2026年烟台南山学院综合评价招生素质测试（笔试）模拟试题及答案（三）

年烟台南山学院综合评价招生素质测试（笔试）模拟试题及答案（三）考试时长：120分钟卷面总分：200分说明：本试题严格按照烟台南山学院综合评价招生素质测试要求命题，重点考查考生品德修养、团队协作能力、创新能力、专业认知、学习能力及综合能力与职业潜质。一、单项选择题（每题2分，共20题，满分40分）1.烟台南山学院重点构建的“234雁阵式”一级学科体系，其核心目的是（）A.仅专注于本科教育B.服务产业发展，提升学科竞争力C.只发展硕士教育D.侧重传统学科建设答案：B解析：“234雁阵式”一级学科体系围绕山东“十强”产业集群构建，核心目的是提升学科竞争力，服务产业发展，助力硕士学位授权建设。2.下列行为中，最能体现大学生“责任担当”的是（）A.只关注自身学习，不参与集体活动B.主动承担班级工作，积极服务同学C.遇到困难逃避，不愿承担责任D.敷衍完成任务，不顾任务质量答案：B解析：主动承担集体工作、服务他人，是责任担当的具体体现，A、C、D均缺乏责任意识。3.关于烟台南山学院的校企合作，下列说法错误的是（）A.以南山集团为核心合作企业B.共建多个校企现代产业学院C.企业不参与教学环节D.为学生提供实习就业直通车答案：C解析：学校深化“校企一体、协同育人”模式，企业会参与课程设置、教学实施和实习考核，并非不参与教学环节。4.学习能力的核心体现是（）A.机械记忆知识点，不理解内涵B.主动学习，灵活运用知识解决实际问题C.依赖他人辅导，不愿自主思考D.只学习课本知识，不关注行业动态答案：B解析：主动学习、灵活运用、学以致用，是学习能力的核心，其余选项均是学习能力薄弱的表现。5.烟台南山学院的综评招生总分是（）A.200分B.230分C.430分D.500分答案：C解析：学校综评招生总分430分，其中综合素质评价230分，素质测试笔试200分，两者协同构成录取考核依据。6.下列做法中，最能培养“创新能力”的是（）A.照搬他人经验，不做任何调整B.积极参与创新创业实践，尝试新想法C.害怕失败，拒绝尝试新方法D.固守传统思维，不接受新事物答案：B解析：参与创新创业实践、敢于尝试新想法，是培养创新能力的关键，A、C、D均不利于创新能力培养。7.烟台南山学院的省级一流本科课程数量为（）A.12门B.14门C.16门D.18门答案：B解析：学校现有省级一流本科课程14门，彰显了学校扎实的教学实力和课程建设水平。8.团队协作中，合理的沟通方式是（）A.打断他人发言，坚持自己的观点B.认真倾听，清晰表达自身想法，协商共识C.沉默不语，不参与沟通D.私下议论，不公开表达意见答案：B解析：认真倾听、清晰表达、协商共识，是团队协作中合理的沟通方式，其余选项均不利于沟通效率。9.下列关于烟台南山学院的专科招生，说法正确的是（）A.专科生无法共享本科实训设施B.2026年专科综评拟招500人，专业覆盖广C.不招收专科生D.专科专业均为传统专业，无热门专业答案：B解析：2026年学校专科综评拟招500人，覆盖多个热门专科专业，专科生可共享本科师资和实训设施。10.作为新时代大学生，“品德修养”的核心是（）A.投机取巧，追求利益B.诚实守信，坚守道德底线C.自私自利，忽视他人D.敷衍了事，不负责任答案：B解析：诚实守信、坚守道德底线，是新时代大学生品德修养的核心，其余选项均违背品德要求。11.烟台南山学院的硕士专业学位类别中，不包括（）A.数字经济B.材料与化工C.医学D.设计答案：C解析：学校现有材料与化工、电子信息、数字经济、设计4个硕士专业学位类别，不含医学类别。12.面对团队中的消极怠工成员，合理的处理方式是（）A.指责批评，激化矛盾B.忽视不管，任由其发展C.主动沟通，了解困难，帮助其融入D.推卸责任，抱怨他人答案：C解析：主动沟通、帮助成员融入，是团队协作中解决消极怠工问题的合理方式，A、B、D均不利于团队团结。