怎样做好初高中英语衔接2

1、怎样做好初高中英语连接在这几年的英语教学中,结合自己中学和高中的英语教学经受,我发觉刚从初三升入高一的学 生中有些人升学成果并不差,但经过半个学期或一个学期的学习,考试成果明显退步,与别人的差距越来越大,不少人开头感到学习英语很费劲, 渐渐失去了学习英语的爱好,有的甚至萌发了厌学的念头；这是一个特别危急的信号；高一是中学阶段承前启后的一年,这一年同学成果的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺当完成；正所谓万事开头难,头开得不好 ,后面的工作就难做;头开好了 ,后面的工作就好做得多；所以 ,如何让高一同学顺当完成从 中学到高中的过渡,这是高中老师必需仔细考虑和妥当处理的一个重要问题；下面我

2、想谈谈我在英语教学中的一些做法；一、先向同学简介初、高中英语特点,帮忙同学转变学习观念,调整学习方法中学是打基础的阶段,各种学习主要是侧重学问的记忆和积存,一般侧重简洁的听、说、读、写的训练 ,学问点较浅 ,靠背背记记就能够学好；而高中英语就是在中学英语的基础上再提高的阶段 ,主要是听、说读、写、懂得的训练,这些在语言的要求和难度上都比中学英语 要求的高；进入高中后,假如仅仅是死记单词,听完课做完作业便了事,头脑中没有“学会了什么”的意识 ,学习方法单一 ,没有良好的学习习惯,那么同学是学不好英语的；高中英语不是初中英语的简洁连续而是深化,高中英语的重点转向读后懂得,转向实际运用,强调运用才能

3、,因此同学要想方法扩大自己的阅读量,在此基础上仍要训练自己对语言材料的懂得才能、写作才能和听说才能；二、尽快明白同学的英语学习情形,给同学做好思想工作,帮忙同学树立正确的心态高一同学刚入校,师生间都很生疏,老师应与同学多接触,常谈心 ,加强相互间的明白,准时明白教学信息反馈,调整教学方案与教法,同时仍要帮忙他们熟识到,学习英语就要多进行听 说读写的训练 ,要靠自己常常反复实践才能获得；此外,老师仍要帮忙他们分析学习英语中遇 到的困难和问题,使他们能结合自己的实际情形调整学习方法; 同时要让他们明白学英语要有 正确的学习方法,预习质疑听课解疑练习巩固,一步都不能少,这样就可以帮忙和引导他们形成一

4、套符合自己实际情形的科学的学习方法,从而形成良好的英语学习习惯；面 对紧急的学习压力以及各种考试的压力,我常常告知同学们要调剂好自己的心态,学习要渐渐来,不能够急 ,要一如既往 ,杜绝急功近利的心态；三、查漏补缺,夯实基础在高一学年 ,特殊是上半学年,应从实际动身 ,先解决好中学英语教学“不到位”所遗留下来的问题 ,使高中同学尽早摆脱被动局面,防止恶性循环的发生；为了补偿同学英语基础学问的缺漏 ,应结合高一新课教学的需要,将初、高中英语语言学问有机地结合起来,复习旧学问 ,新课打下基础； 有些同学很想学好英语,但是由于基础太差,不知从何学起,因此 ,我们应当在语音、词汇和语法等方面实行不同的补

5、救措施,对同学的基础进行查漏补缺；四、教授正确的学习方法,培育同学良好的学习习惯中同学学习英语的习惯大多数是被动式地“跟着老师学”,高一阶段英语老师在连续让同学“跟着学”的同时,应特殊留意培育同学以下几个新的学习习惯；1.使用工具书的习惯； 指导同学挑选一本英汉双解词典做自己的良师益友,遇到词汇方面的疑问不被动地等待老师解答,学会自己查字典；同时 ,自备一本好的英语语法工具书,养成常常翻阅的习惯 ,在口、笔头实践中使同学有意识地运用所学的语法学问,正确地懂得语言和运用语言；2.预习的习惯；中学英语老师对预习要求,中同学对预习也不生疏；但到高中,随着英语课文篇幅的加长, 内容增多 ,难度加大 ,

