小鸟的家教案

1、优秀教案欢迎下载小鸟的家教学设计【教材说明】山教版美术教材第四册第12 课【教学目标】1. 情感目标：培育同学喜爱自然、观看自然、创新生活的美好情感；2学问目标：明白不同小鸟有不同的窝，明白小鸟的画法及爱护的相关学问；3. 才能目标：学会表现不同外形小鸟的方法，运用想象、创新的方法为小鸟设计一个家；【设计意图】生活是美术教学的源泉， 爱好是最好的老师； 本课我主要从以上两点入手，让同学在观看、比较中熟悉各种各样的鸟窝；在观赏、讨 论中感受不同鸟窝的美感及表现方法；在观赏的同时，运用启示、想 象，调动同学对作品创作的积极性；【教学重难点】重点：学会表现不同外形小鸟的方法，明白不同小鸟有不同的窝；

2、难点： 设计出想象丰富，思维特殊的鸟窝；【课前预备】鸟窝、鸟的图片、绘图工具、课件等；【教学过程】一、创设情境，导入新课多媒体播放：同学家里的照片； （引出家的涵义：温和、舒服、安全）你看这是什么？（课件）小鸟，它们有家吗？这节课我们优秀教案欢迎下载就一起来学习第十二课小鸟的家（出示课题）【设计意图】 通过展现同学自己温馨的家， 让同学自己想到小鸟也应当有自己的家， 它们的家会是什么样子， 调动同学绽开想象的翅膀，直接进入课题；二、观看感受：1、同学们，我们的家都在钢筋混凝土的建筑里，小鸟的家又在哪里呢？同学沟通课件展现：树上、草地上、河边、屋檐下、电线杆上、墙洞里处处都有；它有什么作用呢？和

3、我们的家一样，是小鸟温和、舒服、安全的庇护所；2、小鸟的家不仅作用大，它的样子也很好玩呢！ 同学沟通“你见过的小鸟的家都有什么样子的”；课件展现：（实物展现鸟窝）你看，这个鸟窝像什么呢？一个麻线球；这个鸟窝和刚才的一样吗？有什么特点？不一样，从底部进入；鸟儿不同，鸟窝就不同；资料展现： 世界上的鸟类有上千万种， 鸟窝呢也就有成千上万个样子；（课件）优秀教案欢迎下载北非黑脸织布鸟攀雀3、现在，大屏幕里就藏这许多漂亮神奇的鸟窝， 想看吗？你见过这样的鸟窝吗？它是什么材质的？鸟窝的外形给你什么感觉？【设计意图】 调动同学主动回忆生活常识，同时让同学知道在生活中要留意多观看，积存丰富的生活常识；三、进

4、展阶段：1、这么多新颖的鸟窝你最喜爱哪一种？为什么呢？假如你是一只小鸟，你会为自己设计一个什么样的家呢？（留意：鸟窝和“家”的区分）2、出示本节课的作业要求：给小鸟设计漂亮舒服的家，要求想象丰富，思维特殊，颜色明艳；【设计意图】 重要的是启示同学的创作感，鼓励同学创作出与众不同的小鸟的家，达到启示想象力和创新；优秀教案欢迎下载3、在没画之前谁来描述一下小鸟的样子？圆圆的头部、椭圆形的身体、三角形的翅膀和尾巴，它们有的在天空上飞，有的在窝里；4、老师范画（课件动画演示画法）5、老师范画鸟窝，然后装饰一下，再添上适当的环境，这样一幅画就完成了；下面同学们拿起画笔赶快行动吧！看谁的小鸟最可爱， 谁的

5、家最漂亮、温和；6、同学创作，老师巡察指导；四、评判小结：同学们， 请把你的作品用磁石吸贴在黑板上；现在让我们看看这些优秀的作品吧！假如你是只可爱的小鸟，你最想飞进哪个家，最想 和哪只小鸟交伴侣？你是怎么想的？五、延长拓展：你们看，我们的大屏幕上小伴侣在干什么（课件）？给小鸟 建房子；他们的行动说明白什么？说明小伴侣喜爱小动物；爱惜小鸟我们该怎么做？不砍伐树木、不猎杀鸟、 植树小鸟假如听到了肯定会兴奋的； 老师期望小鸟真的能看到同学们会这样做，那样，地球妈妈也肯定会兴奋的！【设计意图】通过延长拓展，达到让同学在生活中要喜爱小动物，爱惜小鸟，为爱护环境尽一份力！优秀教案欢迎下载拓展资源1、课件展

6、现鸟窝有的鸟窝像一个麻线球， 有的像一个温和的靴子等等各种不同外形的鸟窝；北非黑脸织布鸟攀雀2、小鸟的家又在哪里呢？课件展现： 树上、在草地上、在河边都有；它有什么作用呢？和我们的家一样，是小鸟温和、舒服、安全的庇护所；3、课件：我们给小鸟建房子的方式多种多样“用草、土、木头等”教后反思学校美术二年级下册小鸟的家是一课设计·应用类型课，教学 过程主要强调师生的互动， 在整个教学过程中， 老师只是作为同学主动建构学问的帮忙者、促进者，而不是学问的传授者、灌输者；基于优秀教案欢迎下载以上我对教材的懂得和分析， 因此本节课的基本设计思路就是教学过程中同学的自主探究学问才能的培育，让同学保持高度的探究欲、 尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激 发他们剧烈的制造欲望； 在教学过程中， 我仍留意培育同学的审美才能，通过观赏小鸟各种各样的家来感受小鸟家的美；感受图片带给我们的视觉美感；为了达到这些成效，我充分利用网络资源，上网搜集 了自然界中各种小鸟外形各异的家和小伴侣们通过不同形式表现的小鸟的家； 这样给同学们起到了引导作用