教研年度工作总结范文集锦8篇

1、第1页共1页教研年度工作总结范文集锦8篇wtt为大家收集的教研年度工作总结8篇，欢迎阅读，希望大 家能够喜欢。教研年度工作总结篇1今年，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有计划，有步骤地 开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优 化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。一、制订切实可行的教研计划为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的发展，有的 放矢，我们开学伊始，计划先行。语文、数学、英语、体艺、综 合实践等学科，根据我校的教育教学现状，认认真真地制订出切 实可行的教研计划。二、加强教师业务培训1、积极参加逢单周星期二、四下

2、午由增江街教学指导中心组 织的教师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组 织老师在学校进行集体备课、听课、评课等研讨活动，推动教师 教学理念的更新和教学研究风气的形成，促进教师的专业成长， 提高新课程实施的教学能力和水平。学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价 值，我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念，平时多读书 看报，有机会多学习取经，鼓励教师多写心得体会、教学所见所 感、教育教学论文，第1页共1页不断地提高自身素质。2、本学期，我们组织了多个学科的教师参加了增江街第三届 小学骨干教师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁 婉梅、综合实践学科的刘国萍老师，被

3、评为增江街第三届小学骨 干教师。在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲 言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了 浓厚的教研氛围。三、努力提高教学质量1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。继续实行“每 人每期一节”公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训 练”的教学模式。特别是数学老师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练教学模式的公开课。2、加强集体备课，注重实效，不走形式。教师根据集体备课 的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际情况灵活地、 机动地运用集体智慧，同时抓好教师个人的二次备课。每位教师 都能做到集体备课与独立备课相结合，明确教材的重

4、、难点及目 标要求，积极参与有效教学方法的探讨，明确教学思路。3、认真抓好期中、期末教学常规检查，对教师的备课、上 课、作业布置和批改、培优补差和质量测试等工作采取跟踪检查 制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学 质量的整体提高。4、认真抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师 能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做 了大量工作。教师能做到精心备课和精讲精练，并选择合理的教 学方法，关注学生个第1页共1页体差异，注意指导学生学法。讲评习题能及 时解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步思考， 自己找到正确的答案。四、参加各项赛事取得的成绩增城市

5、广州市六年级语文能力竞赛，2人获增江街一等奖，3人获增江街二等奖，4人获增江街三等奖，2人获增城市三等奖。2人获增城市小学生“科学家与科学发现（发明）”课外阅读活动 （第二阶段）三等奖。2人获“诗润南国”第八届广州市小学师生 儿童诗歌创作大赛三等奖、两名教师被评为优秀辅导老师。集体 获增江街写字比赛第四名、记忆之星比赛第二名、 队开队列比赛 一等奖、师生同乐大课堂评比二等奖。五、存在的问题虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是 放在表面的学习上，并未对学习进行深入的庾思和应用，未能真 正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不 断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高

6、管理水平，从认识上 提高，让教师真正把学习落到实处。教研年度工作总结篇2时间过得真快，转眼这一学期就过去了，在这一学期里，我校 全体科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准， 按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展 教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。 一学期来，我校科学老师团结协作、积极、勇于探索，努力提高 教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单 总结。第1页共1页一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划。为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期 初，我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和 学校的工作

7、计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动 的基本情况。根据学校提出的要求及要开展的教研活动， 本科学 组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深 入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学 期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。在制订好活动计划及教学计划后，本科学组在按计划进行各 种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每 一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动， 便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素 质。三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断

8、 提高。本学期我们科学教研组根据区教研室安排开展了 “导、学、 议、练”课堂教学模式的研究，通过导学议练教学模式的开展， 我们教研组积极进行了磨课教学。在磨课活动中，老师们开展集体备课，上课的老师围绕自己 的教学设计进行说课交流，大家积极讨论，在不同见解中磨擦， 在不同思想中碰撞，集思广益，共同提高。上课老师在大家的帮 助下，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，进行试教，本 教研组教师听课，相互评议，交换心得体会。我们一方面挖掘课 堂的亮点，另一方面指出不足，并提第1页共1页出合理的意见和建议，促使 上课的老师开拓思路，诱发智慧，促进反思。根据第一次的课堂 教学的缺失，上课老师修改教案，再次