6、假如没有搞好预习就适应不了课堂的教学进程；所以, 高中英语老师对同学的预习不能只是泛泛而提,而要把它当作英语教学的一个重要环节,对其进行细心指导 ,逐步规范要求,使其达到预期目的；3.朗读的习惯； 外语不光是文字,它第一是语言； 语言是要讲要读的；而我们学外语又缺少环境 ,所以朗读是很必要的；朗读既可以帮忙同学练口语,又可以帮忙记忆；因此要求同学能开口读 ,养成朗读的习惯；3.老师要指导同学学会听课、学会做笔记 ,为培育同学良好的学习习惯打下基础；听课是学习的中心环节,同学肯定要做到“六个到”:眼到、耳到、口到、心到、手到、脑到,积极协作老师 ,进行听说读写训练,多动脑筋积极摸索;对于老师的提

7、问要积极发言;养成用英语思维的习惯 ,积极参与话题的争论和辩论,说明自己的态度和观点；往往用心听课的同学能在课堂上把握老师讲授的大部分内容 ,听课就是要求同学做到紧跟“复习 -引入新课 -讲解 - 练习 - 巩固”五个教学环节 ,同学要做到集中精力 ,积极主动参与课堂活动 :回答疑题 ,相互对话 ,扮演角色 ,复述课文等；4.笔记是听课的帮助手段,老师应准时对同学提出笔记的要求并进行指导,指导同学将听到的内容加以摸索整理,全面系统地做笔记,将自己所学学问的难点及重点加以圈注；同时, 老师要坚持检查与督促,使同学养成做笔记的习惯；同学在做笔记时,老师要让同学分清课堂 内容的主次位置,实行“有重点

8、、有挑选”的记录原就,着重记本节课的重点和难点内容；另外,要留意对笔记不断进行系统化整理； 英语学问极其丰富 ,但特别零散琐碎 ,这就需要我们借助笔记把有关学问归纳综合 ,系统起来；做笔记的最终目的是能把握所记内容 ,这是不言而喻的；总之 ,做好笔记能够提高课堂效率 ,而常常翻看笔记就是对笔记价值最有意义的延长；5.复习的习惯 1 每上完一堂课,及早抽出肯定时间整理笔记,把当天上课的内容在脑子中 过一遍 ,以加深印象； 2 上完一篇课文 ,尽量能背诵全文或能复述大意；3 落实文中重点词、词组、句型和语法的用法,要求能举一反三,敏捷应用 ,多做造句练习；4 学会自己分析试卷, 找出自己学习上的缺

9、陷,制订补偿学习漏洞的措施；5要求备一本“错题集”,每次考试后勤做错题积存工作,对每次练习、作业、考试中显现的错误都要准时仔细地进行整理,把错误缘由弄明白 ,以免下次再出同样的错误;同时提高改错的目的性和自觉性；这样 ,学习中的每一个问题就会准时得以解决,学习就会步步顺当；五、制造宽松和谐的气氛现在的高中生,个性上追求独立人格,自尊心特殊强； 高一同学刚进入高中学习的新环境, 老师要主动与同学建立公平亲切的师生关系；教学要民主,要让同学积极主动地参与教学活 动,把同学放在课堂教学的主体位置；在教学过程中,老师应当留意与同学沟通,让同学尽量排除对英语学习的惧怕感；老师的课堂用语不仅要讲究规范、科

10、学、形象、生动,更要表达出敬重、体谅、温和和坦诚；高一英语难度比中学增大了很多,假如仍能使同学象初一时那样 喜爱英语 ,那我们的教学成效肯定会很好；总之 ,高一阶段的英语学习有着承上启下的作用,为以后顺当完成高二、高三的英语教学 奠定了基础； 所以 ,老师要钻研教材,细心设计教学 ,爱护同学学习英语的积极性,留意培育同学学习英语的爱好、正确的学习方法及良好的学习习惯,建立融洽的师生关系,帮忙他们树立学习英语的自信心,使他们适应高一英语学习,顺当完成初高中英语教学的连接；如何做好初高中英语教学的连接工作一、造成初高中 “脱节”的缘由笔者认为，造成这些现象的缘由主要有两个：1. 初高中英语教材跨度

