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文档简介

共工怒触不周山共工怒触不周山剑阁县王河小学校 吴兴怀一、情景导入:教学目标：1、知识与能力:利用课文注释和工具书读懂课文,积累文言词汇。2、过程与方法:通过阅读与翻译课文,培养学生阅读文言文的能力,通过想象,培养学生的创新能力。3、情感、态度、价值观:理解文章的主旨,体会古代劳动人民认识、探索大自然的精神。二、背景资料二、背景资料 淮南子又名淮南鸿烈，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，现存二十一篇。背景资料背景资料: 传说颛顼是黄帝的孙子,共工氏是当时一个部落的首领,是炎帝的后代。 三、读准字音三、读准字音颛顼(zhunx ) 争为(wi)帝 水潦（lio) 四、字词理解四、字词理解 而:表修饰 触:碰、撞 不周之山的“之”:语气助词,无实意 折:折断 西北:向西北方向 焉:兼词,向这里 水潦:泛指江湖流水 尘埃:泥沙 归:流向五、故事情节 共工与颛顼争斗地位-事件起因 共工大败后发怒撞击不周山-事件发展过程 使日月星辰移位-事件结果六、问题探究六、问题探究 1、本文抓住哪一个字来写? (怒) 2、一个“怒”字反映了共工怎样的心理状态? (失败后的愤怒与不甘心) 3、你觉得共工是一个怎样的人? (正面:勇敢坚强,敢于挑战权威,具有自我牺牲的精神和改造山河的大无畏英雄气概。反面:性格暴躁、刚烈,偏激任性,不计后果) 4、如何理解结尾的两句话? (借助神话解释日月星辰运

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