鄂教版二上《写字》教案

1、学习必备欢迎下载教案年级：二年级时间： 2021 20xx年上学期学习必备欢迎下载第一课预备课教学目标： 通过学习，使同学把握正确的写字姿态；教学重点： 正确的坐姿、执笔方法；教学难点： 把握正确的书写姿态；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；教学预备： 铅笔、田字格本；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学方法： 练习；课时支配： 一课时教学过程：一、导入；同学们，在我们学习过程中，正确的写字姿态，执笔方法特别重要，这节课我们就来学习；二、讲解正确的写字姿态l.师述：写铅笔字一般坐着写，要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内过沿一拳远，大拇尖离笔尖一寸远；2. 师做

2、示范，并引导同学看；3. 同学练习，指名做得好的同学上台示范；三、讲解执笔方法l.师述：拇指、食指指尖相对捏住笔杆， 中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧，无名指抵住中指，小指紧靠无名指；2. 师示范3. 同学练习，师巡察指导；4. 指名做得好的上台示范；四、课堂练习比一比，赛一赛；看谁做得正确；五、课堂小结夸奖做得好的同学；板书设计：一、预备课写字姿态执笔方法学习必备欢迎下载教学目标：其次课左窄右宽的字 1学习左右结构的字中左窄右宽的三种构字特点，即左窄右宽、 上平下缩、 左窄右宽、左短右长、左窄右宽、上缩下平；教学重点：把握左窄右宽的字的三种构字特点；教学难点：怎样将这三种构

3、字特点的字写得美观；教学方法：观看、练习；课前预备：字卡；教学过程：一、复习l.复习检查坐姿和执笔方法；2.提出写字要求；二、学习学问l.出示生字卡，生开火车认读：挂、收、给、洁、棵、杨；2. 指导同学观看字的结构有什么特点.3. 这些左右结构的字在写法上有什么不同.(1) 指导同学观看；(2) 在小组内与同学沟通这四个字在写法上有什么特点.4. 全班沟通，师相机用图形来表示这些字在写法上的特点；三、课堂练习生练习描写、临写，默写生字；四、课堂小结作业展评板书设计：二、左窄右宽的字 1挂洁给棵收杨学习必备欢迎下载第三课左窄右宽的字（2）教学目标 :1. 把握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领

4、；2. 练习书写左窄右宽的字；教学重点 :依据左右结构的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系德育渗透： 使同学喜爱祖国文字；课前预习 ： 明白左窄右宽的字；教学课时 :一课时教学过程 :一、揭示课题今日我们学习左右结构的字中左窄右宽的字（2）二、指导书写“悄、胆”1. 出示“悄、胆”同学观看字形；2. 沟通“悄、胆”的书写规律悄：左窄右宽，上平下平；胆：左窄右宽，左长右短；1. 老师范写“悄、胆“2. 分析常见病因3. 同学练习书写；4. 全班沟通，讲评； 三、同样方法学习书写“伙、伴“同学观看这两个字的结构规律，明白书写要领，老师范写，同学练习书写，全班沟通反馈；四、小结学习必备欢迎下载第四课

5、左右宽窄相等的字教学目标 :1. 把握左右结构中左右宽窄相等的字的书写要领；2. 练习书写左右宽窄相等的字；教学重点 :处理好左右两边宽窄的关系；德育渗透： 使同学喜爱书法艺术；课前预习： 明白左右结构中左右宽窄相等的字；教学预备： 铅笔、田字格本；教学课时 :一课时教学过程 :一、揭示课题今日我们学习书写左右结构中左右宽窄相等的字，板书课题；二、学习书写“颗、船”1. 出示“颗、船”，同学观看两字的方块图，分析两字的书写要领；2. 全班沟通“颗、船”的书写要领颗：左右相等，上平下平（左右一般高）船：左右相等，左长右短；3. 老师范写“颗、船”4. 同学练习书写“颗、船”5. 作业展现讲评；三

6、、学习书写“甜、野”1. 出示“甜、野”两字，同学观看两字的方块图，把握两字的书写要领；2. 说说两字的书写要领 甜：左右相等，左短右长野：左右相等，上缩下伸3. 老师范写“甜、野“4. 同学练习书写；5. 讲评学习必备欢迎下载第五课左宽右窄的字教学目标：1. 把握左宽右窄的字的书写要领；2. 练习书写左宽右窄的字；教学重点：把握左宽右窄的字中各部分的笔画位置，练习书写；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白左宽右窄的字；教学课时： 一课时教学过程一、揭示课题今日我们学习书写构中左宽右窄的字；二、学习书写“别、刚“1. 出示“别、刚”同学观看两字的方块图，明白两字的书写要领；2. 全

