经济写作绪论

1、经济写作经济写作绪绪 论论第一章绪论几个相关问题几个相关问题: :1 1、进入大学后，完成过多少学校要求的写、进入大学后，完成过多少学校要求的写作任务？自己有意识地写过多少完整的作任务？自己有意识地写过多少完整的文字？文字？2 2、是否有意识地接触过与你专业相关的应、是否有意识地接触过与你专业相关的应用文？诸如经济类文章、科技类文章、用文？诸如经济类文章、科技类文章、学报专刊等。能否列出国内出版的有一学报专刊等。能否列出国内出版的有一定影响力的学术专刊名称？定影响力的学术专刊名称？3 3、经济写作与我何干？、经济写作与我何干？第一章绪论几点说明：几点说明：1 1、要有应对枯燥繁琐的思想准备、要

2、有应对枯燥繁琐的思想准备文艺作品文艺作品 “ “文无定法文无定法” ” 变化万端，丰富多彩变化万端，丰富多彩应用写作应用写作 “ “程式化程式化” ” 格式化的写作格式化的写作2 2、写作的关键是经常地自觉地进行练习、写作的关键是经常地自觉地进行练习模仿性练习模仿性练习 自主性练习自主性练习3 3、严格检查考核制度、严格检查考核制度 综合性测评综合性测评4 4、教学相长，共同研讨交流。、教学相长，共同研讨交流。第一章绪论一、关于应用文一、关于应用文（一）什么是应用文（一）什么是应用文指日常生活或工作经常应用的、有一定惯指日常生活或工作经常应用的、有一定惯用格式的实用性文体。亦称用格式的实用性文

3、体。亦称“实用文实用文”，其范围很广。其范围很广。关键词：关键词：经常应用；用于实务；具惯用格式经常应用；用于实务；具惯用格式第一章绪论（二）应用文的一般特点（二）应用文的一般特点1 1、真实性、真实性 客观事实的客观事实的“绝真绝真”2 2、实用性、实用性 直接解决具体的问题直接解决具体的问题3 3、程式化、程式化 相对固定的格式：法定格相对固定的格式：法定格式，非法定格式式，非法定格式 一定办理程序一定办理程序4 4、时效性、时效性 及时为之及时为之第一章绪论三、应用文的作用三、应用文的作用1 1、公务与私交中的联络、沟通、协调、公务与私交中的联络、沟通、协调2 2、总结经验，提高效率、总

4、结经验，提高效率3 3、具有史实凭据的作用、具有史实凭据的作用四、现代应用文的发展趋势四、现代应用文的发展趋势1 1、日趋重要、日趋重要 信息社会频繁交往的要求信息社会频繁交往的要求2 2、逐渐国际化、逐渐国际化 全球经济一体化全球经济一体化3 3、计算机网络化、计算机网络化4 4、双语要求、双语要求第一章绪论二、经济写作的内涵和研究对象二、经济写作的内涵和研究对象（一）概念及其内涵（一）概念及其内涵写作是一个系统工程：写作是一个系统工程：发现（需要，有所思）发现（需要，有所思）搜集（素材，搜集（素材，广度与深度）广度与深度）构思（立意，框架，构思（立意，框架，创造性）创造性）草拟（成果雏形）

5、草拟（成果雏形）修修改成文（多纬度审核，定稿，发表）改成文（多纬度审核，定稿，发表）过程的每一个环节环环相扣，不可或缺过程的每一个环节环环相扣，不可或缺第一章绪论（二）研究对象（二）研究对象1 1、成果研究、成果研究即对写作的成果即对写作的成果文章的研究文章的研究通过阅读通过阅读- -鉴赏鉴赏- -摹仿写作，借鉴成功经验，吸取摹仿写作，借鉴成功经验，吸取失败教训失败教训2 2、过程研究、过程研究写作过程：采集（素材）写作过程：采集（素材）- -构思（主题与框架）构思（主题与框架）- -表达（式样与手法）表达（式样与手法）- -修改（矫正完善）修改（矫正完善）实际上是构建自己的写作基本框架实际上

6、是构建自己的写作基本框架第一章绪论3 3、作者研究、作者研究独特之处，即个性特征独特之处，即个性特征4 4、读者研究、读者研究实际上就是写作的目的性问题实际上就是写作的目的性问题文章写出来并非最终目的，其根本是有人文章写出来并非最终目的，其根本是有人阅读，并由此产生影响（反应）阅读，并由此产生影响（反应）阅读阅读理解理解生效生效第一章绪论读者心理：注意与兴趣读者心理：注意与兴趣注意：是人对客观事物的一种定向反射的注意：是人对客观事物的一种定向反射的心理现象，即人的心理活动指向或集中心理现象，即人的心理活动指向或集中于某一确定的事物。于某一确定的事物。有意注意；无意注意有意注意；无意注意兴趣：力