11、有差异中学阶段英语教学要求同学把握1500-1600个单词和 200-300 个习惯用语或固定搭配，明白常用语言形式的基本结构和基本的语法学问，而且中学英语教材内容形象直观，学问单一，题型简洁，课时较充分；而高中英语容量大，要求高，教学节奏快而且内容涉及文学、训练、天文、科技、金融、电脑网络、自然灾难等诸方面；此外，在教学方式上也存在差异，中学是留意字句讲解基础学问，高中就是留意篇章懂得才能提高；所以在看到越来越多的新单词，越来越长的课文，听到越来越快的听力语速，遇到复杂试题等之后，在老师全英文授课的 “熏陶 ”下，就产生了恐惧心理，甚至觉得自己不是学英语的料，干脆就不学了；2. 初高中课程要

12、求不同，老师教法也各有千秋一般地说，中学课程重视才能的培育，但更重视基础学问的应用；中学学困生经过努力，英语成果提高几特别的现象累见不鲜;而高中英语重在语言综合才能的考察，同学们常常发觉，高中考试试卷与高中课程好像风马牛不相及；不少同学在课本上花了很大力气，考试成果有时不升反降，真不知如何是好；此外， 初高中老师教法有差异;学识不同， 表现的手法也不相同;育人环境不同， 也影响着不同老师的心态；不少高中新生发觉：现在的高中老师与中学老师大不一样了- 节奏快了，联系多了，容量大了，要求 高了；面对这些令人焦头烂额的问题，假如不准时地做好初高中英语教学连接，后果不堪设想；3. 初高中同学英语学习方

13、法以及考试深度不同第一，中学英语学习进程多表现为被动和吸取，以机械性记忆和练习为主；而高中英语教材由于内容多，这要求同学勤于摸索，善于归纳总结，同学要自主学习，主动质疑；假如高一新生连续沿用中学学习方法，就会致使学习困难较多，造成当天作业无法完成，更没有预习、复习及总结等自我消化、自我调整的时间；这明显不利于良好学法的形成和学习质量的提高；其次，中学试题立足于课本和有限的教学资料，而且题型简洁，只要熟识课本并通过肯定的练习，考试成果一般比较抱负；而高中试题范畴广泛，课本只是基础，同学必需在熟识课本的基础上，借助大量的课外学问，同时，同学仍需具有规律思维、分析、判定和归纳以及很好的阅读才能；由此

14、看来，是否有个良好的过渡期将直接影响到他们高中三年的英语学习；因此要做好初高中教学的连接；二、做好初高中连接的计策1. 培育爱好，排除初、高中英语连接的障碍第一，爱好是最好的老师，老师要帮忙高一新生尽快适应高中英语课堂教学的新模式，找准课堂切入点，以同学为主，加强情形创设，多联系生活实际，活化教材和课堂；让每一位同学都积极地参与到课堂之中，通过活动的形式感染同学，让同学在轻松、开心的学习氛围中真正地达到学习的目的；其次，要诱发和提高同学学习英语的爱好；中同学升到高一后，在英语学习上将会遇到很多困难，而能否保持和提高他们的学习爱好就是能否胜利地进行高中教学的一个重要方面，随着同学学习英语水平的提

15、高，老师应逐步过渡到用全英语教学，最大限度地再现所学的学问，尽量调动同学的学习热忱，让同学产生众多的联想，在良好的语言环境中接受新学问时有一种新奇感，仍要依据不同的课文内容实行不同的教学方法，以提高同学学习英语的爱好；最终，课堂上老师的态度要亲切、热忱、耐心细致，使同学对老师及其所教的英语具有好感；“和谐 ”是“轻松 ”、“开心 ”的前提，良好的师生关系是“和谐 ”的基础；课堂上，老师要做到夸奖多于批判，同学听了老师勉励的语言后，内心会受到激励；和谐的语气、可亲的笑容、勉励的话语，甚至一次微笑、一个手势，都能使同学感到老师对自己的关怀、爱惜、敬重、懂得、支持和期望；同学自然会喜爱并学好老师所教

