心理访谈记录表-副本

1、心理询问室访谈记录表来访者姓名张某性别女年 龄26 岁类 别（）夫妻关系）子女训练（）同事关系）自我进展（ ）亲人关系（ ）环境适应（）职业指导（ ）心情情感老师刚入职场一个月，在职业定位上有些迷茫，是专攻专业继来访者描述续深造，仍是和伴侣合伙从商以及考公务员，主动前来询问；一、询问师询问来访者个人现状：从业时间、从业体会和个人的详细职场感受；访谈二、询问师询问来访者此次询问的目的；内容三、明确目标，询问师与来访者共同探讨各种职业挑选的利弊；四、询问来访者个人对于专业工作的成就感和幸福感情形；五、明确职业挑选各有利弊，善于发觉自我的爱好所在进行职场挑选；来访者和询问者建立信任关系，对职业挑选进

2、行深化探讨，在访谈结果询问师的指导下最终来访者能够顺当的依据自身爱好及特进步行挑选；备注来访者的个人信息遵循保密原就不允公布；记录员签名： 日期： 2021.9.15 心理询问室访谈记录表来访者姓名王某性别男年 龄30 岁（类 别（）夫妻关系）子女训练（）同事关系）自我进展（ ）亲人关系（ ）环境适应（ ）职业指导（）心情情感近两周的时间，来访者感觉心情敏锐、愁闷，经常难以入睡；来访者描述上班期间，常由于一些小事，和他人常显现沟通问题，易发生口角；经人劝告，前来询问；一、询问师明白来访者个人基本情形：工作经受、个人感情，生详细活自理情形，最近半个月来访者是否有重大大事发生；访谈二、通过交谈来访

3、者主动诉说个人最近心情感受和困扰，想寻求解决方法；内容三、询问师讲解“心情abc理论”，让来访者明白个人的心情变化 是由于个人认知不同，找寻不合理的认知理念；四、来访者自我分析不合理的认知，进行修正；学会建立良好的认知；在信任、保密和包涵的询问原就下，来访者主动阐明不良情访谈结果绪缘由，询问师帮忙来访者剖析心情abc理论，让来访者顺当找寻解决不良心情的方法和途径；备注来访者的个人信息遵循保密原就不允公布；记录员签名： 日期： _2021.12.13 心理询问室访谈记录表来访者姓名赵某性 别男年 龄42 岁（ ）夫妻关系（ ）同事关系（ ）亲人关系类 别（ ）子女训练（ ）自我进展（）环境适应（

4、 ）职业指导（ ）心情情感来访者子女即将中考，孩子厌学心情严峻，家长通过说服训练、来访者描述体罚等训练措施，均无任何成效，主动前来询问；一、询问师明白来访者个人情形：工作状况、个人生活及身体状详细 况，个人与孩子的关系状况，对孩子的训练理念和方式；访谈 二、询问师与来访者探讨关于孩子个体差异和训练理念；内容 三、询问师帮忙来访者找寻孩子厌学的缘由和学习动机；四、帮忙来访者明确孩子学习的动力，并找寻提高学习成效的方法；在信任、保密和包涵的询问原就下，询问师帮忙来访者找寻孩子学习动机、爱好的方法，力图指导来访者能够树立正确的训练访谈结果理念和方法，科学合理地指导孩子的训练；备注来访者的个人信息遵循

5、保密原就不允公布；记录员签名： 日期： 2021.6.19 心理询问室访谈记录表来访者姓名王某性别女年 龄46 岁（ ）夫妻关系（）同事关系（ ）亲人关系类 别（ ）子女训练（ ）职业指导（）自我进展）心情情感（）环境适应来访者主动诉说开学至今，个人与同事之间摩擦不断地大事，来访者描述让来访者困惑和苦恼，遂主动前来询问；一、询问师明白来访者基本情形：性别、年龄、职业、个人身体、详细生活和工作状况，最近心情状况及重大大事情形；访谈二、来访者主动诉说个人与同事之间口角之事，询问师仔细倾听；内容三、询问师与来访者探讨个人角色与社会之间的关系；让来访者明白个人价值与团体密不行分；四、询问师与来访者共同

6、找寻人际交往的技巧和方法；在信任、保密和包涵的询问原就下，来访者畅快地倾诉个人感受，询问师仔细倾听，双方共同探讨解决人际交往的技巧和方法；访谈结果最终，来访者情愿尝试转变个人的人际交往策略，并取得肯定成效；备注来访者的个人信息遵循保密原就不允公布；记录员签名： 日期： _2021.10.9 心理询问室访谈记录表来访者姓名李某性别女年 龄30 岁类 别（）夫妻关系（）同事关系（ ）亲人关系（）子女训练）职业指导（）自我进展）心情情感（ ）环境适应来访者对于学院提出勉励年轻老师提升学历的方法，想脱产完来访者描述成博士深造，但是又顾虑家庭和工作进展等因素徘徊不决，主动前来询问自我进展问题；一、询问师

