岔路河镇中心小学教学工作计划（2016上）

1、岔路河镇中心小学教学工作计划（20152016学年度第二学期）一、指导思想依据永吉县教育局2016年工作要点，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以全面提高教育质量为核心，深入推进“先学后教”课堂教学改革，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨团队管理模式，着力夯实常规管理，坚持求真务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。二、整体工作思路抓常规保质量，搭平台促素质，为学生全面发展服务。三、工作目标1、强化团队意识，以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业团队建设为重点，实现扁平化管理。2、强化课程意识，以

2、校本课程为突破口，促进教师专业化发展和学生的个性化成长。3、强化质量意识，以常规工作为基点，促进教学质量稳步提升，各年级教学质量达标。4、强化育人意识，以艺术团活动为依托，促进学生全面发展，在全面发展的基础上，使学生掌握两项体育特长、一项艺术特长和一项科技特长。5、强化科研意识，以组内教研为载体，促进教师专业化成长，让教研为教学服务，解决当前课堂教学中的问题，在培养学生听说读写能力方面要有成效。6、强化特色意识，以传统体育项目为核心，促进体育特色校的发展。四、主要工作及措施（一）规范教学管理，全面落实新课程计划，保证教学规范有序。1、严格遵照永吉县小学阶段新课程计划表，开齐开足新课程计划中规定

3、的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表，不挤、占、挪用音、体、美等学科课时，不随意调课、改课。尤其是毕业班年级和临近期中期末时期，学校要加大巡课力度，确保学生身心的全面健康发展。2、组织学科教师编写各个学科的“校本教材”，完善课程体系，凸显学校优势资源和特色，促进学生的个性化发展。3、以“教学管理提升年”为载体，认真贯彻实施永吉县教育局关于进一步规范中小学教学管理的若干意见（试行），促进教学工作更加规范。（二）夯实常规教学，深入推进课堂教学改革，稳步提高教学质量。常规教学工作继续突出“四重”，结合上学期的工作情况，对本学期的常规工作强调如下：1、备课重质量。本学期继续实行一周一

4、集备,由学年主任和学科组长牵头组织，制定出集体备课分工表，将备课任务落实到个人，组内教师轮流担当主备人。备课前，组内教师要对备课内容提前进行个人备课，将自己的思考或困惑用文字的形式递交到学年主任和学科组长手中，作为集体备课中重点研究的内容。除此之外，还要在教学的重点、难点、关键处加大研究的力度，组内教师要积极参与，献计献策，避免备课流程化,重点备类型课,达到备一课上百课的目的，课型要备全，记好集体备课记录，保证备课时间和备课质量。同时各学年（科）组可根据本组的实际情况加大集体备课的密度，集体备课后，组内形成最优化的教学设计（教案）。班主任在集体备课后要进行二次备课，消化、吸收集体备课的精髓，制

5、定出符合班级实际情况的个人教学设计。科任教师在集体备课后，根据组内教师的意见和建议对教案进行二次整理。学年主任要对所包学科的各位教师的准备和参与情况进行考核。2、上课重效率。课堂上要突出对学生能力的培养，把培养学生的“听、说、读、写”能力放在首位，使学生听得懂，说得清，读得透，写得好。全体任课教师在每节课上都要致力于学生“听、说、读、写”及本学科特色能力的培养和训练，教师要做到“四到”，即：心到、眼到、口到、手到。“心到”指对教学内容、目标、重难点、教学方法要做到心中有数，学生应达到什么样的学习效果要心知肚明；“眼到”指教师在教学中眼睛要始终关注学生的一举一动，一言一行，巡视了解学生的任务完成

6、情况，及时获得信息反馈；“口到”指讲解要清晰到位，言简意赅，指导学生说完整话，教学生如何表达，善于启发和引导；“手到”指教师的书写要规范，充分发挥示范作用，对于个别学生要“手把手”进行辅导。学生要做到“两好”，即学得好、习惯好。所有任课教师对学生当堂学习情况要有反馈手段，获得准确的教学反馈信息。3、批辅重实效。做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，同时充分发挥学生和家长的辅助作用。对于学困生，教师要做到亲自批改。学年主任每月将对教师的批改情况进行检查。学校将从月考、期中、期末测试中检验教师的辅导效果。任课教师也应加大批改力度，通过批改及时了解学生的学习效果，查缺补漏，改进教学。4、测试重