13.烟台南山学院的办学优势不包括（）A.本科平台办学，资源优质B.校企合作紧密，就业有保障C.专升本渠道通畅D.仅开设本科专业，不招收专科生答案：D解析：学校涵盖专科、本科、硕士三个培养层次，招收专科生，D说法错误，其余均为办学优势。14.创新能力的核心是（）A.标新立异，不切实际B.发现问题，提出新思路，解决问题C.模仿他人，谎称创新D.害怕失败，不敢尝试答案：B解析：创新能力的核心是发现问题、突破传统、提出新思路并解决问题，A、C、D均不符合创新内涵。15.烟台南山学院的省级现代产业学院数量为（）A.3个B.5个C.8个D.10个答案：A解析：学校现有15个校企现代产业学院，其中省级现代产业学院3个，深化产教研深度融合。16.学习能力强的考生，在面对陌生知识时，会（）A.逃避学习，不愿尝试B.主动钻研，快速掌握核心内容C.依赖他人，不自主思考D.死记硬背，不理解内涵答案：B解析：主动钻研、快速适应、掌握核心，是学习能力强的重要体现，其余选项均不利于陌生知识的掌握。17.烟台南山学院的核心办学理念是（）A.校企一体、协同育人B.重理论、轻实践C.封闭办学、不与外界合作D.只注重学历、不注重素质答案：A解析：“校企一体、协同育人”是学校的核心办学理念，依托南山控股优势产业，推动产教研融合。18.下列行为中，违背“诚实守信”原则的是（）A.做错事情，主动承认并改正B.考试诚信应考，不作弊C.抄袭他人作品，谎称是自己创作D.言出必行，坚守承诺答案：C解析：抄袭他人作品、弄虚作假，违背了诚实守信原则，其余选项均是诚实守信的体现。19.烟台南山学院“234雁阵式”一级学科体系中，“4”指的是（）A.4个重点建设学科B.4个培育建设学科C.4个扶持储备学科D.4个硕士专业学位类别答案：C解析：“234雁阵式”一级学科体系中，“2”为重点建设学科，“3”为培育建设学科，“4”为扶持储备学科。20.烟台南山学院综评招生的核心考察重点是（）A.仅考察学科基础知识B.考生的综合能力与职业潜质C.仅考察综合素质评价D.仅考察笔试成绩答案：B解析：学校综评招生重点考核考生的品德修养、团队协作、创新能力等综合能力与职业潜质，并非单一考察某一项。二、多项选择题（每题2分，共10题，满分20分，多选、少选、错选均不得分）1.烟台南山学院的办学层次涵盖（）A.专科B.本科C.硕士D.博士答案：ABC解析：学校涵盖专科、本科、硕士三个培养层次，目前未开展博士培养，D不符合题意。2.下列行为中，能体现“团队协作能力”的有（）A.分工明确，各司其职，主动配合B.遇到分歧，协商解决，凝聚共识C.主动帮助有困难的团队成员D.优先考虑团队目标，兼顾个人合理需求答案：ABCD解析：以上四种行为均符合团队协作的核心要求，能够体现团队协作能力。3.烟台南山学院的省级教学成果包括（）A.省级一流本科课程14门B.省级课程思政示范课程2门C.省级一流教材2部D.教师获省级及以上奖励324项答案：ABCD解析：以上均为学校的省级及以上教学成果，彰显了学校的教学实力和育人水平。4.创新能力的培养需要具备的品质有（）A.敢于尝试，不怕失败B.善于观察，发现问题C.灵活变通，突破传统D.勤于思考，善于总结答案：ABCD解析：敢于尝试、善于观察、灵活变通、勤于思考，均是培养创新能力不可或缺的品质。5.烟台南山学院的办学优势主要体现在（）A.本科平台优势，资源共享B.校企合作紧密，就业保障足C.专升本渠道通畅，升本率高D.专业贴合产业，实用性强答案：ABCD解析：学校在办学平台、校企合作、专升本、专业设置等方面均具有显著优势，贴合考生需求。6.品德修养的具体体现包括（）A.诚实守信，言出必行B.尊重师长，团结同学C.责任担当，乐于助人D.遵守规则，严于律己答案：ABCD解析：以上均是新时代大学生品德修养的具体体现，是综合素质的核心组成部分。