16、的 科目，即所谓的 “亲其师，信其道 ”；假如同学对英语感爱好，初、高中英语连接的障碍就可以排除了；2. 积极督促，养成良好学习习惯高一的同学自觉性不是很强，缺乏主动学习、刻苦钻研的意识，有很多同学没有良好的学习习惯和科学的学习方法；因此，必需指导同学强化记忆基础单词，背诵词组，句型，并且通过听写、默写等方法来检查、督促；同时有方案、有目的地结合词汇教学进行听、说、读、写练习，增加词汇重现率和同学对词汇的吸取量；3. 使用工具书的习惯工具书是 “自学的好帮手 ”；这里的工具书指的是字典和语法工具书；我们指导同学挑选一本英汉双解词典和高考必备作自己的良师益友；并且告知他们遇到词汇方面的疑问不要被

17、动等待老师解答，而是要主 动地学会自己查词典求得答案；而且必需要把它养成习惯，这同时也是一种才能的培育；同时自备一本好 的英语语法工具书，养成常常翻阅的习惯，在口、笔头实践中使同学有意识地运用所学的语法学问正确地 懂得语言和运用语言，逐步规范要求，以便达到预期目的；4. 养成正确的阅读习惯，以便扩大词汇量第一，外语不光光是文字，它第一是语言；语言是要讲要读的，因此，朗读显得尤为重要，它有助于改进语音语调，增强语感，并且对听力和口语也有很大的促进作用，朗读得娴熟了就有助于做听力时对词句的快速反应，也为流利地表达制造了条件；所以，每次英语早读都要要求同学能开口读，养成朗读的习惯；语言的学习仍需要多

18、背，只有达到肯定量的积存才能敏捷运用；同学平常通过对课文的读背，脑子中记得多，考试时自然就不感到困难；英语不像数学那样有着规律性很强的定义和一通万通的东西，虽然它也有语法规律可循，但多是一些琐碎的并且有大量特殊的语法和习惯用法；这些东西要先从课文入手，多读多背课文，脑子中语法现象多了，熟了，也就有了语感；于是，同学们便无形中把握了这些习惯用法和特殊用法，遇到类似情形也就有法可循了；其次，高中英语对词汇的要求很高，而仅仅靠每天背诵，时间是不充分的，而且简洁遗忘，最好的办法就是大量阅读、 培育语感、开阔视野， 以便扩大词汇量； 平常做阅读训练时同学要培育自己快速用眼睛“扫描”，并力求达到 “一目十

19、行 ”的境地；5. 整理错题的习惯英语学问点相当零碎，这就需要平常督促同学勤搜集、整理和总结，以备考试复习时使用；勉励同学敢于质疑，勇于发问，组织并号召同学每人专用一个本子收集平常做错的题，由于这类题要么是易混点， 要么是难点，要么是特殊点，至少说是同学自己的弱点；让同学们平常特地将错题收集起来，闲时翻开看看，一个一个击破，无形中提高了同学的才能；此外，对每次作业、考试中显现的错误都要准时仔细地进行整理反思，把错误缘由弄明白，以便能够对症下药 ;同时提高改错的目的性和自觉性；总结解题技巧，培育思维的宽阔性、严密性和概括性，把学问转化为技能；总之，我们对初高中英语教学的连接问题要有足够的重视，通

20、过积极探究，切实解决好这一问题；在初高中英语连接教学中，加强心理素养训练，树立同学学习英语的信心，激发其学习爱好是连接教学的基础; 挑选合适的教学方法和有效的指导学习方法是连接教学的关键;培育同学的英语综合才能才是连接教学的目的；只要我们不懈地深化争论，勇于实践与探究，就肯定能够把初、高中英语连接教学工作做好，从而提高英语教学质量，圆满完成高中英语学习任务；1单数和复数可数名词有单数和复数两种形式；复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成，其主要变法如下：（1）一般情形在词尾加 -s，例如： bookbooks，girl girl，s pen pens,doctor doctors, bo

21、y；boysboyboys，（2）以 s， x， ch， sh，结尾的词加 -es，例如： busbuses， class classesbox boxes，watchwatches，brush brushes；（3）以 ce, se, ze（, d）ge 结尾的名词加 s，例如： orange oranges；（4）以辅音母加 y 结尾的词变 “y”为“i再”加-es,例如： city cities,factory factories, country countries, family；但fa要m注ilie意s的是以元音字母加 y 结尾的名词的复数形式只加s，如： boyboys,day