7、问题。每次测试后，任课教师都要根据成绩进行质量分析，要善于发现问题，多从主观上寻找原因。还要重视月测和周测工作，尤其是要发挥周测的作用。各个组可以根据教学进度和实际需要灵活调整周测的次数，准确地诊断教学，为教学服务。本学期各个组仍然要坚持在命题上突出“基础性”和“针对性”，重视问题反馈和二次跟踪，学年主任要深入跟进，对周测试题进行审核把关，确保周测的价值性。周测后，学年主任组织本组教师在一起反思交流，通过对比周测成绩班主任应认真冷静地寻找问题，对自己的课堂教学要精准把脉，进而不断提升个人的教学能力，提高课堂教学落实度。科任教师也要结合本学科的教学特点选取恰当的方式适时检测学生的学习效果，检验教

8、学的同时，推动学生深入地学习。（三）强化质量意识，狠抓入口和出口成绩，力争取得好成绩。1、确定重点提质和全面提质思路:本学期重点是三年级的入口成绩和六年级的出口成绩;全面提质指各个小科教学保证课堂教学效果,提炼知识点,落实知识点。2、措施得力，确保入口和出口成绩（1）合理安排新授与复习的关系。尤其是六年级不要赶着讲新课，搞疲劳战术。合理制定复习计划，劳逸结合，达到高效。（2）着力提高英语学科成绩。英语教师和班主任密切配合，由英语教师精心安排每天英语晨读的任务，班主任监督并组织学生认真完成。（3）综合学科不容忽视。各位科任教师在重视学科素质培养的同时，还要重视基础知识的落实，课堂上把当堂所学知识

9、归纳整理，做好笔记，以便复习之用。尤其是任六年级课的教师从开学初就要把各学科知识进行归纳，形成复习题，建立题库。（4）学校将加大对六年级任课教师的听课力度，与六年级任课教师共同探讨提高教学成绩的有效方法和措施。组织开展各学科的比赛活动，检验学生学习效果的同时，激发学生的竞争意识，力争形成你争我赶，奋勇争先的局面。3、建立教学质量奖惩办法。依据永吉县中小学教学质量奖惩办法制定本校教学质量奖惩办法，每年教师节要对教学成绩突出的团体和个人进行表彰。（四）开展素质教育，不断提高学生的综合素质，促进学生全面发展。1、让读书成为一种习惯。定时间：每天除大课间活动外的师生活动时间，为学生统一读书时间；另一个

10、时间是早自习，为学生自由阅读时间。定内容：每个学年的阅读校本教材中，有明确的诵读内容和经典阅读篇目导读，是学生一学期必须完成的阅读积累内容。同时还配有推荐书目。定数量：按课时保质保量地完成阅读校本教材中的内容，对“读”有余力的学生，可以完成推荐书目的阅读，充分利用图书室的藏书和班级组建的图书角，丰富学生的课外阅读量。2、将书法课上出实效。学校组织教师团队编写了书法校本教材，采用微课教学，专业教师上大课指导，班主任巡视进行个别有针对性地指导，双管齐下，保证效果。低年级学习用铅笔写正楷字；中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字；高年级用中性笔进行成篇书写练习。教师要与学生一同练字，共同提

11、高，全校掀起最炫“书法”风，力争人人都能写出一手规范漂亮的字，将写字指导与常规教学工作紧密结合，关注写字质量，不盲目追求速度，大力提倡“提笔就是练字时”“一笔一划写好字，一言一行做真人”。3、以艺术团为依托，让学生的个性得以飞扬。本学期继续开展艺术团工作，仍然遵循三个结合原则组建和开展实而有效的活动组。三个结合即：与上级活动相结合，与学生兴趣爱好相结合，与教师特长相结合。让学生的个性得以张扬，让教师的特长得以发挥。根据教育局组织开展体育、艺术、科技“2+1+1”的活动精神，本学期将扩大科技活动的辐射面，力争达到普及，力争让每个学生掌握一项科技技能，完成一次科技小发明。艺术团的训练要突出针对性，

12、为县艺术节、校园艺术节、县级各项体育赛事做好充分准备。4、扎实开展县内校内两级活动，形成学校传统。（1）县内活动力争一流水平：4月份参加2016年中小学器乐比赛；5月份参加永吉县中小学男子篮球赛。开学初就要做好备战工作，师生全力以赴，涉及到毕业的学生，无论涉及到哪个班，班主任都要开绿灯，保证训练时间，配合学校体育、艺术训练工作，确保上述活动达到一流水平。（2）校内活动形成传统。月份教学活动以读书、写字、基本知识为依托合理安排各月活动；体育以跳绳、踢毽子、篮球、乒乓球、足球、耐力为主；艺术类以器乐、书画、歌舞为主，本学期重点要搞好“校园读书节（4月2日）”和“校园艺术节（6月1日）”两项活动，其

