宗浩然周志终稿

1、哈尔滨剑桥学院毕业设计（论文）周志学 生 姓 名 宗浩然 学 号 0902210243 专 业 电子信息工程（电气及其自动化）班 级 09电气2班 指导教师及职称 王美夏 教授_ 二 级 学 院 电气与电子工程学院 2012 年 11月 26日须 知1.学生在做毕业设计（论文）前，须认真学习哈尔滨剑桥学院本科生毕业设计（论文）撰写规范（修改版）和毕业设计（论文）任务书，在毕业设计（论文）工作中，学生必须完成确定的各项工作。2.学生在毕业设计（论文）工作中要及时、认真地填写哈尔滨剑桥学院毕业设计（论文）周志；指导教师要按期检查周志，填写指导意见并签字。3.毕业设计（论文）答辩时学生须向答辩委员会

2、（答辩小组）提交本周志，不提交本周志者不能参加答辩。4.本周志的填写内容包括有关资料摘录实验原理数据、设计方案、草图程序以及工作中遇到的困难、问题及解决办法，咨询和接受指导及个人心得、设想等。5.本周志如丢失要及时办理补发手续。6.学生毕业设计（论文）完成后，此周志须在规定时间内上交，由二级学院负责存档。毕业设计（论文）周志内容：第一周（2012年11月26日11月30日）今天学校组织我们在剑桥实验楼和各位老师见面，随后我们各自与自己的论文老师见面确定题目并进行讨论，我们组一共十几个同学，很高兴能够分到这一组。 我们和论文老师共同讨论了论文的大体研究方向，老师给我们讲解了一些论文的要求和注意的

3、内容，还有给我们讲了论文题目的拟定要求，并进一步安排了下一部的论文计划，为以后的论文写作奠定了良好基础，在讨论中，我们也积极问些问题，老师也耐心回答，老师又明确了一些具体要求，如论文的字数，标准规范，并告诉我们往届毕业生常犯的错误以及应注意的事项。这次讨论让我对论文的写作方向有了定位，对以后的论文开展起了重要的作用。最后我选定的题目是基于UC3855软开关功率因数校正系统的设计。指导教师意见： 通过拟定好的论文题目，多查阅相关资料与文献,并结合自己的专业知识和理论，掌握大概的设计方向，可以在中国知网上查阅相关资料及本硕论文，进行归纳。指导教师签字：年 月 日 毕业设计（论文）周志内容：第二周（

4、2012年12月3日12月7日） 本周是第二周，我开始着手准备论文。在上周的初步讨论后，我确立了论文大概的方向。我觉得我首先要做的就是收集关于论文题目方面的资料，并且还要有主次的进行整理。 从这之后我便去图书馆，翻阅一些有关软开关及功率因数校正电路方面的书籍，可起初的几天效果并不十分明显，后来我又上网查阅了大量有关的资料。了解了我的论文立体意义是为了抑制电网的谐波,提高功率因数,人们通常采用无功补偿、有源、无源滤波器等对电网环境进行改善。近年来,功率因数校正技术作为抑制谐波电流,提高功率因数的行之有效的方法,备受人们的关注。随后我找了自己的指导老师，通过老师对我的细心讲解，让我明确了自己论文写

5、作的出发点以及资料收集的方法和技巧。在填写开题报告之前，我仔细阅读了关于撰写论文的规范，也详细地参阅了学校关于论文的写作的要求与注意事项，随后便开始着手写开题报告。指导教师意见： 抓紧时间收集与论文相关的资料和文献，多上网查阅，尽早熟悉论文的立体意义，能够整体把握你所做的设计方面的国内国外的当前的技术状况。研究背景最好以时间先后顺序给出。指导教师签字：年 月 日 毕业设计（论文）周志内容：第三周（2012年12月10日12月14日） 本周是第三周，在上周的准备工作进行之后，根据老师的意见，我完成了开题报告并进行了进一步修改。由于是第一次撰写论文纲要，所以出现了一些问题，我按照老师的要求到论文群

