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文档简介

1、狄邱学区常规检查通报为强化学校教学常规管理，规范学校办学行为，提升学校管理水平, 提高教育教学质量，狄邱学区于12月7日至12日对各学校的常规教学 管理工作进行了认真细致的检查，其目的是让各校教师在检查教学常 规时，发现、学习、总结近一学期来的常规工作，进而沉淀、反思， 在以后工作中及时改进，合理借鉴好的教学管理经验，有效促进全学 区教学常规管理水平的提高。现将检查情况通报如下：一、检查内容检查各校教师的教学常规工作，包括：备课、听课、读书笔记、 作业批改。二、检查情况（一）总体情况从本次检查情况来看，我学区学校总体教学秩序良好，绝大部分教师作风扎实，认真负责。工作责任心强，教学态度认 真。各

2、校教师的备课都是超前备课，教学目标明确，注重重、难点的 把握，教学反思达到要求，部分教师不仅备课环节齐全，而且教学流 程详实，注重板书的合理、规范设计。作业批改方式较得当，作业批 改认真、仔细。各学校都经常进行单元检测，并做到认真总结、仔细 分析、及时反馈。（二）具体情况（三）存在的问题1、个别教师教学态度不够认真，教学责任意识和质量意识不强，集中表现为：备课不认真，课堂信息量较小。个别教师的备课过于简单, 不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言 欠缺。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及 时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生 作

3、文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励 性语言仍有待于探索。2、个别教师教学基本功较薄弱，主要表现为：语言表达能力较差, 知识面窄，缺乏一些必备的理论知识。对课程改革后的教育思想、教 育教学理念不清楚。有的教师课后反思过于简单，存在应付现象。三、两点建议1、各校要落实好学校教学工作评价机制，加强对日常教学的组织、 管理与监控，切实改正学校常规管理工作落在纸上、停在嘴上和丁作 不作为的现象，要形成学校领导和教师上下配合，齐抓共管，提高教 学质量的效果。2、针对部分教师教育理念的滞后，建议教师要加强课改的业务 和理论学习，努力提高自身素质；学校要加强、细化常规管理工作;针对上述教学和教学管理中存在的问题，希望各校根据学校实际, 采取有效措施，加强听课指导,加强教学管理，确保我学区的教学质量。总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更 是广大教师的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们 的不足，另一方面也是我们各校、教师互相学习和交流的机会

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