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1、1竞聘报告大标题竞聘报告大标题竞聘岗位：带教老师竞聘岗位：带教老师竞竞 聘聘 人：吴人：吴 丽丽 莉莉2123竞聘人主要工作经历、成功经验介绍竞聘人对竞聘岗位的认识、岗位未来策划 竞聘人的自身优劣势分析 452011年的工作目标及落实策略 结束语报告目录报告目录31主要工作经历2002年7月怀着南丁格尔的梦想来到本院工作 ，轮转过心内科、神经内科、内分泌科，担任过护理部干事一职，现在在重症监护室工作，在护理部和护士长的领导下，9年的临床护理工作，使我提高了专业技术水平，丰富了实践经验，如果这次竞聘成功的话，我会严以律已，宽以待人，严格要求，做好见习护生走上护理岗位的领路人。 42竞聘人对竞聘岗

2、位的认识、岗位未来策划 既是护士又是既是护士又是老师的双重老师的双重角色角色认识一认识一I带思想、带思想、带作带作风风：医德医风：医德医风的引路人的引路人认识二认识二II带技术：言行带技术：言行规范的示教规范的示教者者认识三认识三III培养护生的法培养护生的法律意识、沟律意识、沟通能力、创通能力、创新能力新能力认识四认识四IV内容阐述内容阐述认识五认识五V对竞聘岗位的认识对竞聘岗位的认识53竞聘人的自身优劣势分析 有扎实的专业知有扎实的专业知识、较强的工作识、较强的工作能力能力有良好的沟通能有良好的沟通能力力有严谨的工作作风，良好的慎独修养，爱岗敬业不断学习，积极不断学习，积极进取进取6420

3、11年的工作目标及落年的工作目标及落实策略实策略 目标目标:让护生理论联系实让护生理论联系实际，尽快适应角色，使际，尽快适应角色，使她们顺利走向临床第一她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的线，成为一名高素质的护理人才护理人才72竞聘人对竞聘岗位的认识、岗位未来策划 师生双方要清楚临床教学各项目标师生双方要清楚临床教学各项目标制定切实可行的带教计划制定切实可行的带教计划保证学习目标的系统、持续、完整性保证学习目标的系统、持续、完整性培养护生实际工作能力培养护生实际工作能力临床教学包括知识、精神、情感等领域临床教学包括知识、精神、情感等领域严格出科考核严格出科考核842011年的工作目标及落年的工作目标及落实策略实策略 横向：合理的安排

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