《物流信息技术》课程实训指导书

1、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。物流信息技术课程实训指导书一、实训教学的目的和任务物流信息技术 是物流服务与管理专业的核心骨干课程， 同时也是物流人才需要掌握的一项最基本的专业技能。 本课程的主要任务是帮助学生掌握物流信息技术与应用的操作，灵活运用物流自动化、信息化设备与设施、 地理信息系统 (GIS) 、卫星全球定位系统 (GPS) 、公共物流信息系统平台、订单信息管理系统、货代信息管理系统、仓储信息管理系统、 配送信息管理系统、企业物流信息管理系统、第三方物流信息管理系统、 报关报检信息管理系统等物流信息技术完成物流管理过程中的各项基本工作，初步具备物流企业管理工作的能力，帮

2、助物流企业开展活动； 学生通过课程实践， 积累解决物流管理过程中实际问题的经验，为学生顺利就业、创业奠定基础。实训教学是课程教学的重要组成部分。 为培养学生将理论知识转为实际操作和分析的能力， 使学生对仓储管理的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践业务操作能力。 为学生今后能从事具体的物流管理活动及物流岗位工作打下良好的基础。二、实训指导书的适用对象本指导书供物流服务与管理专业学生学习 物流信息技术 课程使用。三、实训教学内容和学时分配本课程实训课时为16 学时，具体实验教学内容和学时分配见下表：序号实验任务名称实验学时考核类型1条形码设备选择2评价2条形码制作2评价3条形码编码2考核4射

3、频技术应用2评价5EDI 技术应用2评价6信息管理系统演示2评价7GPS 应用2考核希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。8电子地图应用2考核四、考核方式本实训任务的考核类型分为考核和评价二种，以学生任务操作，学生自评、互评、教师评价的方式进行。根据课程总体考核安排，本实训中任务 3 条形码编码（单项技能考核） 的考核评分占课程总评分的 50%，任务 7 GPS 应用 、任务 8 电子地图应用 （总结性考核）的考核评分占课程总评分的 30%。实训一：条形码设备选择一、实训目的通过实训，使学生了解条码

4、扫描器和数据采集器的安装方法及主要技术指标； 掌握条码扫描设备和数据采集器的维护；进行条码扫描器和数据采集器的使用操作；了解条码打印设备的安装方法；掌握安装铜板纸与碳带的方法， 了解铜板纸与碳带的分类； 能进行条码打印机的日常维护； 使用条码打印机打印标签； 了解条码检测的相关概念及知识；熟悉条码检测设备的构造；能进行条码检测仪的安装、简单维护。二、实训时间2 学时三、实训场地 ( 设备 )1. 一台确定有并口计算机。（如果计算机没有并口，则需另备USB 串口 / 并口桥接器）。2. 一个手持激光条码扫描仪3. 任何一套可以生成各种类型条形码的条形码软件。4. 一台条形码打印机以及主要配件，如

5、与该条形码打印机相对应的驱动程序。5条码检测设备6. 物流实训室希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。四、实训内容先由教师讲解条形码设备的基本概念， 然后由教师演示条形码设备选择的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码设备选择的操作过程。五、实训方法与步骤具体实训步骤如下：步骤 1：教师讲解扫描设备的操作并且演示扫描设备的操作流程；步骤 2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习扫描设备操作；步骤 3：教师讲解打印设备的操作并且演示打印设备的操作流程；步骤 4：学生

6、根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习打印设备操作；步骤 5：教师现场指导与及时纠正错误；步骤 6：师生间进行互相评价。六、考核方法与标准：1考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。2评价标准：（ 1）条形码设备选择任务的完成情况（ 2）正确操作扫描设备与打印设备的步骤（ 3）值日小组实训场所 6S 管理（ 4）实训纪律实训二：条形码制作一、实训目的通过实训，让学生了解一维条码和二维条码相关概念及知识； 熟悉打印软件使用方法；进行一、二维码的生成。了解 Bartender 条形码软件功能；了解 Bartender 条形码软件的安装过程。二、实训时间2 学时希望是本无所

7、谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。三、实训场地 ( 设备 )1. 一台电脑2. Bartender 条形码软件光盘一张3. 物流实训室四、实训内容先由教师讲解条形码制作的基本概念，然后由教师演示条形码制作的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码制作的操作过程。五、实训方法与步骤具体实训步骤如下：步骤 1：教师讲解 Bartender 条形码软件安装、 Bartender 条形码软件功能简介、并演示按要求用 Bartender 条形码软件完成标签的制作 ；步骤 2：学生根据教师的演

8、示与讲解，并进行小组合作练习条形码制作；步骤 3：教师现场指导与及时纠正错误；步骤 4：师生间进行互相评价。六、考核方法与标准：1考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。2评价标准：（ 1）条形码制作任务的完成情况（ 2）正确操作条形码制作的步骤（ 3）值日小组实训场所 6S 管理（ 4）实训纪律实训三：条形码编码一、实训目的通过实训，使学生了解EAN-13、EAN-8、UPC-12、UPC-8、交叉25 条码、EAN-128码的符号结构、尺寸特征，掌握这些常见条码的编码方法。二、实训时间希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成

9、了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。2 学时三、实训场地 ( 设备 )1. 一台确定有并口计算机2. 物流实训室四、实训内容先由教师讲解条形码编码的基本概念，然后由教师演示条形码编码的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码编码的操作过程。五、实训方法与步骤具体实训步骤如下：步骤 1：教师讲解 常见条码的符号结构及尺寸、编码方法、编码操作并且演示；步骤 2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习条形码编码；步骤 3：教师现场指导与及时纠正错误；步骤 4：师生间进行互相评价。六、考核方法与标准：1考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标