9、开展上课、听课评课活 动。这种经过反复的实践、思考、改进，再实践的课，可以在最 大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习 方法，让老师们深入地思考教学中出现的某个问题，找到相应的 最佳解决办法。磨课活动直面课堂，老师们在磨课中生成出实践性智慧，引 导老教师改进教学行动，更好地促进教师专业化发展，切实提高 了老师们对教材的钻研和驾驭能力。在反复磨课中，无论对于执教者还是听课者，都是受益匪 浅，在交流中大家的见解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位老师 对于“导、学、议、练”课堂教学模式有了进一步认识，自身专 业素质也得到有效提升。采用最佳的教学策略是一种良好的学习心理素质的表现。学 生

10、获得知识的方法比知识本身更重要,教师应为学生掌握学习方法 提供良好的模式，并为学生学习提供优质的教学支持服务。例如杜 *老师在区教研室组织的“导、学、议、练”送课下乡教学活动中 执教的（太阳家族）一课上的非常地道，简洁明快，思路清晰。 教师优美的语言、恰当的点拨、适时的引导，无不彰显着老科学 能手的功力，特别是对学生学习方法的指导、科学价值观的培养 等方面。一节课渗透于学生合作意识、探究意识。正向她在教后 反思中所说的：“授之以鱼，不如授之以渔”。再如史*静老师在学校开展的导学议练教学模式青年教师赛课 活动中执教的（凸透镜）一课首先进行认真备课，研究确定教学 整体思路，第1页共1页把握教学目标

11、，接着紧紧围绕“导、学、议、练设 计教学流程，然后教师精心准备实验材料，并制作了精美的课 件。整堂课，较好地调动了学生探究的积极性，动手动脑动口， 学生思维活跃，参与度髙，效果明显，较好地体现了 “导、学、 议、练”四环节，本节课受到了评委高度评价，荣获综合学科第 一名的好成绩。孟*云老师在这次磨课中也表现的特别突出，两次磨课都上出 了自己的教学风格，进步非常大。总之，一节好课需要凝聚集体的智慧，需要倾注团队的力 量，更需要执教者用心去揣摩、去内化。“导、学、议、练”教学模式犹如一盏明灯，为我们今后教 学工作指明了道路。在今后的教学实践中，我们要更加努力学 习，积极参与这一课堂教学模式的研究中

12、去，让“导、学、议、 练”教学模式思想永远在我们的课堂教学中生根、发芽！反思我们的课堂教学，在“学”和“议”这两个环节还十分 欠缺，驾驭课堂教学的能力还有待提高。这次学习，我有新的收 获，有了观念上的更新，还需要在实践中进一步去应用。在今后 的教学中，我们一定紧跟教学改革的步伐，认真学习教育理论， 通过不断学习ftmdash；实践&mdash；&mdash；反思，不断充实自己， 提高自己的教学素养。四、准备积极，迎接五年级抽测为了提高我校的科学教学水平，我们五年级的老师认真上好 每一节实验课，精心辅导每一个实验，做到了人人会说，会做， 会记录。通过实验测试优秀率百分之百，为学校

13、争得了荣誉。第1页共1页以上是本学期科学组对工作的简要总结，仍有不足之处，需 要继续努力及改进，争取把工作做得更好。教研年度工作总结篇3短短的一学期又结束了，我们坚持园本教研立足本园、以人 为本、以研为实的原则，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴 合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空 间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工 作的成就感和价值感。立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱 环节，我们开展了一系列园本教研活动，使教师通过各项活动真 实的体验和深度反思、学习、交流，增强教师的创新意识，在园 本教研活动中，使我们的每位教师在原有的水平上都有所提高。一、强化

14、学习，提高教师理论水平。理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确 的教育理念，具备一定的专业理论知识，才能更有效地开展好各 项活动。为此，我们特别注重理论学习，制定切实可行的学习计 划，定期组织教师进行政治、业务理论学习、加强师德建设、行 风建设和职业道德建设，树立良好师德。结合当前教师绩效考 核，严肃园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为规范。结合 师德建设，本学期，我们开展了教师“庆三八，展风采”趣味游 戏活动，极大地鼓舞了教师们的工作热情，树立爱岗敬业、团结 拼搏、无私奉献的敬业精神。二、关注成长，提升队伍整体素质。1、加强岗位练兵。有比赛才有动力，本学期我们结合教师绩 效工

