渡普中学德育工作总结

1、渡普中学德育工作总结坚持以学生为本的教育思想，以现代社会所需的道德素质为培养fi标。尊重 学生的主体地位，培养学生的道德素养和各方面的能力。目前，我校已形成一种 团结和谐、文明向上、厚德乐学的局而。主要表现为：一、坚持党的教育方针，依法执教，内化德育目标。本学期，加强教师师德学习，规范教师的教育行为，并对教师的教育行为通 过“五评”，即自评、互评、学生评、家长评、学校评的方式，给予每位教师客 观、公正的评价。组织教师学习讨论班级冃标管理制度，确立班级管理目标，并 以此作为班级管理的方向和教育行为，杜绝了因老师教育行为过当而引起的孑 盾。为实现德育目标的内化这一h标，各班认真组织学生进行学习和讨

2、论，充分 发挥学生民主和主观能动性，制定了一系列的制度，如中学生一日常规、法 制教育、爱国主义教育等，使各项德育制度结合学生实际，有具有可操作性。 因此，本学期学生行为习惯良好，举止文明健康，很少出现违纪违规现象，重大 偶发事件为“0”记录。二、加强德育工作领导，规范班级管理体系为实现德育工作的“首要”地位，我校特成立了以校长为组长的德育工作领 导专班，制定了德育工作制度，确立了德育工作目标，领导带头抓德育。各班班 主任及科任老师积极配合，使全校各项工作都能按时、按质、按量完成，大力推 动了学校的各项工作的开展。在规范班级管理体系方而，首先建立合理的班级管理制度，组织学习讨论。 制度不在乎约束

3、，而是在于促进大家完成工作任务。主要鞭策班主任努力工作。其次，加大执行制度的力度，凡是布置的工作必须检查，做好详细的记载，并作 通报，一月一考核一综合。在执行制度过程中，我们的原则就是“言必行，行必 果，果必优”。对管理中发现的问题，绝不怠慢，绝不手软，责令整改，坚决予 以解决。第三，树立执行制度的模范典型，评比示范班，总结经验，增强工作的 透明度。本学期，我们形成了一套班级目标管理体系，班级工作管理实现了制度化、 规范化，提高了班级工作效率和班级育人质量。三、营造育人氛围，多情景育德1、建立和谐的师生关系与和睦的同学关系在教学中，努力规范教师的教学行为，认真遵循“学生为主体，教师为主导” 的

4、原则，杜绝体罚或变相体罚学生的行为，不讽刺挖苦学生，与学生建立起新型 的平等、和谐的师生关系。教师真心的关心学生，关注学生，爱护学生，教师真 正成为学生的“良师益友”。加强学生的管理，各班认真学习讨论“一日常规”， 形成团结互助、互帮互学的班级氛围。各班开展了 “民族精神教育”、“爱国主义 教育”、“班级荣誉教育”。增强了班级荣誉感和班级凝聚力，全校形成了 “厚德 乐学”的良好氛围。2、营造丰富多彩的课外育人氛围构建以学生为主体的教育活动系列、社团活动系列、成长活动系列、节日活 动系列、特长活动系列等。设计教育活动本着“新一点、活一点、实一点、精一 点”的指导思想。本学期开展了生命教育专题活动

5、，组织学生扫街、植树、为路 基培土等社会劳动。根据学生的兴趣建立多种兴趣小组，组织了书法、美术作品 比赛。3、运用多种手段规范学生行为为更好地培养学生道德素养，牢固树立“先成人，再成才”的育人理念。我 校采取了多种手段达到了规范学生行为的目的。对有不良行为习惯的学生，如厌 学、乱丢乱扔、上网等，实行把耐心疏导与目标理想教育相结合、班主任与家长 相配合、学校督导与老师帮扶相联系的多种解决文体手段，使学生能健康、快乐 的成长。此外，校还聘请了法制副校长和治安协调员，请他们到学校为学生上法 制课，对学生在校外活动进行监督。为此，学生的行为习惯得到了有效规范。经过努力，学校形成了一种文明、进步、蓬勃、

6、健康的校园氛围和积极向上 的校园精神。四、加强国防教育和健康教育在国防教育方而，要求学生学会用政治观点分析国际国内时事，使之认识到: 一个民族、一个国家，只有综合实力强大，才能屹立于世界。要增强综合国力， 必须实施科教兴国的基本国策。在健康教育方而，要求各班每周必须开展一次健康教育活动。学校一学期组 织一次大型的卫生知识专题讲座。平时还要求班主任积极配合协助卫生防疫部门 搞好学生的传染病宣传和防疫工作。为解决学生的心理障碍，教育他们保持一种 良好的教育心态。我们采取班级办报、团支部出橱窗、教导处办板报、学生会利 用广播宣传、学生搞专题讲座和举行知识竞赛等方式，让学生彻底消除思想障碍, 还学生平常心态。此外，开展多项活动，培养学生而对困难、而对挫折、而对选