7.学习能力强的考生，通常具有的特点有（）A.自主学习意识强，无需他人督促B.善于总结经验，举一反三C.遇到问题主动思考，积极解决D.乐于接受新知识，适应能力强答案：ABCD解析：以上特点均能体现考生的学习能力，帮助考生快速掌握知识、提升本领。8.关于烟台南山学院“校企一体、协同育人”模式，下列说法正确的有（）A.企业参与课程设置和教学实施B.共享企业实训资源和师资C.培养适应产业需求的应用型人才D.实现学校、学生、企业三方共赢答案：ABCD解析：以上说法均符合该模式的内涵和特点，是学校的核心办学特色之一。9.烟台南山学院的硕士专业学位类别包括（）A.材料与化工B.电子信息C.数字经济D.设计答案：ABCD解析：学校现有4个硕士专业学位类别，分别为材料与化工、电子信息、数字经济、设计，覆盖多个优势领域。10.烟台南山学院综评招生的特点有（）A.评价维度多元，不唯分数论B.兼顾本科和专科招生C.注重实践能力和职业潜质考察D.依托校企资源，就业优势明显答案：ABCD解析：以上均是学校综评招生的显著特点，贴合应用型人才培养目标，满足不同考生的报考需求。三、判断题（每题2分，共20题，满分40分，对的打“√”，错的打“×”）1.烟台南山学院是民办全日制普通本科院校，依托南山控股办学。（）答案：√解析：学校的办学性质为民办全日制普通本科院校，核心依托南山控股优势产业开展办学。2.团队协作中，个人利益应完全服从团队利益，无需考虑个人合理需求。（）答案：×解析：团队协作强调个人利益服从团队利益，但也需兼顾个人合理需求，实现个人与团队共赢。3.创新能力是天生的，无法通过后天培养提升。（）答案：×解析：创新能力可通过后天的学习、实践、尝试逐步培养提升，并非天生固定。4.烟台南山学院的专科生可以共享本科的师资和实验实训设施。（）答案：√解析：学校实行“本科院校办专科”模式，专科生可充分共享本科的优质教育资源。5.品德修养对大学生的职业发展没有影响，只需专注于专业学习即可。（）答案：×解析：品德修养是企业招聘、岗位晋升的重要考量因素，对职业发展至关重要，与专业学习同等重要。6.学习能力强的考生，能够快速适应大学自主学习模式，掌握专业知识。（）答案：√解析：快速适应、主动学习、灵活掌握，是学习能力强的重要体现，有助于大学生顺利完成学业。7.烟台南山学院现有15个省级现代产业学院，助力产教研融合。（）答案：×解析：学校现有15个校企现代产业学院，其中省级现代产业学院3个，并非15个省级。8.团队协作中，沟通是解决分歧、凝聚共识的关键。（）答案：√解析：有效的沟通能够消除误解、解决分歧，提升团队协作效率，是团队协作的核心。9.烟台南山学院的专升本渠道不畅，升本率低于同类院校平均水平。（）答案：×解析：学校专升本渠道完善，校内设有针对性辅导，升本率高于同类院校平均水平，是核心优势之一。10.创新就是在借鉴已有经验的基础上，突破传统思维，提出新想法、新方法。（）答案：√解析：创新并非完全否定传统，而是在借鉴经验的基础上突破，实现优化升级。11.烟台南山学院的办学目标是立足硕士学位授权建设，服务山东“十强”产业集群。（）答案：√解析：学校以硕士学位授权建设为战略目标，主动对接山东“十强”产业集群，培养应用型人才。12.团队协作中，只需完成自己的任务，无需关注团队整体进度。（）答案：×解析：团队协作的核心是实现团队目标，需关注整体进度，主动补位补台，并非只关注个人任务。13.烟台南山学院的省级一流本科课程有14门，体现了学校的教学质量。（）答案：√解析：省级一流本科课程的数量和质量，是学校教学实力和课程建设水平的重要体现。14.学习能力的核心是机械记忆，只要记住知识点，就是学习能力强。（）答案：×解析：学习能力的核心是灵活运用、举一反三，机械记忆无法体现真正的学习能力。15.