15、第1页共1页资考核，在教师活动中尽量以比赛形式进行，作为教师绩效 考核的依据。为此，我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动，如： 教师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案比赛、备课反 思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比 活动，提高教师的竞争意识，在岗位大练兵中，使教师们得到充 分的锻炼，促进教师业务水平的发展和教学基本技能的提升。2、做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键，我 们秉承“以老带新的原则，继续以师徒结对形式进行师资自 培，为了使青年教师这支后备力量尽快发展，我们有3对新老教 师签订了师徒结对协议，通过传帮带的两位教师互相听课、评 课、日常指导，逐步使新教

16、师成长起来。另外，本学期我们更加 重视教师的备课与反思，每学期由年级组长检查两次备课笔记， 通过努力，让教师提高自我反思能力。3、重视外出学习。走出园门，吸纳外界新信息，了解新形 势，是幼儿园发展的需求。本学期，我们投入了大量的经费，安 排教师外出学习，基本上人人都有走出去的机会，通过走出去， 让教师们去感受外面世界的精彩，让别人的好经验、好做法成为 优化自己的教育行为的催化剂。4、本学期我们继续要求教师完成一定数量的观察记录、每月 随笔、读书笔记，鼓励教师参加各级各类的论文、案例评比。经 过老师们的认真撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和 发表。三、立足本土，打造课程园本特色。1、我园

17、的课题“农味”主题活动课程园本化的实践与研 究正第1页共1页逐渐形成我园的特色。各自课题承担教师及所在班级都认 认真真、实实在在的进行了工作，取得了较好的成效，在各班的 环境布置中，都坚持“农味艺术化的原则，体现出各自的课题 特色。(1)采用普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实 践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题研究课；加强计划 管理，每位老师选定科研子课题，做到有计划、有交流、有总 结、有论文。(2)通过课题研讨、观摩实验课、沙龙等活动加强教师之间 的交流和合作。在大家的积极发言、辩论中，课题组教师对于生 活与美术的关系有了更深的理解和感悟。(3)做好各课题研究过程资料的收集、整

18、理、归档工作；组 织好教师园本培训；争取上级教科研部门领导和专家的指导。(4)民间游戏文化渗透于课程。开学初，我们针对上一学期 的实践经验，在制定主题教学计划时有了较大的改动，特别是在 我们的主题教学计划中大量渗透了民间游戏的元素。经过精心的 审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿需要与发展，特 别是生成活动的选择与设计老师们确实花了一番心思。将主题内 容定位于我们家乡的民间游戏，在年级组内进行集体审议后，教 师分头设计教案。民间游戏主题在实施的过程中，深受幼儿和家 长的喜爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间游戏很感兴 趣，为家乡民间游戏的传承作出贡献。本学期，平行班教师仍每 周集中一

19、次， 针对活动开展情况进行课程的后审议和前审议，反 思教学实践，并对教学内容进行适时的调整和修改，并注重课程 资料的积累，使我们的课程更具园本化。第1页共1页2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们 不仅将环境创设作为教师六认真的考核内容，根据期初计划，五 月底，我们还进行了一次全园评比。教师们根据主题进程，积极 为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中， 教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，组织幼儿参与主题 墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、 文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值的环境 中，不断地主动操作、探索和学习。3、鼓励

20、家长参与到我们的主题教育教学中来。在开展主题教 育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家 园园地”、“家校路路通”“家园小报”等形式，向家长宣传和 介绍我们的教学活动，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有 针对性地、适时的给家长一些建议。并要求家长参与到我们的资 料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺利开展。四、做实教研，提髙教育教学质量。务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学 中的实际问题。通过行动研究，提高教师教学能力，提升幼儿园 教育教学质量。1、健全教研活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教 相长，全面提高。从本园实际出发，安排适宜的教研时间、教研