7、求认识某种事物或某种活动的倾兴趣：力求认识某种事物或某种活动的倾向，并且和一定的感情相联系向，并且和一定的感情相联系直接兴趣；间接兴趣直接兴趣；间接兴趣第一章绪论三、经济写作的特性三、经济写作的特性1 1、专业性、专业性 专门程度高：内容、作者、读者专门程度高：内容、作者、读者2 2、规范性、规范性 程式化：惯用格式，规定用语程式化：惯用格式，规定用语3 3、实用性、实用性 能在实际工作中应用并有用能在实际工作中应用并有用 针对性强针对性强4 4、求实性、求实性 实事求是，实事求是，“绝真绝真”5 5、协作性、协作性 即由团体协作完成，而不仅仅是作即由团体协作完成，而不仅仅是作 者个人者个人第

8、一章绪论三、经济写作的入门之道三、经济写作的入门之道参见参见P.8P.81313几点要求：几点要求：1 1、参与经济活动，增强经济实践活动的、参与经济活动，增强经济实践活动的意识意识有经济活动实践；构建主动意识有经济活动实践；构建主动意识2 2、加强写作理论学习、加强写作理论学习写作理论；研究写作理论；研究性文章；范文研究性文章；范文研究3 3、强化表现力、强化表现力多动手写；探索多样方多动手写；探索多样方式式第二章主题一、什么是主题一、什么是主题即文章所要表达的中心思想，是写作信息即文章所要表达的中心思想，是写作信息所要传达的中心内容。所要传达的中心内容。二、经济实用文主题的要求二、经济实用

9、文主题的要求1 1、正确、正确实质是合乎客观事实与规律，不可有与事实质是合乎客观事实与规律，不可有与事实相悖的偏差。实相悖的偏差。客观偏差客观偏差对事实与客观规律的认识和对事实与客观规律的认识和判断错误或欠缺；判断错误或欠缺；第二章主题主观偏差主观偏差认为想象与虚构：长官意志；认为想象与虚构：长官意志；个人需要；不懂装懂；随意敷衍个人需要；不懂装懂；随意敷衍主题错误，文章必然无法达到写作目的。主题错误，文章必然无法达到写作目的。2 2、准确、准确即具有针对性，且态度明确即具有针对性，且态度明确3 3、集中、集中即主题的单一性原则。一定要排除一文多即主题的单一性原则。一定要排除一文多主题现象。主

10、题现象。第二章主题三、三、 思考与练习思考与练习P.34- P.40P.34- P.401 1、请列出数点不同、请列出数点不同2 2、一般分析、一般分析3 3、课堂练习、课堂练习材料：中秋一过，曾经天价的月饼纷纷材料：中秋一过，曾经天价的月饼纷纷“跳跳水水”，一款标价，一款标价188188元的月饼竟以元的月饼竟以2828元出售，元出售，且且“买一送二买一送二”买一块大月饼，送两块小月买一块大月饼，送两块小月饼。有顾客质疑：天价月饼的背后到底有多饼。有顾客质疑：天价月饼的背后到底有多少利润？少利润？根据材料确定写作主题，至少三个。根据材料确定写作主题，至少三个。第二章主题商家厂家的诚信问题商家厂

11、家的诚信问题市场的规范问题市场的规范问题暴利问题暴利问题消费市场的非理性问题消费市场的非理性问题厂商抓市场的机遇问题厂商抓市场的机遇问题职能部门的监管问题职能部门的监管问题产品的更新问题产品的更新问题经济活动的规律性问题经济活动的规律性问题第二章主题4 4、用主题句、用主题句5 5、主题：互联网是现代经济活动中的一、主题：互联网是现代经济活动中的一种创新模式种创新模式用主题句（用主题句（P.16P.16第三段首句）第三段首句）6 6、主题概括：理性投资、主题概括：理性投资用用“反复反复”手法手法7 7、确立一个相关主题，然后拟写一个写、确立一个相关主题，然后拟写一个写作提纲。作提纲。第三章材料

12、一、关于材料一、关于材料1 1、定义、定义(P.41)(P.41)广义与狭义广义与狭义2 2、材料选择的标准、材料选择的标准真实性真实性第一，尽可能第一手资料，严禁道听途说第一，尽可能第一手资料，严禁道听途说第二，动态性（不拘于静态资料，关注变化）第二，动态性（不拘于静态资料，关注变化）第三，时间上越近越好第三，时间上越近越好第四，细节准确无误第四，细节准确无误第五，不可因人为设想的目的而取舍第五，不可因人为设想的目的而取舍第三章材料典型性典型性第一，最有特征，最具代表性第一，最有特征，最具代表性第二，大众熟悉者第二，大众熟悉者 如银行利率如银行利率第三，知名度高者第三，知名度高者新颖性新颖性第一，新鲜程度高第一，新鲜程度高第二，他人尚未使用或注意者第二，他人尚未使用或注意者第三，新思想与新角度第三，新思想与新角度第三章材料三、三、 思考与练习思考与练习 （P.53P.536060）1 1、研讨、研讨2 2、研讨；课堂作业：以、研讨；课堂作业：以“经济活动不能盲目跟经济活动不能盲目跟风风”为主题，列出为主