7、班沟通“别、刚”的书写要领别：左宽右窄，左短右长刚：左宽右窄，左短右长3. 老师示范书写“别、刚”4. 同学练习书写；三、同样方法学习“形、都”两字书写要领形：左宽右窄，上伸下伸都：左宽右窄，左高右低同学书写时老师强调书写姿态，指导同学仔细书写；四、同学作业展现；学习必备欢迎下载第六课上盖下的字教学目标：1. 学习上下结构中上盖下的字书写要领；2. 练习书写上盖下的字；3. 培育同学仔细的书写习惯和观看才能；教学重点：依据字的结构特点，把握上盖下的字的书写要领，并能够正确书写；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔；教学课时 ：一课时教学过程：一

8、、揭示课题今日我们学习书写上盖下的字； （老师板书课题）二、学习书写“登、空”1. 出示“登、空”，同学观看两字的结构特点；2. 全班沟通登：上盖下，上下对正；字头撇捺舒展，底横缩短；空：上盖下，上下对正，字头宽，盖住下面，底横不行长；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；三、同样的方法学习书写“金、雪”书写要领金：上盖下，撇捺对称舒展，上下对正，下面的笔画要均匀，最终一横不行太长；雪：上盖下，字头宽，下面小，上下对正；四、全班沟通展评；学习必备欢迎下载第七课上小下大的字教学目标：1. 连续学习上下结构中上小下大的字的书写要领；2. 学习书写上小下大的字；3. 培育同学仔细书写的好习惯；教学

9、重点：学习书写上小下大的字；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔、田字格本；教学课时 ：一课时教学过程：一、揭示课题这节课我们学习书写上小下大的字；二、学习书写“奇、界”1. 出示“奇、界”，同学观看两字的结构特点；2. 学习“奇、界”两字的书写要领；奇：上小下大，上下对正，下面的字形略扁；界：上小下大，上下对正，中部撇捺舒展，下面撇短竖长；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；三、同样方法学习书写“芳、昆”出示“芳、昆”两字，学习两字的书写要领芳：上小下大，上下对正，下面的部分是斜形；昆：上小下大，上下对正，下面的比左小右大；老师示范书写，

10、同学练习；四、全班沟通展评；学习必备欢迎下载第八课上大下小的字教学目标：1. 学习上大下小的字的书写要领；2. 同学练习书写上大下小的字；3. 培育同学的审美才能教学重点：把握上大下小的字的结构特点，正确美观地书写上大下小的字；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔、田字格本；教学课时 ：一课时教学过程：一、揭示课题今日我们学习上大下小的字；二、学习书写“垫、努”1. 出示“垫、努”，同学观看两字的结构特点；2. 学习“垫、努”的书写要领；垫：上大下小，上下对正，结构紧凑；努：上大下小，上下对正，结构紧凑；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；

11、三、同样方法学习“普、告”两字的书写要领：普：上大下小，上下对正，突出长横；告：上大下小，上下对正，突出长横；四、全班沟通，作业展评；学习必备欢迎下载第九课下托上的字教学目标：1. 学习上下结构字中下托上的字的书写要领；2. 同学练习书写下托上的字；3. 培育同学仔细书写的习惯，提高审美才能；教学重点：依据下托上的字的结构特点，仔细书写下托上的字；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔、田字格本；教学课时： 一课时教学过程：一、揭示课题今日我们学习书写上下结构的字中下托上的字；二、学习书写“点、然”1. 出示“点、然”，同学观看两字的结构特点；2

12、. 学习“点、然”的书写要领；点：下托上，上长下宽，留意四点底的写法，四点略长，二、三点略小；然：下托上，上面字形大，有撇捺，下面的四点底不行太宽；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；三、同样方法学习“总、盖”两字的书写要领为总：下托上，上长下扁，留意心字底卧钩的写法；盖：下托上，上长下扁，底横较长；四、作业展评，老师小结；学习必备欢迎下载第十课左上包围的字（1）教学目标：1. 学习半包围结构中左上包围的字的书写要领2. 同学练习书写左上包围的字；3. 培育同学仔细书写的好习惯；教学重点：依据半包围的字的结构特点，仔细书写；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方

13、法；教学预备： 铅笔、田字格本；教学课时： 一课时教学过程：一、提示课题二、书写“原、灰”1. 出示“原、灰”，同学观看两字的结构特点；2. 学习两个字的书写要领原：“厂”字头横短撇长，出现长形，被包围部分较丰满，位置偏右，长形；灰：被包围部分较丰满，捺画略长；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；三、同样方法学习“座、店”两字的书写要领为座：“广”字头横短撇长，呈长形；被包围部分偏右，较丰满；盖：字头形同上，“占”的竖画对正字头的点；四、作业展评，老师小结；学习必备欢迎下载第十一课左上包围的字（2）教学目标：1. 学习半包围结构中左上包围的字的书写要领2. 同学练习书写左上包围的字；3.