21、方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参与活动的热 情。2、发挥教研合作共同体优势。将部分教研活动分配到年级 组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的经验共享、优 势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。第1页共1页3.丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，三 个年级组均由年级组长牵头，保障活动按计划开展。本学期，我 们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动一一我是果 园小主人；发现自然，畅想春天；捧起一片绿意等活动，效果良 好；四月份开展“走进班级，展现特色区角观摩活动；五月份 开展了骨干教师片级开课活动；六月份开展了 “亲子同游戏，美 妙共欢愉”六一大

22、型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提髙了 教师的能力，又浓郁了学校的教研氛围。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收 获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出， 同时我们也看到自身的不足：区角游戏材料的提供和过程的指导 是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调 整、改进、完善。教研年度工作总结篇4白驹过隙，弹指一瞬，20 xx年渐行渐远，在全校师生的共同 努力下，校教研室圆满完成了教研的各项工作，并取得了优异的 成绩。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。校教研室将转变 观念，苦练内功，与时俱进，科学发展。展望20 xx,我们将认真 规划，精心组织，坚

23、定信心，扎实工作，努力克服薄弱环节，抓 住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，抢抓机遇，乘势而 上，不断提升我校教研工作的层次与水平。我校教研工作在上级教育主管部门领导和关怀下，依靠全体教 职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校制定了教 学目第1页共1页标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解，学 校对教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报，各年级召开 了总结会，制定了教学计划，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大 力进行教学改革，各位教师精心设计教案，合理安排教学的各个环 节,利用好教材中所蕴涵的

24、思维发散点，充分展现学生的知识构建 过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻”先学后教，以学定教， 自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评 讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好 的学习习惯，关注学生的心理健康。二、推进课程改革，实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准， 领会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新 教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导,倡导学生主动 参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力, 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教 研活动，开展了

25、形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度 化、科学化，教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学 业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做 到有针对性，有实效性。同学科教师加强沟通，充分发挥了团队作 用。充分发挥教研活动的作用，认真制订活动计划并积极实施。学 校每月对教学工作全面检第1页共1页查。四、强化教学常规管理,规范教学行为坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领 导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学 常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范

26、教师的 教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现 的问题，及时将情况向全体教师进行通报分析，进一步规范了教学 行为。五、认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通 过这些活动，促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教 学交流。六、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、高效 根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略，优化教学行 为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向40分钟要效益。所有老师有质量意识，危机意识，忧患意识,认真研 究检测形势，认真研究考试策略，千方百计提高参

27、加学区教学检测 班级的教学质量。七、开展校本培训，提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领 导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织 青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世 界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。学校开指导青年教师 钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青 年教师的闪光点，适时予第1页共1页以表彰。八、重视教学反思，提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析 的过程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、

28、教 法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求 及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方 法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进 行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有 了明显提高。九、重视学情调查，研究学生情况学校对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳，及时及馈并 进行研究，及时调整教育教学手段，改进教学方法，特别注重对学困 生和留守学生的调查，从生活情况、学习情况、心理素质多方面进 行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样从学生中来，到 学生中去“，促进学生全面健康成长。在这一学年里我校的教研工作取得了一定的成绩

29、，但是在教 研活动开展过程中，一部分教研组教研活动实效性不强，下学期 我们努力重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考 核。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展，为学校的 可持续发展提供不竭动力。教研年度工作总结篇5教研室主任聘期已经结束，根据公共课部的统一要求和安 排，现将四年来的年终工作情况作一下总结，请领导和老师们给 以评判。第1页共1页从20 xx年至20 xx年四年中，我担任德育教研室主任，负责 德育教研室的教学管理等工作。四年中我任劳任怨，认真负责， 能够尽职尽责的履行教研室主任的责任，比较圆满地完成了教研 室的各项工作。具体总结如下。教学工作方面，围绕提髙和确保教学质