22、days；（5）以 o 结尾的词多数都加 -es；例如 :hero heroe，s potatopotatoes，tomato tomatoes但, 词末为两个元音字母的词只加-s；例如：zoo zoos，radio radios，仍有某些外来词也只加-s，例如： photo photos， piano pianos；（6） 以 f 或 fe 结尾的词，多数变f 为 v 再加-es，例如： knife knive，s leaf leaves, half h；alves复数词尾 s（或 es）的读音方法如下表所示；复数词尾 s（或 es）的读音方法情况读法例词在ptkf 等清辅音后scups,

23、hats, cakes在sztd3f 等音后izglasses, pages, oranges, buses, watches,faces在bdgv等浊辅音后zbeds, dogs, cities, knives（7）少数名词有不规章的复数形式，例如：manmen ， woman women ，tooth teeth， foot fee，t child children， mouse mice；【留意】与 man 和 woman 构成的合成词， 其复数形式也是 -men 和-women；例如： an englishman，two englishmen；但 german 不是合成词，故复数形式为

24、 germans； man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如： menworkers， women teachers；有个别名词单复数一样，例如：chinese，japanese，sheep，deer，fish 等；但当 fish 表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾；（8）单数形式但其意为复数的名词有：people, police等；（9）数词 +名词作定语时，这个名词一般保留单数形式，中间加连字符；例如 an 8-year-old girl, a ten-mile walk ；（ 10）仍有些名词仅有复数形式，如：trousers，clothes，chops

25、ticks，glasse，sgoods， ashes，scissor，s compasse；s（11）只用作单数的复数形式的名词有：科学名词： physics, mathematics/maths嬉戏名称： bowls专出名词： the united states, niagara falls其他名词： news, falls 2不行数名词“量”的表示方法在英语中，不行数名词假如要表示“量的概念”，可以用以下两种方法：（1）用 much, a little, a lot of/lots of, some, an等y the rich man has a lot of moneythere is

26、 some milk in the bottle is there any water in the glas？s表示多少，例如：i don't like winter because there's too much snow and ice（2）用 a piece of 这类定语，例如：a piece of paper a piece of wood a piece of breada bottle of orange a glass of wate（r milk ） a cup of tea a cup of tea a bag of rice three bags of

27、 rice假如要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加复数，例如：two cups of teafour pieces of paper three glasses of water不行数名词也可用a lot of, lots of, some, any, muc等h来修饰；二、名词的全部格名词全部格，用来表示人或物的全部，以及领属关系；1. 表示有生命的名词的全部格其单数形式是加's,其复数形式是 s'，例如： a student's room, students' rooms, father's sho；es2. 如其结尾不是 s 的复数形

28、式仍加's，如： children's day；3. 在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的全部格要用 's，例如：a twenty minutes' walk，ten miles' journey，a boat's length，two pounds' weight, ten dollars' worth；4. 无生命名词的全部格就必需用of 结构，例如：a map of china，the end of this term， the capital of our country, the color of th

29、e flower；s5. 双重全部格，例如： a friend of my father's；【留意】假如两个名词并列，并且分别有 's，就表示 “分别有 ”，例如： john's and mary's rooms（约翰和玛丽各有一间，共两间）； tom's and mary's bikes（两人各自的自行车）；两个名词并列， 只有一个 's ，就表示“共有”， 例如：john and mary's room（约翰和玛丽共有一间）；tom and mary's mother（即 tom与 mary 是兄妹）；【演练】1-

30、where have you been, tim.- i ve been to .a. the henry houseb. the henry familyc. the henry s home d. henry s2in england, if is in the middle of the day, the evening meal is called supper.a. foodb. lunchc. breakfastd. dinner3you looked for it twice, but you haven t found it. why not try .a. three tim

31、esb. a third timec. the third timed. once 4- they are thirsty. will you please give them .- certainly.a. some bottles of waters b. some bottles of waterc. some bottle of waterd. some bottle of waters 5mike hurt one of his in the accident yesterday.a. toothb. feetc. handd. ear 6there is some on the p

32、late.a. cakesb. meatc. potatod. pears 7in england, the last name is the .a. family nameb. middlec. given named. full name 8they are going to fly to beijing.a. germenb. germanyc. germanysd. germans 9the has two .a. boys; watches b. boy; watchc. boy; watchesd. boys; watch 10the little baby has two alr