7、明白来访者基本情形：性别、 年龄、职业、个人身体、详细生活和工作状况，最近心情状况及重大大事情形；访谈二、来访者诉说个人自我进展的困扰；内容三、询问者与来访者沟通职业生涯规划理论，让来访者明确个人职业目标；四、来访者能够自主地打算个人职业进展情形；在信任、保密和包涵的询问原就下，询问师仔细倾听来访者访谈结果个人对于职业的困扰，帮忙来访者明白职业目标的理论，让来访者能够主动完成个人职业规划；备注来访者的个人信息遵循保密原就不允公布；记录员签名： 日期： 2021.4.16 心理询问室访谈记录表来访者姓名王某性别女年 龄41 岁类 别（）夫妻关系）子女训练（）同事关系）自我进展（ ）亲人关系（ ）

8、环境适应（）职业指导（）心情情感来访者由于家庭中需要照料孩子，父母与来访者住在一起；来访者描述但因父母长期感情不和争执不断，影响来访者的生活；现在来访者期望家人能够和谐相处，主动前来询问；一、询问师明白来访者基本情形：性别、年龄、职业、个人身体、详细生活和工作状况，和父母关系状况及重大大事情形；访谈二、来访者阐述个人生活因父母关系受到影响；内容三、询问师与来访者明白社会家庭关系理论，探讨融洽亲人关系的方法；四、来访者能够主动尝试转变亲人关系的方法和途径；在信任、保密和包涵的询问原就下，来访者与询问师能够深化访谈结果探讨社会家庭关系问题，共同找寻解决家庭冲突的方法和途径，并勉励来访者尝试使用转变

9、亲人关系的策略，取得肯定成效；备注来访者的个人信息遵循保密原就不允公布；记录员签名： 日期： _2021.12.24 心理询问室访谈记录表来访者姓名孙某性 别女年 龄50 岁类 别（）夫妻关系）子女训练（ ）同事关系（）自我进展（ ）亲人关系（ ）环境适应（）职业指导（ ）心情情感来访者即将退休， 心中有欢乐： 不用为工作中的烦心事而困扰；来访者描述心中有困扰：退休后不知做些什么事，想通过询问解决自身的困扰；一、询问师明白来访者基本情形：性别、年龄、职业、个人身体、详细生活和工作状况，最近心情状况及重大大事情形；访谈二、来访者阐述个人因退休带来的种种困扰；内容三、询问师与来访者共同探讨埃里克森

10、人格进展理论，让来访者明白人的一生每一个阶段都有自己特定的任务进展；四、来访者能够接受人格进展理论，并力图规划今后的生活；在信任、保密和包涵的询问原就下，来访者与询问师共同探讨访谈结果人格进展问题，促使来访者科学地看待退休，健康合理地规划今后生活；备注来访者的个人信息遵循保密原就不允公布；记录员签名： 日期： 2021.12.15 心理询问室访谈记录表来访者姓名张某性别男年 龄38 岁类 别（）夫妻关系）子女训练（）同事关系）自我进展（ ）亲人关系（ ）环境适应（）职业指导（）心情情感最近因同学毕业、家庭问题和个人考试大事，让来访者工作来访者描述压力庞大，个人心情焦躁担心，脾气急躁易怒，主动前

11、来询问摆脱心情失控的方法；一、询问师明白来访者个人基本情形：工作经受、个人感情，生详细活自理情形，最近半个月来访者是否有重大大事发生；访谈二、通过交谈来访者主动诉说个人最近心情感受和困扰，想寻求解决方法；内容三、询问师讲解“心情abc理论”，让来访者明白个人的心情变化 是由于个人认知不同，找寻不合理的认知理念；四、来访者自我分析不合理的认知，进行修正；学会建立良好的认知；在信任、保密和包涵的询问原就下，让来访者明白 “心情 abc ”访谈结果理论，学会转变不合理认知，树立合理认知，让自己生活、工作更加愉悦！备注来访者的个人信息遵循保密原就不允公布；记录员签名： 日期： _2021.5.17 心理询问室访谈记录表来访者姓名任某性别女年 龄35 岁类 别（）夫妻关系）子女训练（）同事关系）自我进展（ ）亲人关系（ ）环境适应（）职业指导（）心情情感来访者从企业调入我院工作，就现有工作环境存在种种不适来访者描述应：工作重点、工作方法，上课要求，学校制度等等，令来访者身心无所适从，遂主动寻求方法；一、询问师询问来访者个人现状：从业时间、从业体会和个人的详细职场感受；访谈二、询问师询问来访者此次询问的目的；内容三、来访者说明最近工作中的不适大事；四、询问师指导