30、量这一中心工作，在 教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面认真开展工 作。在教学任务的安排上，为确保教学质量，调动教师的教学积 极性，采用民主方法安排教学任务。先让各教师自己根据各自情 况选择教学班级，然后稍微进行协调，比较顺利地安排好教学任 务。但我都能够用于承担，并且比较好的完成教学任务。同时， 四年中，由于校区的特殊情况，有几个学期教学任务有些不足， 为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量，我几乎每学期都 要承担德育课意外的一些课程，四年下来，我所承担的其他教学 课程达5-6 11 o这样虽然自己辛苦点，但大家都能完成教学任 务，对我来讲也是件高兴的事情。在教研活动方面，四年中始

31、终坚持认真搞好教研活动。教研 活动的好坏，在很大程度上影响教学质量，也影响科研水平。根 据公共课部的要求，每学期我们都能够认真填写教研室活动计 划，并能够忍着搞好教研活动，避免形式主义。有的老师也不止 一次谈到，说我们教研室搞得教研活动比其他教研室都多。 虽然 有些不满，但大家还都支持我的工作，都能积极参与教研活动，我在此也表示感谢。教研活动中比较大的一次，室我们在xx年邀 请济南校区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进行的一 次教研活动，内容是大学生的思想现状与德育课的教学，我第1页共1页们也 请吴髙波书记进行了指导。这次教研活动队老师们提高教学效果 大有帮助。上学期，我们忍着组织了有关

32、中外合作办学思想的大 讨论，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共课部进行了 交流。一、在教学改革方面，围绕提高教学质量，与薛蕙芝书记统一思想，互相协同，在 教研室在那个提倡和鼓励教会进行教学改革，取得较好效果。由 于课程性质的关系， 德育课和大学语文课在部分教师和学生看来 总不如某些课程重要，学生学习的主动性普遍不高。要提高教学 效果，教师自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全体教师 在提髙自身素质和能力的前提下，大家都有教学改革的积极性。 几乎每个教师每学期都会在教学方法上进行一些改革，以求提高 教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的小高是 明显的。现在大家已不再埋怨学生不

33、认真听课学习了，而是更多 的在想办法让学生能够认真听课了。这是一个非常好的变化，从教学情况的世纪反映看， 我们德育教研室教学效果还是得到学生 认可的。当然，在促进教师教学改革方面，教研室主任和支部书 记作了一些工作，但主要的还是全体教师的改革积极性起来重要 作用。二、课程建设方面，由于教研室的两门课程均未列入重点课程建设课程。课程建 设的资金来源很少。尽管如此，我们还是从实际出发进行了一些 课程建设的工作。主要就是教学相关参考资料的积累。出来充分 利用资料室有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上。 教研室发动老师广泛收集与教学有观点影像资料，进行集中管 理，做到资料共享，发挥了很好的作第

34、1页共1页用。积极组织好青年教师讲课比赛工作。20 xx年教研室退出贺建 芹老师参加青年教师讲课比赛，最终取得三等奖的好成绩。教研 室和贺老师都作了大量辛勤的工作， 特别是贺老师更是付出了非 常多的精力和汗水。尽管有的老师认为成绩不是很好，但我们认 为，贺老师是多年来济南校区参加讲课比赛的两课教师中所取得 的最好成绩，这已经是一个很大的进步了。三、在科研工作方面，四年来教研室的科研项目有了很大的发展，取得了可喜的成 绩。由于各种原因，公共课部的科研工作一直是弱项，德育教研 室的科研项目也不多，水平也不高。近四年中，在公共课部促进 科研工作的各项措施的推动下，德育教研室配合公共课部工作， 积极鼓

35、励和推动老师们申请科研项目。在大家的共同努力下，在 专家教授的无私帮助下，德育教研室的科研课题越来越多，层次 越来越高，科研团队的雏形基本形成。四、在本科教学评估工作中，认真负责，恪尽职守，各项任务圆满完成。本科教学评估是 我校20 xx年的头等大事，试管雪乡的发展大计，全校上下非常重 视。我们教研室根据学校和公共课部的要求和安排，认真、不打 折扣的完成了与教研室翔安的各项工作任务。教学评估中有大量 琐碎的同时又是细致的工作要做，我们教研室共五人，老教师2人，年轻教师3人，其中有2人正在读博士学位，学习任务重， 同时还承担教学任务，时间和精力已使他们难以承担更多的工 作。这样有关评估方面的工作

