高职院校科研工作研究综述

1、高职院校科研工作研究综述，年 月十堰职业技术学院学报第卷第期高职院校科研工作研究综述陈启新三峡旅游职业技术学院科研处，湖北宜昌摘 要：高职院校科研工作是高职办学的重要任务z，随着高职教育内涵 发展的要求逐渐提高,高职院校科研工作越来越受到重视，也逐步成为学术研究的热点。本文通 过检索国内高职院校科研工作研究的相关期刊文献，进行了文献统计和主题内容分析，从高职 院校科研工作的意义与问题、冃标定位与内容定位、条件与队伍建设、管理制度与激励机制、形 式与策略等方面进行了综述和简评。关键词：高职院校；内涵发展;科研工作;研究综述中图分类号：文献标识码：文章编号：中华人民共和国高等教育法第五 条规定：“

2、高优势，遵循经济社会发展规律、职业教育办学规律和等教冇的任务是培养具有创新精神和实践能力的高高端技能型人才成长规律，积极开展科研活动，建立级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代与行业、企业、国际组织密切协作的科研工作机化建设。”国家小长期教育改革和发展规划纲要制。”两位教育部最高领导的讲话为高职院校的科？年指出：“到年，高等 教育结构研工作指明了方向，我们必须深刻领会和认真贯彻更加合理,特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会执行。随着高职院校内涵发展进程的深入，近年来，服务整体水平全面提升?？”这两个文件都明确了高职院校科研工作的研究逐渐成为热点，对于推进“科学研究发展科学技术文化”是

3、高等教育的“三高职院校科研工作具有积极作用。笔者在中国知网大任务” z-o高职院校作为承担高等教育使命的重系统检索了国内有关高职院校科研工作的和关研要主体，自然也应该将科学研究作为其办学任务之究，共检索到年以来的文献 余篇,经过梳同时,教育部关于以就业为导向深化高等职业 理，目前对我国高职院校科研工作的研究主要集中教育改革的若干意见教高号指岀：“高等在其意义与问题、口标与内容定位、条件与队伍建职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分”，“高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学设、管理制度与激励机 制、形式与策略等方而。研结合的发展道路。”这些规定也再次强调了科学研、高职院校科研工作的

4、意义与存在的究在高职院校办学中的重要意义。问题研究教育部部长袁贵仁在年 月曰“加强高职院校由于其职业教育及培养一线技能人才 高校科研经费管理视频会”上指岀，没有高质量的 的属性，导致其科研工作被弱化，重耍性远远低于普 科学研究，就不可能有高质量的人才培养、社会服务 通木科高校，但是，高职院校科研工作的重要意义是 和文化传承。此前，教育部副部长鲁听在年 不言而喻的，许多学者进行了论述。冯雪娇认为，在 月 日举行的“高等职业教育引领职教科学发展战 科学发展观下高职科研的应有地位包括:一是只有 略专题研讨班”上明确指出：“高职院校要把科研作 通过科研促进教育才能培养适应现代经济社会发展为学校办学的重

5、要功能，作为引领职业教冇发展的所需要的高级专门人才，二是教师提高专业水平和重要任务。切实发挥口身人才、信息、资源等方面的收稿口期：作者简介：陈启新一，男，三峡旅游职业技术学院科研处处长兼评建办主 任,副教授，硕士，研究方向：教育管理与心理学应用。一?陈启新:高职院校科研工作研究综述获得有效教学策略的必要途径，三是高校整休实力建设;三是为地方经济发 展、科技创新服务；谈征强弱和办学水平高低的体现?。黄建书从高职科宇提出要确立科研兴院的工 作理念和树立科研为教研增强社会服务功能的角度认为，一是为技术密集 学服务的观念；程晓了 就发挥科研引领作用提出指导思想:一定耍坚持科研促进教学质量提高，促进型企