6、里下载论文规范和论文初查两个文档，文档中对论文大纲，目录有着详细的要求，按照要求自己对论文大纲和目录进行严格修改。 其次我通过收集资料，对软开关及功率因数校正电路的写作点有了更为深刻的认识，我咨询了上一届的学长，询问了一下他们当时写论文的前期工作，他们推荐了几本有关软开关及功率因数校正电路方面的书籍和国外刊物，通过仔细的阅读，让我受益匪浅，本文实现了功率因数校正电路的设计,使电路的功率因数得到了明显的改善,达到了设计要求,同时电路的总谐波畸变因数控制在了一定的范围,减少了对电网的污染。并且电路的输出电压稳定,为后一级的电路设计奠定了基础，最终我把自己的写作题目和相关内容完善的整理一下，准备进行

7、写作。指导教师意见： 对自己收集的资料做相应的整理，多了解软开关在国内外发展的现状，了解当前国内外的此方面的前进技术状况。对自己的系统设计有一个整体的构思，并在此基础上进一步完善开题报告。指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）周志内容：第四周（2012年12月17日12月21日） 本周是第四周，在开题报告确定之后，这周的主要内容是拟定论文，论文的提纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现论文最基本的结构框架，使文章条理清晰。 我按照老师的指导，对我写的基于UC3855软开关功率因数校正电路的设计进行了全面的分析，知道了所选课题的研究意义，另外我把论文的写作分为提出问题、分析问题和解决问题三

8、个方面，所以我撰写的毕业设计主要包括以下几个部分： 1.首先对于国内和国外的软开关及功率因数校正电路方面的相关问题进行论述； 2.对论文总体设计方案进行分析； 3.对可行性方案进行选择并提出完善的应用措施。指导教师意见： 开题报告中有些地方值得商榷，应对其加以修改。对你自己的毕业设计应该有一个框架，论文框图应该更加详细，查阅相关资料，进行框图构思。 你设计的系统能够完成什么功能、我们用这种系统做什么，当前你对哪部分硬件电路较熟悉，对哪部分硬件电路还不是很熟悉，应该去着重的研究。指导教师签字：年 月 日 毕业设计（论文）周志内容：第五周（2013年3月4日3月8日）本周是第五周，本周我在撰写的过

9、程中，阅读了大量的资料，进行整理，收集，并且对其撰写设计了笔记。在通过对主电路拓扑与控制方法的优、缺点比较后,选择BOOST变换器作为主电路拓扑,采用基于平均电流控制的UC3855控制器,设计了容量为300W的有源功率因数校正电路,计算了主电路与控制电路的元件参数。根据此参数搭建实验电路进行实验,采集实验波形,对实验结果进行分析,进一步验证了本设计参数的正确性与准确性。 我根据已经拟好的提纲，撰写了论文的摘要，绪论部分，对软开关及功率因数校正电路进行分析，找出许多相关概念，使其作为论文撰写的依据，很好的完善论文的写作内容，对文章的表述更加清晰。指导教师意见： 通过对主电路拓扑与控制方法的优、缺

10、点比较后,选择正确的变换器作为主电路拓扑，采用给定的芯片，设计出有源功率因数校正电路。 指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）周志内容：第六周（2013年3月11日3月15日） 本周是第六周，我构思了论文初稿的总体思路。第一部分介绍课题的由来、目的、意义、国内外发展现状、和论文主要完成的工作。第二部分介绍功率因数校正技术的分类并选出合适本课题的功率因数校正方法。第三部分包括芯片的选型、电路设计、画出系统原理图、并解释电路工作过程。最后利用matlab仿真证明结果的正确性。这一周的工作对于我们马上毕业的学生来说是一件很难的事。 首先，各种资料里面的内容介绍的五花八门，我感觉每个都很有用，不知道

11、怎样去选择内容的精华，怎样补充自己的论文。我只能靠网上的搜索和平时上课积累的知识去识别。这一周虽然很忙，但是还好指导老师在百忙之中帮助我，给了我很大的鼓舞，论文的撰写变得很轻松，由衷的感谢老师。指导教师意见： 对前期工作进行梳理，给出系统的整体设计方案。 对论文的相关知识进行了解，多整理关于软开关及功率因数校正电路的资料，做到系统设计合理化。指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）周志内容：第七周（2013年3月18日3月22日）本周是第七周，为了是论文更加完美，论点更加充实，我认真的对论文的细节进行改正，也参考了很多关于软开关及功率因数校正电路在国际方面的知识，我在参阅国内外大量文献的基础上