33、eady.a. toothb. toothsc. teethd. teeths 11what s your for being late again.a. ideab. keyc. excused. news12- it s dangerous here. we d better go out quickly.- but i think we should let go out first.a. woman and childrenb. women and childc. woman and childd. women and children13- you can see mr. smith

34、 if there is asign“ ” on the door of his shop.- thanks.a.entranceb.business hours c.this side upd.no smoking14are they going to have a picnic on .a. childrens dayb. childrens s dayc. childrens dayd. children day15where are the students. are they in .a. the room 406b. room 406c. the 406 roomd. 406 ro

35、om【练习答案】1.d 2.b 3.b 4.b 5.b 6.b 7.a 8.d 9.c 10.c 11.c 12.d 13.b 14.a 15.b专题二：形容词、副词考点集汇，讲解和训练【名师点睛】1. 形容词的用法(1) 形容词在句中作定语 , 表语, 宾语补足语；例如：our country is a beautiful country. （作定语）the fish went bad.（作表语）we keep our classroom clean and tidy（.作宾语补足语）(2) 形容词修饰 something, anything, nothing, everythin等g 不定

36、代词时 ,形容词放在名词后面；i have something important to tell you. is there anything interesting in the film.(3) 用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面；起进一步说明的作用；everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting. you can take any box away, big or small.(4) the形容词表示一类人或物the rich should help th

37、e poor.2. 副词的用法(1) 副词在句中可作状语 ,表语和定语；he studies very hard. （作状语） life here is full of joy. （作定语） when will you be back. （作表语）副词按其用途和含义可分为下面五类：1时间副词时间副词通常用来表示动作的时间；常见的时间副词有：now today,tomorrow, yesterday,before, late, early, never, seldom, sometimes,often, usually, always等；例如：he often comes to school l

38、ate. what are we going to do tomorrow. he is never been to beijing.2地点副词地点副词通常用来表示动作发生的地点；常见的地点副词有： here, there, inside, outside, home, upstairs, downstairs, anywhere, everywhere, nowhere, somewhere, down, up, off, on, in, ou等t ；例如：i met an old friend of mine on my way home. he went upstairs.put dow

39、n your name here.3方式副词方式副词一般都是回答“怎样的？ ”这类问题的， 其中绝大部分都是由一个形容词加词尾 -ly 构成的 , 有少数方式副词不带词尾-ly, 它们与形容词同形；常见的方式副词有： anxiously, badly, bravely, calmly, carefully, proudly, rapidly, suddenly, successfully, angrily, happily, slowly, warmly, well, fast, slow, quick, hard, alone, high, straight, wide等；例如：the ol

40、d man walked home slowly. please listen to the teacher carefully. the birds are flying high.he runs very fast.4程度副词程度副词多数用来修饰形容词和副词，有少数用来修饰动词或介词短语；常见的程度副词有： much, a little, a bit, very, so, too, enough, quite, rather, pretty, greatly, completely, nearly, almost, deeply, hardly, partly等；例如：her pronun

41、ciation is very good. she sings quite well.i can hardly agree with you.5疑问副词是用来引导特殊疑问句的副词；常见的疑问副词有：how, when, where, why 等；例如：how are you getting along with your studies. where were you yesterday.why did you do that. 2副词在句中的位置1多数副词作状语时放在动词之后；假如动词带有宾语，就放在宾语之后；例如：mr smith works very hard. she speaks e

42、nglish well.2频度副词作状语时，通常放在行为动词之前，情态动词，助动词和be 动词之后；例如：he usually gets up early.i ve never heard him singing. she is seldom ill.3程度副词一般放在所修饰的形容词和副词的前面, 但 enough作副词用时，通常放在被修饰词的后面；例如：it is a rather difficult job.he runs very fast.he didn t work hard enough.4副词作定语时，一般放在被修饰的名词之后；例如： on my way home, i met

43、my uncle.the students there have a lot time to do their own research work. 3部分常用副词的用法1) very, much这两个副词都可表示 “很”，但用法不同； very 用来修饰形容词和副词的原级，而 much 用来修饰形容词和副词的比较级；例如：she is a very nice girli m feeling much better now.much 可以修饰动词，而very 就不能；例如：i don t like the idea much. they did not talk much.2) too, ei