6、业解决实际问题实现校企“双赢”合作的需要，教师能力提升，促进社会服务,促进教学管理；曾二是引领企业行业发展的需要，三是促进科技成果少武针对高职院校科研发展能力建设提出的目标包转化的需耍，四是提高人才培养质量的需要。张国丽、田丽认为，高职院校科研工作的意义包括:一括:一是事业发展口标, 即高职院校办学水平和社会是高职教育的基本职责即解决教育问题及转化科服务质量的全面提升;二 是改革创新目标，即努力适技成果等，二是有利于促进高职院校自身发展，三 应地方经济产业发展创 新科研成果转化模式改革科是加强师资队伍建设的重要途径，四是有利于培养研管理;三是科研工作目 标，即推进核心和权威期刊学生的创造性;五

7、是有利于优化教学改革。王寿发文、国家级及横向课题 申报、教科研成果评奖、打斌认为，从校金合作的视角看，搞好教科研工作是促 造核心科研团队等工 作。可见，高职科研的目标进高职内涵发展、提升育人质量和增强社会服务功定位与其意义有相似z 处，都涉及人才培养、教学改能的关键。可见，高职科研对推进人才培养、教革、教师成长、科技应用、学校发展、社会服务等多个方面，高职科研的意义所在也就是其耍实现的目标师成长、教学改革、学校发展、科技应用、社会服务等所在。多个方面都有重要意义，必须高度重视。尽管高职院校科研工作意义重大，但在现实屮就高职科研内容定位而言,一 般都认为应该注重问题不少,众多学者进行了论述。综观

8、不同学者研应用研究而非如普通本科 高校那样的注重基础理论究，主要包括如下多个方面:科研工作定位不准 研究。归纳多位专家观点, 具体内容包描:应用技确科研意识不强，如不重视科研甚至把科研与教学术研究，即技术的开发、 技成果的推广和转化、生产对立，或者科研内容与教学内容脱节，以为科研就是 技术服务、科学技术咨 询等方而的研究，包括围绕经发论文等o ；科研力量薄弱，如教师队济社会发展需求面向行业企业开展的生产和管理技伍整休科研水平不高且参与面窄积极性低、科研管术及服务技能的咨询、 推广和改进研究等，注重从生理人手不够业务不精等】iii。】；科研产一线找项口课题】8】九教经费严重不足】；科研时问短缺，

9、育科学研究，即研究高职教育教学规律，包括高职教教学及行政或学生管理任务重所致儿；科育教学改革与发展的理论和实践两方面研究,如高职研管理不到位，如缺乏科研规划和规章制度,科研机教育的性质、地位、作 用、运行机制、办学模式、专业设构不独立及管理体系未建立，对教师科研工作的培置、课程体系、师资队伍 建设、实训基地建设、教育教学管理、教学内容和教学方法等驯。训指导和奖励约束不到位，重立项申报轻结题评奖，忽视科研成果的转化等。】。 】弓i;也有学者将第二条内容分成三介方面，一是从正确把 科研水平不高，如成果 数量少，脱离实际不能解握办学方向岀发，围绕高职教冇规律探索开展教冇研决高职教育和区域经济社会发展

10、实际问题，高级别究;二是从提高办学质量 出发,围绕教育教学实践开的大项目大奖励及核心期刊发文等明显不足 展教改研究;三是从推进毕业 生就业出发，围绕学生等。可见，科研问题是研究的热点，成人成才开展提升创新能力研究。对于第一条其中科研力量薄弱、科研经费不足、科研水平不高、“应用技术研究”， 学者们的看法非常一致，其至多个科研管理不到位等最为突出，解决起来任重道远。学者对于高职科研定位只 提出了此条。笔者认为，根据高职院校的性质，高职科研内容应该包括提高办学二、高职院校科研工作的目标定位与内水平的高职教育教学研究和服务社会的应用技术研容定位研究究两个方面。厘清科研定位是决定高职科研成效的基础，许三