12、,综述了近年来国内外功率因数校正的发展状况,简要分析了无源功率因数与有源功率因数的优、缺点,并详细分析了有源功率因数校正的基本原理和控制方法。其中遇到很多不解的问题和知识，还好有指导老师的讲解，让我的修改很顺利。 通过本周的修改，我学习到了很多的撰写方法和技巧，使自己提炼论文参考资料的能力得到很好的锻炼。指导教师意见： 弄懂有源功率因数校正技术的控制方法，可以参考国内外文献，了解BOOST型PFC实验电路的设计，设计出系统的主电路部分和控制电路部分。指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）周志内容：第八周（2013年3月25日3月29日） 本周是第八周，这周我所做的工作是确定论文的封皮和摘要。

13、得到论文初选通过后，我开始论文撰写阶段。首先，学校对论文的封皮有比较严格的规范，在老师的耐心指导下，我细心的做论文封皮，包括字体，格式等修改校对，一点都不能马虎，因为封皮的好坏，会直接影响到老师对于论文的第一认识。 接下来是论文的摘要部分。摘要是整个论文的缩影，它主要介绍论文的背景、写作目的和立题意义等。我的摘要部分大概介绍了为了抑制电网的谐波,提高功率因数,人们通常采用无功补偿、有源、无源滤波器等对电网环境进行改善。指导教师意见： 认真阅读我校论文格式的要求，对论文封皮的格式按要求进行修改，论文摘要中应说明选择哪儿种型号的变换器作为主电路拓扑,采用哪儿种芯片作为控制器,设计了何种电路。指导教

14、师签字：年 月 日毕业设计（论文）中期检查表毕业设计（论文）题目基于UC3855软开关功率因数校正电路设计学生姓名宗浩然同组人数1人指导教师王美夏职 称教授计划完成时间2013年5月底剩余时间四周毕业设计（论文）的进度计划： 11月 26 日 选题11月 26 日12月7 日 接受指导教师的指导12月 10日12月14日 拟定论文大纲12月 17日12月21日 搜集、查阅、整理相关资料3 月 4 日4 月 5 日 初稿形成4 月 8 日4 月12日 初稿审定4 月 15 日4 月19日 第一次修改4 月 22 日4 月26日 第一次审定5 月 6 日5 月10日 第二次修改5月 13日5 月1

15、7日 定稿5月 20日5 月24日 论文评阅小组评审论文（设计） 5月 25日 毕业论文（设计）答辩已完成的内容： 选题毕业设计开题报告基于UC3855软开关功率因数校正电路的设计方案 毕业设计初稿评审意见（指出优点和不足，如有其它建议，可另附页） 宗浩然同学所作的毕业设计题目是基于UC3855软开关功率因数校正电路设计。该同学能够在老师的指导下完成设计期间各阶段的任务，并能将原理与实际的应用相结合给出合理的系统设计方案，根据老师指定的技术要求设计出功率因数校正的主电路、控制电路、保护电路。能够根据技术要求计算出主电路的相关参数。并且整理前期的工作，完成了毕业设计初稿，总体上，毕业设计完成情况

16、较好。评审人： 职称： 年 月 日备 注：毕业设计（论文）周志内容：第九周（2013年4月1日4月5日） 本周是第九周，在这一周里，我继续了自己上一周的初稿的写作。在指导老师的帮助下，结合自己先前的论文提纲，自己的论文摘要基本形成，这让我看到了完成论文的曙光。于是我再接再厉，选取论文的关键词。经过老师的帮助，我终于确定论文的关键词：有源功率因数校正、BOOST变换器和平均电流控制。这些关键词可以很好的把握论文的大局方向，也使论文得到了很好的体现和突出。这对我来说，是一种很好的鼓舞。 之后，我开始着手准备论文的绪论。绪论就是提出观点，对论文的内容加以论述，把中心论定概括出来。指导教师意见： 确定