14、培育同学仔细书写的好习惯；教学重点：依据半包围的字的结构特点，仔细书写；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔、田字格本；教学课时 ：一课时教学过程：一、提示课题今日我们连续来学习左上包围的字；二、书写“居、屋”1. 出示“居、屋”，同学观看两字的结构特点；2. 学习两个字的书写要领居：“尸”字头呈长形，被包围部分偏右，较丰满；“古”的“横”较长；屋：“尸”字头呈长形，被包围部分偏右，较丰满；最终一横较长；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；三、同样方法学习“眉、房”两字；书写要领为：眉：“ ”字头呈长形；被包围部分也呈长形，略偏右；盖：“户

15、”字头呈长形，被包围部分的“”呈斜长形；四、作业展评，老师小结；学习必备欢迎下载第十二课左下包围的字（1）教学目标：1. 学习半包围结构中左下包围的字的书写要领；2. 同学练习书写左下包围的字；3. 培育同学仔细书写的好习惯；教学重点：依据半包围的字的结构特点，仔细书写；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔、田字格本；教学课时： 一课时教学过程：一、提示课题二、书写“连、迎”1. 出示“连、迎”，同学观看两字的结构特点；2. 学习两个字的书写要领连：被包围部分应窄长，写在格子中间偏右处；努力写好“辶”特别是平捺要一波三折，托住被包围部分；迎：被

16、包围的部分要左高右低，要紧凑；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；三、同样方法学习“延、建”两字的书写要领为：延：被包围部分窄长，略偏右；盖：被包围部分窄长，略偏右；留意横画的长短变化；四、作业展评，老师小结；学习必备欢迎下载第十三课左下包围的字（2）教学目标：1. 学习半包围结构中左下包围的字的书写要领2. 同学练习书写左下包围的字；3. 培育同学仔细书写的好习惯；教学重点：依据半包围的字的结构特点，仔细书写；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔、田字格本 ；教学课时 ：一课时教学过程：一、提示课题二、书写“处、翅”1. 出示“处、翅”，

17、同学观看两字的结构特点；2. 学习两个字的书写要领处：“折文”的撇短捺长， “卜”的起笔比“折文”的起笔略高；翅：被包部分在包围圈里面， “羽”的起笔比“支”的起笔矮；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；三、同样方法学习“起、题”两字的书写要领为：起：“走”的平捺长，托住被包部分；被包围部分较小，起笔较低；题：“是”的平捺较长，托住被包部分； “页”的“一”起笔略低；四、作业展评，老师小结；学习必备欢迎下载第十四课内外相称的字（1）教学目标：1. 学习内外相称的字的书写要领2. 同学练习书写内外相称的字；3. 培育同学仔细书写的好习惯；教学重点：依据全包围的字的结构特点，仔细书写；德育渗透

18、： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔、田字格本；教学课时 ：一课时教学过程：一、提示课题二、书写“团、困”1. 出示“团、困”，同学观看两字的结构特点；2. 学习两个字的书写要领团：方框横短竖长，呈长方形；被包的“才”居中，大小与方框称；困：方框同上，被包的“木”较丰满，与外框相称；3. 老师示范书写；4. 同学练习书写；三、同样方法学习“四、田”两字的书写要领为：四：方框呈扁形，两竖向内斜；框内的笔画要均匀，长短粗细与外框相协调；田：方框略扁，两竖内斜，框内的笔画要均匀；四、作业展评，老师小结；学习必备欢迎下载第十五课内外相称的字（2）教学目标：1. 学习内外相称的字的书写要领2. 同学练习书写内外相称的字；3. 培育同学仔细书写的好习惯；教学重点：依据内外相称的字的结构特点，仔细书写；德育渗透： 使同学喜爱祖国文化；课前预习： 明白写字的坐姿和执笔方法；教学预备： 铅笔、田