11、、高职院校科研工作的条件与队伍建多学者进行了多角度的探讨。就高职科研目标定位来看，廖芳认为，一是研究、创新高职教育模式，加快设研究高技能人才培养步伐;二是教学改革，加强高职团队任何一所高职院校的科 研工作要取得圆满成-?十堰职业技术学院学报 年第期第 卷第期功，必须要有相应各方而条件的有力保障。刘贤凤、如科研基础差、精力有 限、缺乏止确方法、引进人才张玉香认为，高职院校科研实用性保障机制的基本 的科研素质和能力难以适应职业教育要求等;并提条件包扌舌三部分:一是管理保障，主要指科研规划目出了提高教师科研能力 的措施，一是挖掘内在因素标科学合理、科研政策科学规范、管理方法规范高 即选准研究方向、积

12、累 科研能力、强化学术规范，二是创造外在条件即帮助教师多参与课题、实施效;二是人员保障，包扌舌充足的高素质的科研人员和科研管理者;三是经费与设备保障，如合理配置校内“科研导师制”、鼓励教 师投身社会实践寻找研究课题、建立合理的激励机制等】。杜庆提岀耍组建研究经费兼顾不同研究领域重点支持优势专业及特色研究，推进校内外科研设备共享等。祖宾认多种科研团队，包括校企合作科研团队、师生共建科为，要构建有利于调动广大科研工作人员积极性和 研团队、跨学科科研团 队、职业教育理论研究团创造性的科研环境，分为科研管理外部环境和科研队。阜艳也提出打造高 层次的科研团队,学院要以项目为纽带开展科研团队建设，以专业建

13、设带动基础条件,前者包括:在全校营造重视科学研究的良科研团队建设，以基地建设为基础推动科研团队建好氛围，规划与激励和适应的和关制度，重视有高职设;并认为科研团队的组建不要仅局限于学院自身，特色的校园文化建设，实施具有针对性的激励措施，要积极引进企事业单位的能工巧匠和技术骨干增强建立与教师专业及实际需求相适应的激励政策等；团队的科研力量，与本科院校或兄弟院校、企事业单后者包括:从事科学研究的时问保障、基木设备指与科研口标相适应的图书、文献资料以及实验仪器、位建立广泛的交流与 合作，构建科研联盟,协同创设施设备等、给科研人员提供进修和不断提高的新,从而达到优势互补、 资源共享、联合创新与攻关的目的

14、。可见，高职教师的科研索质有先天的不机会、提供足够的科研资助力度包括科研课题资足，必须大力培养;高职科研队伍建设既包扌舌采取多助、学术会议资助、学术报告资助、著作出版资助、专种方式普遍提升高职教师个休的科研索质，更要注利申请资助等，其中前三项应是高职院校现阶段科重加强多种高层次的科研团队建设。研资助的主要内容。可见，高职院校科研工作的条件涉及人、财、物、时间、培训、科学的规划引领四、高职院校科研 工作的管理制度与激以及有效的激励政策措施等多个方而，要努力做到励机制研究全面完善，即使不能一蹴而就也应当尽力尽快逐步高职院校科研工作管理制度的建立及其完善无完善。疑是推进科研工作的强制性保障，也是衡量

15、科研工高职科研队伍建设也是专家研究的重点。我国作规范化的重耍依据，不少学者从不同角度提岀了高职院校教师来源渠道多，主耍包括升格前的小职多种观点。田晓红认为, 高职院校科研工作整体水学校教师、全制本科高校的普通本科毕业生和研平上台阶,最关键的是建立健全科研管理制度，加大究生,还有企业调入的能工巧匠等，他们身上符合高科研管理的力度，使科研工作管理科学、规范、高职教育特色的理论与实践和结合的科研能力普遍缺效弓i。祖宾从调动科研积极性的角度提出建立行乏。出晓红提出要努力提高教师的科研能力，途径为规范类制度和结果评价 类制度两人类，前者主要包括:一是提高学历，即攻读硕士博士学位;二是打告诉组织成员哪些是