44、ther这两个副词都表示 “也”，但 too 用于确定句， either 用于否定句；例如：she can dance, and i can dance, too.i haven t read the book and my brother hasn t either.3) already, yetalready 一般用于语确定句， yet 一般用于否定句；例如： he has already left.have you heard from him yet. he hasn t answered yet.4) so, neitherso和 neither 都可用于倒装句，但 so表示确定，

45、neither 表示否定；例如：my brother likes football and so do i.my brother doesn t like dancing and neither do i.3. 形容词和副词的比较级和最高级(1) 两个人或事物的比较时（不肯定每一方只有一个人或一个事物），用比较级；our teacher is taller than we are.the boys in her class are taller than the boys in your class.(2) most 同形容词连用而不用the,表示"极,很,特别, 特别"

46、；it's most dangerous to be here.在这儿太危急；3“ the+形容词比较级 ., the+形容词比较级 .”表示“越 . 就越.”；the more you study, the more you know.(4) “形容词比较级+ and + 形容词比较级” , 表示 “ 越来越 .”；it's getting hotter and hotter.(5) 主语+谓语系动词 +as+形容词原形 +as+从句；表示两者对比相同；this box is as big as mine.(6) the + 形容词，表示某种人；he always helps

47、 the poor.(7) 形容词和副词最高级用于三个或三个以上的人和物进行比较；shanghai is one of the biggest cities in china.【演练】1there are many young trees onsides of the road.a. everyb. eachc. bothd. all 2- it s so cotoldday.- yes, itsthan it was yesterday.a. more coldb. more colderc. much colderd. cold 3little tom hasfriends, so he

48、often plays alone.a. moreb. a littlec. manyd. few 4she isn t soat maths as you are.a. wellb. goodc. betterd. best 5peter writesof the three.a. betterb. bestc. goodd. well 6he isenough to carry the heavy box.a. strongerb. much strongerc. strongd. the strongest 7i boughtexercise-books withmoney.a. a f

49、ew; a fewb. a few; a littlec. a little; a fewd. a little; a little 8the box isheavy for the girlcarry.a. too; tob. to; tooc. so; thatd. no; to9the ice in the lake is about one meter. it s strong enough to skate on.a. longb. highc. thickd. wide10wu lin ranfaster than the other boys in the sports meet

50、ing.a. sob. muchc. veryd. too11. jone looks so today because she has got ana. happyb. happilyc. angryd. angrilyer m“athas”teisnt.h12. the smile on my father s face showed that he was with me.a. sadb. pleasedc. angryd. sorry13. -mum, could you buy me a dress like this.-certainly, we can buy one than

51、this, but this.a. a better; better thanb. a worse; as good asc. a cheaper; as good as d. a more important; good as14. -this digital camera is really cheap.- the the better. i m short of money, you see.a. cheapb. cheaperc. expensived. more expensive15. if you want to learn english well, you must use

52、it as as possible.a. oftenb. longc. hardd. soon16. paul has friends except me, and sometimes he feels lonely.a. manyb. somec. fewd. more17. english people use mr. before a man s first name.a. neverb. usuallyc. oftend. sometimes18. -one more satellite was sent up into space in china in may.-right. th

53、e government spoke that.a. highly forb. high ofc. well ofd. highly of19. -remember this, children. careful you are, mistakes you will make.-we know, miss gao.a. the more; the moreb. the fewer; the morec. the more; the fewerd. the less; the less20. i have to do today.a. anything importantb. something

54、 importantc. important nothingd. important something【练习答案】1.c 2.c 3.d 4.b 5.b6.c 7.b 8.a 9.c 10.b 11.a 12.b 13.c 14.b 15.a 16.c17.a 18.d 19.c 20.b专题三：动词考点集汇，讲解和训练1. 动词的时态英语时态用共有十六种时态，其中常用的有8种，它们是：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时；（ 1）一般现在时的基本用法1) 常常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用；时间状语：every, so

55、metimes,at, on sundayi leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在，科学事实；the earth moves around the sun. shanghai lies in the east of china.3) 表示格言或警句中；pride goes before a fall.【留意】此用法假如显现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时；例： columbus proved that the earth is round.4) 现在时刻的状态、才能、性格、个性；i don't want so much.5) 某些动词如come, go, move, stop, leave, arrive, be, finish, continue, start等，在一般现在时句中可用来表示将来确定会发生的动作；the tr