩不可攀登。有的人愁苦，长叹，咨嗟，悲号，有的人却（执着追求/安心等待/用智慧走出困境等主题）。有的人感叹春秋代序，草木零落，美人迟暮，英雄末路，而有的人却 在烟火人间温情地活出了青春不朽的模