16、允许的或禁止的，包扌舌科研造科研团队，选拔科研突出者成为专业学术带头人，工作管理条例、科研 项目管理办法、科研经费选拔有学术潜力者为学术骨干并由前者带领重点培管理办法、科研资助 管理办法等等;后者主要是养;三是引进科研人才；四是加强培训，包括外派参 衡量组织成员的行为与 组织的期望相符合的程度及加学术交流、学术带头人或外请专家讲座辅导、承办和关的鼓励措施，包扌舌 科研业绩量化考核办法、学术会议等;五是加强实践，开展一线调研】弓i。王科研成果奖励制度等等，并要求学校其他相关制秀清从高职教师科研能力的耍求、不足及解决措施度如人事分配制度、年 度考核评优制度等起到配合三方面进行了分析，认为高职院校教

17、师的科研能力作用。李超任认为建立 一套科学务实、行之有效要体现高职教育特色，是“懂科研、善教学、能服务”的制度本身就为课题 研究工作营造了一种良好环科研骨干、优秀教师、社会服务行家的“三位一境，提出口 年以來湖南 冶金职业技术学院陆续休”的专家;还指出了索质和研究能力方面的不足，制定了一系列科研管理 文件充分调动了教职工的科一一陈启新:高职院校科研工作研究综述小范围内的奖金发放没有公开名誉的精神激励，效研积极性，如科研项目申报和组织管理办法、科研基金管理文件、科研成果奖励办法、科研成果不明显;三是激励的力度不能适应高职院校科研果奖励补充规定、科研经费使用和管理办法、 的需要如奖金数量不高，无法

18、调动科研人员的积关于对有突出贡献的专业技术人员越级晋升职务 极性。对策包扌舌:一是建立培养高素质科研队伍的 工资的有关问题的通知。师承瑞归纳了莱芜职 激励机制，包括创设各种软硬件条件提高教师科研 业技术学院科研管理制度，包括科研管理办法、 素质;二是物质奖励和精神奖励并举,如对发表论文师生科研基金管理办法、科技服务和科研成果 与课题成果获奖给予不同奖金、设立“科研津贴”、 鉴定实施办法、科研奖励办法等规章制度，使科 开展“科研先进个人和先进集体”评选活动等;三是 技创新工作规范有序进行。伍新德分析了高职 在科研方法上形成校企互动，多出成果并创造社会 院校科研管理制度存在的问题及解决措施，问题包

19、 效益和经济价值；四是评价激励，主要通过给科研人 括:一是盲b照搬研究型木科院校科研管理制度以 员的科研行为以程度不同的肯定或否定，形成一定 致偏向基础理论研究或对教师研究不加引导等;二 的落差，造成一种强化刺激，达到提高科研人员的科是不能从制度上给教师提供科研活动所需的条件,研积极性、加强获得肯定的积极行为、减弱或修正评如往往过分强调人才培养功能以致人财物偏向教 价不高的固有行为的目的弓i。吕俊峰、袁建平、孙 学;三是科研制度重点定位于探讨教育教学规律，不 小娅提出要按照“效率优先、兼顾公平”的原则，构 能激励教师根据社会需求选取研究课题；四是成果 建向高层次人才和重点岗位倾斜的能够休现一流

20、人 评价制度往往以发农文章或开展课题的数量级别为 才、一流业绩、一流报酬的分配机制，营造一种科学、 主要依据，忽视了成果对学科或者当地经济文化发 民主、独立的学术氛围和科学管理氛围，通过公平竞 展的实际促进作用；五是注重对科研过程的监督和 争、授予荣誉、加强培训等灵活多样的激励机制，激 管理而对成果的推广和应用没有具体规定。针对以 发教师内在的驱动力，通过科研人文环境唤起教师 上问题的解决措施为，一是改革学校人事预算制度， 的荣誉感、成功感和实现自我价值的意识，鼓励教师 保证教师有充分的吋间和资金从事科研工作;二是 以不懈的努力投入科学研究，取得研究佳绩。可 加强科研管理制度的导向作用，促使学

