人教版五年级语文上册第五单元测试题_第1页
人教版五年级语文上册第五单元测试题_第2页
人教版五年级语文上册第五单元测试题_第3页
人教版五年级语文上册第五单元测试题_第4页
人教版五年级语文上册第五单元测试题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版五年级语文上册第五单元测试题(总分:100分 时间:100分钟)学校:班级:姓名:2分)、请将下面的诗句正确、工整地抄写在田字格里,注意字形美观,书写整齐。(读书破万卷下笔如有神1!11111111111111!11 111 !11 11!111111111i1111 1 111.-1111_- J. .1111 _- .1 _111 111 11_ _ J, . J11、一锤定音(用选择正确的读音)。(3分)薄皮(b do b o ) 结纯(ji e ji e )仓颉(j i ji e )造诣(zh i y i ) 解剖(pg p ou )撇捺(nd nd )、看拼音写词语,注意写得正

2、确、规范、美观。 (10分)sh m g ia ji 山 g sh u ch Sg y(Tig y u yu e z u d1 lli1rIIII .11III-1 i111 .L1 b -1- b111-1- i i=. Ij n ym dm sh mg di n fmdo y duxi x i1 |i1.1|h,1 iIII-1- i11 bb ,JL-一 h -1- b111-1-1 1、你我各一半,互相来征战。()四、猜字谜。(4分)1.三人同日来,喜见百花开。()2.宝玉不在姑娘在。()3.草堆下面两只狗。()4五、将下面的歇后语补写完整。(4分(1)孔夫子搬家(2)上鞋不用锥子(3

3、)秃子打伞(4)小葱拌豆腐一(六、连线。(7分)仓颉造纸术古色古香正楷王懿荣造字流畅狂草蔡伦甲骨文端庄行书奔放隶书七、课文梳理问。(6分)1、是世界上使用人口最多的文字,曾对 、韩国等国的文字 产生过重要影响。2、我国目前发现的最早的文字是刻在 ?口的甲骨文。3、兰亭序是 的书法作品,他被后人誉为“ "八、按要求改写句子(8分)(1)这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。(缩句)(2)这真是一点值万金哪!(改成反问句)(3)仓颉创造出来了文字。(改写成“被”字句)(4)王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。(修改病句)九、口语交际角。(4分)以走进汉字为主题的语文实践

4、活动已经进行了一个阶段了,在这一个阶段的活动中,你们都开展了哪些相关的活动?从中你有哪些方面的收获?十、阅读天地。阅读(一)认真阅读下面的语段,回答问题。(一)我爱你,中国的汉字(节选)(12分)真的,它们可僵硬的符号,有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字,你能(感触 感觉 感受)到 热和力、而望见“月亮”、眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感、“重”字一望而 沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深” 两个字一出现,你似乎进入森林或(宁静 幽静 僻静)的院落。当你写下“人”这个字 的时候,不禁肃然起敬,并为祖先的创

5、造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画,这些有横 竖撇捺构成的奇妙组合,同人的气质多么相近。1、在文中的内填上恰当的关联词语。(2分)2、在文中的()内用选择恰当的词语。(2分)3、联系上下文理解词语。(2分)肃然起敬:赞叹不已:4、这段话是围绕那句话来写的?请在文中划上 (2分)5、在作者的眼里,汉字是美妙的图画、奇妙的组合,是有着独特性格的精灵,对不同 的汉字产生了不同的感受。请模仿文中画“一”的内容,自选两个词语写出自己的感受。(4分)(二)广告滥用成语误导孩子 (11分)“默默无蚊,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子 叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释,长

6、沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得,她 说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了,让家长们担忧,让老师头痛。如今迈步都(du d山)市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发现不少商家利 用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改造 成语的主意,如:“衣衣(依依)不舍”某洗衣店广告,“随心所浴(欲)”某洗浴中心广告,“万室(事)具备”某房产公司广告,“步步糕(高)升”某蛋糕广 土蛋蛋 口专专。这些散(sm sen )落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语,很容易让尚缺乏识别 能力的学龄期孩子产生混(hm hen )淆(ys xi co ),因为这些同音字近音字混用的成 语,比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前,而且广告语本身又比书本内容更有 感染和冲击力,久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们 无可奈何。1、用在括号里给加点的字选择正确的读音。(2分)2、摘抄段文首位照应的句子。 ( 2 分)首段: 尾段: 3、根据段文内容填空。短文第二段内容紧扣着标题中的“ ”两个字来写,第三段则是扣着“ ”这两个字来写的。 ( 2 分)4、为杜绝社会上成语滥用现象,你有什

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论