36、主要压在了我的肩第1页共1页上。我能够已大 局为重，不埋怨，不推托，保质保量地完成了相关的工作。虽然 辛苦点，但我还是积极承担了下来。其他相关的工作，能够按照要求做好。教研室主任的工作处 理教学科研等教学管理工作以外，还有其他一些相关的工作。这 些方面，我都能够按照要求及时认真地完成，保证了正常的教学 秩序。最后一点，能够团结广大教师，形成团结协调的良好氛围。 教研室的工作要做好，离不开没一个教师，因此，形成一个良好 的工作氛围十分必要。我力图打造一个良好的团队，在这方面也 下来一些功夫，收到了一些效果。当然，教研室老师们之间不可 能没有矛盾，图啊捏也并不是以牺牲原则为代价的。我要求在积 极能

37、够尊重每一个老师，也力图公正地对待每一个老师，但由于 水平有限，实际上可能做得还不够。如果在哪些方面上海路哪位 老师的话，我要告诉你，我并没有想伤害你。同时，也趁这个机 会向你说声对不起。教研室主任，不是什么领导，更不是什么干部，只是一个为 大家服务的差事。对我来讲，教研室主任更多的是一种责任。做 好教研室主任，要上对得起系部领导，下对得起普通教师，说实 话，还真有点不容易，有时候也觉得挺累。好在有领导和老师们 的支持，这是我最大的依靠。谢谢大家!教研年度工作总结篇6春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的， 是有意义的，它总让我们倍感欣慰，很快，一个紧张、充实、有 序、奋进的一学期

38、又将要结束了回顾这一学期以来的工作，我们 数学教研组在校领导第1页共1页的正确部署下，在全体组员的共同努力奋斗 下，总的感受是辛苦而又快乐的。下面我就从以下几个方面来总 结：一、坚持理论学习教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之 水”。为加强修养，提髙素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善 研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还 注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。二、课前认真写教案，课后及时反思。开学初，我们在第一次集体教研时，重申了教案的各个环 节，也谈到了复备和课后反思的目的和重要性。在这次教案检查

39、时，我欣喜地发现大多数老师课课有反思，而且老师们可以从多 角度进行反思，如如何改进教学的落实效果；学生的独特见解； 作业中的典型错误；授课中遇到的新问题以及课堂教学的闪光点 等。三、积极参加和开展教研活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为 了改革课堂结构和教学方法。提髙教师的课堂教学水平，提高课 堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做 为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前 认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。如教学内容安排 是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教 学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的

40、教学基 本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课第1页共1页活动促进了教 学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。不断的在磨砺中提 高自己。四、改进教学手段，提高课堂教学效益。为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，老师们经 常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老 师们也经常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设 计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程 度、习题的选用等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、研 究，取长补短。虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的 教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们 在上课时能结合新的理念

41、，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣 横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在临近期末的作 业学习交流中，我们看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕 迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。 在期末考试临 近的那些天，我常常看到数学组的老师们放学了还在和学生一起 研究，一起学习，这种忘我的工作态度实在令人感动。五、狠抓教学质量1、制定备课计划。每位老师开学初制定教学计划，按进度教学，超前备课3课 时，进度不要过快，尽量在平时扎实教学的基础上做好期末复习 工作，2.平时训练扎实有效在每一单元知识结束后，我安排一人负责命题该单元的检测 试卷，第1页共1页学生练习后各位老师再把易错题在集体备课

42、时反馈给下一 个出试卷的老师，在下一个出试卷老师时再结合单元知识和错题 出卷，这样达到练之有效。3.学生易错题集中练习。在本册课本知识结束后，我们针对学生平时在学习、练习中 出现的错题情况，特地总结出学生的易错题库，并针对易错题加 以讲解练习，因为学生易错题往往使他们的薄弱环节， 所以在特 定时间练习事半功倍。4、操作题集中练。像易错题一样，我们也总结出本学期内容所包含的操作题， 并强化训练。回顾一学期来的教研组工作，我们是艰辛的，用我们组老师 的话说就是“一学期没有到喘吸的机会”，可以说每位老师都是 累了一学期，忙了一学期，也紧张了一学期，真心希望辛勤的汗 水能换来丰硕的果实，愿各位老师平平