21、校科研转向 见，激励机制的根本在于调动教师的科研积极性，从服务社会发展的应用研究领域;三是改革高职高专院校科研评价制度，做到定量和定性评价相结合;四手段来说物质奖励和精 神奖励要并行并且都应有较是完善科研管理的坏节，加强科研成果的推广和应 大力度，从形式来说科研 成果的“量”和“质”要并用。王晓华认为，高职院校要向木科院校学习，重,激励机制要充分体现出对科研人才的大力培养建立健全各项科研管理制度，如科研项目中报评审和大力服务社会的大方向的引领。制度、项口管理检查制度、学术交流管理细则、科研五、高职院校科研工作的形式与组织实经费使用办法、科研成果评价制度、科研奖励制度施策略研究等。可见，科研管理

22、制度涉及多个内容,是一个高职院校科研工作的推进必须通过合适的形式由多个分制度形成的完整体系，涉及科研总体管理才能落实。土君毅总结了多项高职科研的参与形以及科研具休工作 经费管理、项目管理、科技服式，一是申报上级教育行政主管部门和教育研究学务、成果奖励、考核评价等的方方而而。会和其他专业协会组织的课题研究;二是发挥专业科研积极性不高是不少高职院校较为突出的问优势，校企结合共同开展应用技术开发研究;三是组题，为此也有一些学者对高职院校科研激励机制进织学院的科研队伍开展校木课题的研究；四是以教行了探讨。阜艳提岀，制定科学合理的科研激励机学系、部和专业教研室为基本单位形成院内科研网制，以调动和激励全院

23、教师参与科研的积极性和主络系统;五是加强校外学术交流，争取横向科研项动性。张珊珊探讨了当前激励机制存在的问题目；六是创造条件、吸纳学生参与课题研究和举办科与对策，问题包括:一是激励机制的形式是对“量”技创新活动。刘金玉认为，高职院校科研的形式要求不严,更忽略“质”；二是激励的手段单一，仅为? ?十堰职业技术学院学报 年第期第 卷第期主要包括应用研究、开发研究与创新服务。应用 展纵向及横向科研项目； 加强与普通本科高研究介乎基础研究和开发研究z间，是运用基础研 校的联系沟通壮大口己 的科研力量；优化管究的成果为创造新产品、新方法、新工具、新材料的理过程，包括档案管理、 科研网建设、课题全程监控技

24、术基础所进行的研究，如材料力学研究、空气动力等；严格执行学术规 范弓i。可见，高职院校学研究等,成果形式主要是学术论文、专利、原理模 科研工作的组织实施策 略涉及科研组织管理及科研型。开发研究既是应用研究的延仲，又是研究成果项口具体实施的齐个方而, 科研意识、科研定位、科产业化的重要坏节，成果形式主要是试制产品和工研制度、科研投入、科研 激励、科研机构、科研队伍、具样品含论证报告、图纸等。开发研究大体上可科研条件、考评体系以及成果推广等等是最为重要以细分为工具研究、产品设计研究、生产工艺研究、的方面0管理研究、流通研究、销售研究、使用研究和冋收研究等多个方面，把研究过程完全融合到经济领域的参考文献堡高职:院校科:研的垂点、妻竟。雾冯雪娇高职科研的地位和内容 创新研究烟台职0创新服务是开发研究的延 袅术学学，：。伸，既包括工程技术型服务，也包括诸如法律、情报黄建书高职院校科研工 作定位的审视高等函授学的服务创新耋孝践参二妻要曼篙：职院校科研存在的问题及对策应该是一个不断地探索和创造的过程，；写立：；？。、不可能是重复的演绎，非深入研究不可。如果将这阜艳浅谈高职院校科研工作的现状分析科技视些创新服务都排除在研究z外，会使高职院校的科界，：研画地为牢，严重禁锢高职院校教师的研究思路与，芳.高职科研的现状分 析与亟待解决的问题?大行