13、它的月份活动详见月份工作安排表。每一项活动，教导处在期初制定好活动方案，让教师和学生有充足的准备时间，保证各项活动及时有效地开展。（五）立足校本，夯实研修工作，促进教师向专业化发展。按照教育局“教学管理提升年”活动实施方案的精神，扎实开展如下工作：1、充分发挥学年主任和学科组长在团队建设中的示范引导作用，促进教师向专业化成长。通过开展讲座、论坛、上示范课等活动，以身示范，有效指导教师业务，引领教师业务水平稳步提升。2、业务领导深入教学第一线，向常规课要质量。本学期加大推门课的力度，突出两个重点：一是重点问题跟踪，针对各个年段、学科教学中的突出问题，以组内教研为途径，发挥集体智慧，寻求解决问题的

14、办法；二是重点教师跟踪，关注薄弱教师的课堂教学能力和课堂管理能力，本学期将加大对特岗教师课堂教学的跟踪力度，帮助特岗教师诊断课堂教学问题，对症下药，使我校的特岗教师迅速地成长起来。学年主任和包学科领导在随机听课后还要加强对书案、教案的检查考核，督促教师能够认真地进行二次备课。3、扎实开展组内教研工作，达到共研共提高的目的。学期内，每位教师准备一节高质量的组内教研课，集体参与备课，个人进行课堂实践，将课堂教学与主题教研紧密结合，组内教师根据课堂效果客观地进行评价。优点相互学习，不足之处大家共同研究，使组内教研能解决教学中的实际问题，切实提高个人的业务素质和教学能力，使特岗教师在组内教研活动中吸取

15、养料，快速成长。4、加强校本科研工作，做好“十三五”各级各类规划课题的立项、申报及阶段研究工作。推进“校本课题”研究，各教研组根据年级、学科特点制定实而有效的教研课题，突出“小”“实”“新”的特点，以组内教研课为主渠道展开课题研究，学年主任和学科组长每两周组织一次组内研讨，及时总结主题教研的阶段性成果，并反思、总结不足，进而确定下一步研究的方向，按时填写主题教研手册。学期末每位教师撰写一篇教研论文，每个教研组出一节教研展示课，作为评定优秀教研组的依据。5、充分发挥骨干教师的作用，深化课堂教学改革。本学期将开展第七届“敬业杯”课堂教学大奖赛活动。以“高效”为主题，以“先学后教”为依托，“以赛促学

16、、以赛选优”，积聚课堂教学的经验，加快教师的专业成长。积极参加上级部门开展的系列活动。6、向校本课程要实效。各个学科依照校本课程实施方案，按计划完成校本课程的相关内容，既要重过程，更要求效果，注意积累素材和经验，加强反思与交流，从而提升校本课程的针对性和实效性，促进校本课程优质化、特色化。7、开展“特岗教师”竞赛活动。将教学的各个环节进行细化，开展形式多样的竞赛活动。通过竞赛这种方式，对特岗教师进行专业培训，使特岗教师从教学设计到课堂教学以及反思说课等各方面能力都能有一定的提升，从而促进特岗教师的专业化成长。8、树立终身学习意识，坚持读书写博，写学习笔记。教师自由阅读教育书籍，记录4000字以

17、上的读书笔记。每名教师学期完成博文8篇，纳入量化管理。9、积极组织教师参加上级有关部门组织的外出培训学习，让教师开阔视野，更新教育观念，及时了解教育前沿理论和先进的教育思想。全员参加网络培训，通过网络平台，学习教育教学理论，与专家、名师互动交流，提升个人的理论素养。（六）强化特色办学，发挥传统体育项目优势，彰显学校体育特色。1、立足校本，夯实常规体育课。充分利用体育课堂，加强队列练习，规范广播体操，尤其要关注一年级，班主任要配合体育教师，使他们尽快步入正轨。乒乓球、篮球、跳绳、体能技能训练有机结合到体育课堂。组织开发体育校本课程，编写了乒乓球校本教材篮球校本教材跳绳校本教材，促进学校的体育特色工作更加规范、深远地发展。2、抓实体育队训练，备战上级组织的体育活动。乒乓球队、篮球队已成为我校体育活动的亮点，本学期我们将加强篮球队、足球队、乒乓球队、田径队、跳绳队训练的力度，保证县域内各项体育活动力争一流水平。（七）加强各室管理，发挥各功能室的作用，凸显其教育价值。1、分管的领导对各室要勤察看，指导并督促负责的教师做好各室的管理工作，使各室的管理进一步规范化。2、做好各功能室的备品管理工作，保证账物相符。3、保证各功能室的利用率，真正为我们教学服务，为学生学习服务。 岔路河镇中心小学 二一六年二月十一日附：月份工作安排二月份：教师：开学前