17、关键字，结合论文提纲，尽快写出论文绪论，并对初稿进行修改。论文开头应介绍课题的由来、目的、意义、国内外发展现状和论文主要完成的工作。文中应介绍功率因数校正技术的分类并选出合适本课题的功率因数校正方法。指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）周志内容：第十周（2013年4月8日4月12日） 本周是第十周，在这一周里，我将初稿中剩下的几个部分完成了。按照提纲，我写了论文的最后两个部分，基于UC3855软开关功率因数校正电路的硬件和软件设计。 在完成论文中硬件和软件设计的思路过程中，我读了大量的相关文献，思考并总结出自己论文特点的设计方案。通过理解参考文献中的内涵，自己做了总结和归纳，得出自己的想法

18、。由此，我完成了论文初稿的写作。 下周的任务是开始完成论文的修改，我将写好的初稿发给论文指导老师，接下来的时间里，我将在老师的帮助下，对论文中存在的不足进行修改。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。完善自己的论文。指导教师意见： 弄懂如何校正软开关的功率因数，了解有源功率因数校正的基本原理，不同的PFC技术在不同的性能方面有自己的优势,但是根据高性能、低成本的功率因数校正目标,选取适合的功率因数校正技术。指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）周志内容：第十一周（2013年4月15日4月19日） 本周是第十一周，本周论文的主要内容是完善论文，主要包括以下事项： 1.在老师的指导下，修改

19、论文格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。 2.在本周的论文修改中，我对论文中发现的错别字或不通的地方进行了修改，对老师指出的格式错误，内容不符的地方也进行了修改，进一步地理清了论文的逻辑关系，尽可能使改动后的论文条理清晰，结构分明。 下周，我将继续论文的修改，根据老师提出的意见和建议，进一步完善自己的论文内容。指导教师意见： 了解自己课题所选芯片的作用、画出系统电路设计原理图、并解释电路工作过程，按学校的范本修改论文的格式，注意字体的大小、参考文献的标注顺序等方面。指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）周志内容：第

20、十二周（2013年4月22日4月26日） 本周是第十二周，本周的内容，依然是对初稿进行修改。主要包括：1.根据老师的意见，对论文中的不足进行修改；2.对论文中的明显错误进行改正，如格式问题；3.对初稿进行加工，对不符合论文题意的部分进行修改；4.对文章进行标注，修改参考文献。 在修改的过程中，我细心听取了指导老师的意见，对老师的要求进行系统的改正，使之更加完善。指导教师意见： 通过比较不同的功率因数校正电路,说明有源功率因数校正的优点,并通过比较得出平均电流控制方法的优越性。将文中的参考图居中，参考图必须清晰。指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）周志内容：第十三周（2013年5月6日5月1

21、0日） 本周是第十三周，本周的工作就是对论文中的错误进行再次修改，直至定稿。 在这一周里面，我对论文格式进行了系统的修改，论文的整体框架进行了最终的确定，论文中的参考文献，关键字，摘要等内容的最终修改。在老师的指导下，我整合了论文中最为重要的参考文献，最终确定了论文中核心思想的阐述，使论文表达更加规范、严谨、完整，使论文的论据更为有力，调理更加清晰。在老师的帮助下，我最终完成了论文的修改工作。指导教师意见： 参考文献应按文中标注的顺寻依次排列，标出所选取的页码、作者及出版的时间。认真完成任务书。在结论中应写出自己通过什么技术达到了课题的设计目的，本文都做了什么具体工作。指导教师签字：年 月 日

22、毕业设计（论文）周志内容：第十四周（2013年5月13日5月17日） 本周是第十四周，本周的主要工作是把自己的论文提交到指导教师手中，并且得到终审，直到老师将我的论文定稿。这一周，我与老师又重新阅读了自己论文的内容，对于格式中易错的地方进行了仔细的修改与检查，对论文中的数据、硬件图进行了细心的核对。对论文中的资料，如中英文参考文献、论文目录、开题报告、任务书等，进行了整理，打印。最终，老师通过了我的论文，我的论文定稿了，相关资料也准备齐全了。 下周，我将为答辩细心的准备，希望自己能再答辩中努力做好，顺利完成答辩任务。我将耐心准备，努力克服自己心里上的焦虑和急躁，做好答辩前的准备工作。指导教师意见： 对论文的内容进行全面检查，英文摘要的翻译中不应有错别字，结论应该明确、精炼，而不是正文中各