10、准进行评价。2评价标准：（ 1）条形码编码任务的完成情况（ 2）正确操作条形码编码的步骤（ 3）值日小组实训场所 6S 管理（ 4）实训纪律希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。实训四：射频技术应用一、实训目的通过实训，让学生了解手持和固定射频识读设备的原理、安装方法和指标；了解固定式和便携式射频读写设备有何不同；掌握射频识读设备的使用操作方法。 综合运用信息分类编码技术、 射频识别技术和数据库技术， 以校园卡系统为研究对象， 设计具有一定实用性的校园一卡通系统。通过本实训，掌握 RFID读写器的使

11、用方法；学会运用软件通过读写器向RFID标签写入及读出数据；并设计简单的信息系统模型。二、实训时间2 学时三、实训场地 ( 设备 )1. 高频桌面读写设备： SE-Re2005-002. 电子标签卡： SE-Ca2500-003. PRR803X 系列读写器软件4.物流实训室四、实训内容先由教师讲解射频技术应用的基本概念， 然后由教师演示射频技术应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成射频技术应用的操作过程。五、实训方法与步骤具体实训步骤如下：步骤 1：教师讲解 射频技术应用的基本概念，并且演示射频技术应用的操作流程 ；步骤 2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合

12、作练习射频技术应用操作；步骤 3：教师现场指导与及时纠正错误；步骤 4：师生间进行互相评价。六、考核方法与标准：1考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。2评价标准：（ 1）射频技术应用任务的完成情况（ 2）正确操作射频技术应用的步骤（ 3）值日小组实训场所 6S 管理（ 4）实训纪律实训五： EDI 技术应用一、实训目的通过实训，让学生 熟悉 EDI 软件的运行环境，能够进行单证制作，培养学生协作与交流意识和能力，为将来应用EDI 软件

13、奠定基础。二、实训时间2 学时三、实训场地 ( 设备 )1. 一台确定有并口计算机。2. EDI 软件3. 物流实训室四、实训内容先由教师讲解 EDI 技术应用的基本概念， 然后由教师演示 EDI 技术应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成 EDI 技术应用的操作过程。五、实训方法与步骤具体实训步骤如下：步骤 1：教师讲解 EDI 软件应用的基本概念并且演示使用 EDI 软件制作单证的操作流程；步骤 2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习EDI软件制作单证的操作；步骤 3：教师现场指导与及时纠正错误；步骤 4：师生间进行互相评价。六、考核方法与标准：希望是

14、本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。1考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。2评价标准：（ 1）EDI 技术应用任务的完成情况（ 2）正确操作 EDI 技术应用的步骤（ 3）值日小组实训场所 6S 管理（ 4）实训纪律实训六：信息管理系统演示一、实训目的通过实训，使学生了解仓储管理系统、配送管理系统、运输管理系统、供应链管理系统的模块、功能及操作。二、实训时间2 学时三、实训场地 ( 设备 )1. 一台确定有并口计算机。2. 多媒体设备。3. 物流实训室四、实训内容先由教师讲解

15、信息管理系统各个系统模块的基本概念、 功能、操作及应用，然后由教师演示信息管理系统的操作过程， 学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成信息管理系统的操作过程。五、实训方法与步骤具体实训步骤如下：步骤 1：教师讲解信息管理系统各个系统模块的基本概念、 功能、操作及应用并且演示信息管理系统各个系统模块的操作流程；步骤 2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习信息管理系统各个系统模块的操作；步骤 3：教师现场指导与及时纠正错误；步骤 4：师生间进行互相评价。六、考核方法与标准：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我

16、们必须奉献生命，才能获得生命。1考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。2评价标准：（ 1）信息管理系统各个系统模块任务的完成情况（ 2）正确操作信息管理系统各个系统模块的步骤（ 3）值日小组实训场所 6S 管理（ 4）实训纪律实训七： GPS应用一、实训目的通过实训，使学生了解 GPS基本功能、特点、构成，收集常见的GPS的型号、规格和使用场合，了解 GPS基本原理及应用，培养学生团队合作能力。二、实训时间2 学时三、实训场地 ( 设备 )1. 一台确定有并口计算机。2. 物流实训室四、实训内容先由教师讲解 GPS基本功能、特点、构成，然后由教师演示 GPS 应用的操

17、作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成 GPS应用的操作过程。五、实训方法与步骤具体实训步骤如下：步骤 1：教师讲解 GPS基本功能、特点、构成并且演示 GPS应用的操作流程；步骤 2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习 GPS 应用的操作；步骤 3：教师现场指导与及时纠正错误；步骤 4：师生间进行互相评价。六、考核方法与标准：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。1考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。2评价标准：（ 1）GPS应用操作任务的

18、完成情况（ 2）正确操作 GPS的步骤（ 3）值日小组实训场所 6S 管理（ 4）实训纪律实训八：电子地图应用一、实训目的通过实训，让学生了解电子地图使用， 通过电子地图使用加深对课堂学习的 GIS 基本概念和基本功能的理解。二、实训时间2 学时三、实训场地 ( 设备 )1. 一台确定有并口计算机。2. 物流实训室四、实训内容先由教师讲解电子地图基本功能的使用、路线查询、路线优化，然后由教师演示电子地图应用的操作过程，学生根据教师的示范， 分好小组，用角色扮演的方式完成电子地图应用的操作过程。五、实训方法与步骤具体实训步骤如下：步骤 1：教师讲解电子地图基本功能的使用、路线查询、路线优化并且演示电子地图应用的操作流程；步骤 2