43、安安，幸福快乐！ ！教研年度工作总结篇720 xx年，我们沂南三小语文教研工作本着“提高教师业务水 平，紧抓课堂阵地不放松”的工作原则，扎实开展各项工作，在 视导抽测中四年级语文获得了全县第一名的好成绩。具体总结如 下：一、读用结合，提高教师业务水平宋代理学家朱熹有首诗说的好：“问渠哪得清如许，为有源 头活水来。”教师这个职业决定了教师必须是终身学习型的。我 们在鼓励教师第1页共1页学习方面，付出了很多的努力。首先，我们开展了 “全员读书”活动。学校挤出资金，上半 年为每位教师购买一本教育书藉，下半年自己编制印刷“智慧 点亮人生”读书材料集，让老师们在书本上边读边画边随记， 读完后再反思，写收

44、获，这种“阅读+反思”的理论学习方式，是 轻负高效的。其次，我们举办了 “读书论坛”活动。举办“读书论坛是 我校长期开展的一项校本教研活动，每年寒暑假各举办一届，每 期都有论坛主题。暑假的论坛主题是“先学后教教学思想”，寒 假的主题是“智慧教育”。通过读书论坛的形式，把每学期的读 书收获、实践感悟进行梳理交流，学习借鉴，升华理念。再次，活学活用“取经成果”。在本年度，我们老师积极参 加上级教研部门组织的各级培训活动，回来后在教师会议上进行 总结汇报，供所有老师借鉴学习；二是去外地课改名校集体学习 考察，去年春天学校组织去杜郎口中学学习高效课堂，学习考察 活动结束后，每位老师对自己此行的观察、感

45、悟与展望都认真总 结反思，并整理编辑，装订成册，在全校共享。除此之外，我们 语文学科举行“学科消化会”,把自己的观察和感受对全体教师 进行二次培训，每人畅谈学习收获、思考学科建设，产生一人学 习、多人受益的效应。二、课堂研讨，提髙课堂教学效率在20 xx年度，针对课堂教学状况，采取了两种措施，提高课 堂教学效率。一是“主备先行课”。每单元确定一节重点课时由一名教师 集体备第1页共1页课时主讲发言，其他教师补充献言，主备教师按集体备课 成果撰写导学案于下周上一节“先行课”，同组教师跟踪听评， 再讨论反馈本节课，找出优点和需整顿的问题，以便指导自己的 教学，从而提髙整个备课组课堂教学效率。二是“骨

46、干教师示范课”。每学期初由教研员和骨干教师就 不同的年级段，有针对性的开展示范课引领活动，实施帮扶，力 争在最短的时间内让新教师摸清教学的路子，逐步提升新教师的 课堂教学水平，使教师的教学水平得到均衡发展，使青年教师快 速的成长起来。在20 xx年度，有苏梅竹、高孔艳、徐英杰三位老 师分别就低中高三个年段上了示范课，并在集体教研时间召开专 门会议进行交流讨论，共同切磋。三、阅读测试，夯实蓿蕾读书成果蓿蕾读书工程是语文教研的一项重要工作，我校本着“求真 务实，加大课外阅读量”的原则，采取了三种措施。一是开好阅 读课。每周每班找一节语文课，作为班级阅读课，到学校图书室 阅读本学期推荐的图书，老师跟

47、班进行指导。这样的阅读课，老 师有备课，学生有读书笔记，保证阅读效果。二是期末阅读测 试，每学期期末，学校从本年级推荐书目中出一份阅读测试题， 单独作为一场考试，成绩计入语文老师的量化成绩。通过考试的 形式，提髙学生和老师对阅读的重视程度，使读书成果得到巩 固。三是在校园文化节中专门设立“读书节”，开展读书笔记评 比、古诗文诵读吉尼斯、读写结合作文比赛等活动，给学生搭建 语文素养展示平台，激发学生读书积极性。教研年度工作总结篇8第1页共1页一、本期教研工作的基本情况：本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理 和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参 与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教 育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评 选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促 进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青 年教师献课