课堂上怎样提高小学生的英语学习兴趣

1、课堂上怎样提高小学生的英语学习兴趣小学阶段英语已经列入必学学科，虽然小学所教授的内容和深度 只是英语大海中的一个浪尖，但也体现了英语在现代生活和社交中的 重要性。如果在小学阶段，学生已经失去了对英语学习的兴趣，那么 又怎么能在以后的学习生涯中学好英语呢？因此，小学英语教师应该 重视培养小学生的英语学习兴趣，让学生爱上英语学习。“兴趣是最好的老师”因此如何提高小学生对英语的学习兴趣成了 我们所要面对的最大难题。古人云：“教人未见意趣，必不乐学"。 因此，要使学生学好英语这门学科，就必须在教学过程中渗入“兴 趣"内容，使学生寓学于“乐"之中，形成学习英语的良好兴趣。

2、下面，谈谈课堂上怎样提高小学生的英语学习兴趣？一、给学生创设一个有活力的、浓厚的英语课堂氛围课前两分钟可以做warming up,根据学生己掌握的词汇量，教师可 以给他们讲一个简单的英语小笑话或者使用简单易懂的英语和同学 们做一个交流，鼓励学生大胆发言，教师适时的给予鼓励，激发他们 学习英语的兴趣。随着英语的渐渐深入，教师也可以尝试更多的口语 交流。对于有难度的，教师可以用丰富的表情和手势来提示学生。给 学生创造一个开放宽松有活力的教学环境。让学生在这英语味浓厚的 课堂气氛下，怀着轻松愉快的心情投入到英语学习中，自然就敢用英 语大胆发言，对英语有一定的学习兴趣。二、多种教学手法，激发学生学习兴

3、趣。在课堂教学中充分运用各种教学方法，以学生为主体，当然教师 要有充分的准备，要有驾驭教材、驾驭课堂的能了，怒了营造富有乐 趣的课堂学习氛围，使课堂始终处于活跃、热烈的气氛之中，从而增 强学习兴趣，提高了学习英语的积极性。1、以实物、图片或动作吸引学生。在小学英语教学中，学习的 知识都是与生活紧密相连的，因此教师可以利用实物、图片或动作进 行教学，不仅能调节课堂氛围，又加深了学生对所学内容的印象，便 于学生理解和掌握。例如在教学apple , banana, pear等单词就 可以用实物或图片呈现，学习plane , car , ship交通工具等词就 可以用玩具或图片呈现；学习eye, no

4、se, head等人体部位的单词 时就可以指着自己的身体部位，让学生也指着自己的身体部位一起来 学习；学习look , sit , say等表示动作的词用动作表示，让学生 跟一起动。这样学生学起来感到亲切有趣，而整个课堂得学习氛围很 高，学生不仅掌握了所学的单词也感受到了学习英语的乐趣。2、用观代化的教学手段多媒体等来吸引学生。例如，我 们可以把要讲授的知识做成课件直观形象的展示给学生，对于对话部 分的内容，我们可以利用小学英语配套磁带播放对话内容，让学生思 考对话内容，从而把学生的注意力集中到录音对话中去。这就使学生 的视觉、听觉等多种感观都开动起来，就会收到意想不到的效果。在 这样的教学中

5、，学生在“兴趣"这个学习动力的驱动下，就会表观 出积极的学习态度，产生强烈的求知欲；而且学生还会模仿录音的语 音、语调，在短时间内学会课文内容并提高他们的口语。3、课堂上我们可以巧妙设计一些小竞赛，既活跃课堂气氛， 又能增强学生学习兴趣。小学生都有好胜的心理。为鼓励开口学好英 语，我们就可以把学生分成几组，并且每组选一名组长，这也正符合 了现代教育大力提倡的小组教学，不仅让他们存在竞争意识也增 强他们的团队意识我们可以进行英语问答比赛，看谁读得又快又准。 也可以指定1-3个新单词，每组派一人到黑板上来听写新词，看谁 写得又对又快，并当堂评分，这样也可以激发学生学习掌握新词的兴 趣。4

6、、创设良好的学习环境，培养学生的交际能力。上、下课师 生用英语相互问好；要求学生尽可能用英语打招呼；坚持课前3分钟 英语会话交流，如找两名同学到台前来进行简单的会话交流，即锻炼 了胆量又提高了学生英语交际能力，教师在传授知识时尽可能用英语 组织教学。通过这些活动，调动学生开口讲英语的积极性，进一步培 养学生的英语交际能力。三、精心安排趣味游戏活动，提高学生的兴趣。小孩子天性好动，乐于参与游戏活动，若能将知识融于游戏之中，让 学生在学中玩，玩中学，学生是非常愿意接受的，从而就提高乐学生 的学习兴趣，达到事半功倍的效果。我认为我们可以把游戏活动当作 提高英语水平的重要手段，采取多种形式，精心组织游戏活动，提高 小学生的英语学习兴趣。四、学唱英语歌曲，陶冶情操在教学中我们可以教授学生一些简短的英文歌曲，把歌曲教学与 学习英语紧密的结合起来，可以激发兴趣，陶冶情操，全面提高学生 素质。鼓励学生唱英语歌曲，并且教学生唱一些书本之外的一些优美, 健康。积极向上的英语歌曲，学会唱外语歌曲的同学有一种自豪感， 增强了他们学习英语的兴趣。在英语课堂教学中，通过游戏教学、直观形象教学、歌曲教学的 展开，学生的学习积极性一定会大大提高，教师在教学过程中，我尽 可能的让每一位学生都有说的机会，