烟台南山学院综评招生中，综合素质评价占230分，素质测试笔试占200分。（）答案：√解析：学校综评招生总分430分，综合素质评价和素质测试笔试协同考核，其中综合素质评价占比更高。16.烟台南山学院的校企合作企业仅包括南山集团，不与其他企业合作。（）答案：×解析：学校以南山集团为核心合作企业，同时与多个行业龙头企业开展合作，拓展校企资源。17.品德修养贯穿校园生活和社会生活，是个人综合素质的重要体现。（）答案：√解析：品德修养不仅体现在校园中，也影响社会生活和职业发展，是个人立身之本。18.烟台南山学院的硕士专业学位类别包括医学类别。（）答案：×解析：学校现有4个硕士专业学位类别，分别为材料与化工、电子信息、数字经济、设计，不含医学类别。19.创新能力不需要实践，只要有新想法就是创新。（）答案：×解析：创新想法需通过实践落地，才能体现创新价值，实践是创新能力的重要支撑。20.烟台南山学院综评招生注重考察考生的综合能力与职业潜质，不唯分数论。（）答案：√解析：学校综评招生结合综合素质评价和素质测试笔试，全面考察考生综合能力，打破单一分数评价模式。四、简答题（每题12分，共5题，满分60分）1.简述烟台南山学院的核心办学特色，并结合自身，谈谈你如何利用学校的特色资源提升自身职业潜质。答案：（1）核心办学特色（6分）：①校企融合特色：依托南山控股优势产业，深化“校企一体、协同育人”模式，共建15个校企现代产业学院，企业参与人才培养全过程；②多层次办学特色：涵盖专科、本科、硕士三个培养层次，本科平台办专科，共享优质教育资源；③应用型人才培养特色：专业设置贴合产业需求，强化实训、实习环节，注重实践能力和职业潜质培养；④综合素养培养特色：重点考察考生品德修养、团队协作、创新能力等综合素养，契合新时代人才需求。（每点1.5分，答出4点即可）（2）提升职业潜质的方法（6分）：①依托学校校企合作资源，主动参与企业实习、实训活动，熟悉行业规则和岗位需求，提升实践能力；②利用本科平台优势，扎实学习专业知识，积极准备专升本（若报考专科），提升学历层次和专业竞争力；③参与学校创新创业和团队活动，培养创新能力和团队协作能力，契合职业发展需求；④主动向企业导师和专业老师请教，学习行业前沿知识，提升职业素养；⑤结合学校专业特色，明确职业目标，制定合理的职业规划，针对性提升自身短板。（每点1.2分，言之有理即可）2.结合自身实际，谈谈你在团队协作中获得的收获，以及如何进一步提升自己的团队协作能力。答案：（1）团队协作收获（6分）：①学会了沟通交流，能够清晰表达自身想法，也能认真倾听他人意见，消除分歧；②懂得了分工协作，结合自身优势承担任务，提升了工作效率；③培养了责任担当意识，明白个人任务与团队目标息息相关，主动承担责任；④学会了换位思考，理解他人难处，提升了人际交往能力；⑤体会到了互助共赢的重要性，明白团队的力量远大于个人。（每点1.2分，言之有理即可）（2）提升团队协作能力的方法（6分）：①主动参与各类团队活动、社团活动和小组项目，积累协作经验；②提升沟通能力，学会清晰、委婉地表达想法，及时反馈任务进度；③培养包容心，尊重不同观点，遇到分歧时协商解决，不固执己见；④明确自身定位，主动补位补台，帮助有困难的团队成员；⑤培养责任意识，认真完成自身任务，不推诿、不敷衍，兼顾团队整体目标。（每点1.2分，言之有理即可）3.简述创新能力对大学生职业发展的重要意义，并结合你所报考的专业，谈谈你如何培养自己的创新能力。答案：（1）重要意义（4分）：①创新能力是新时代职业发展的核心竞争力，能够帮助大学生快速适应岗位需求，实现职业晋升；②有助于解决工作中的实际问题，突破传统工作模式，提升工作效率；③为创新创业奠定基础，助力大学生实现个人职业价值；④适应产业转型升级需求，成为高素质应用型人才，增强就业竞争力。（2）培养方法（8分，结合报考专业作答，示例以“数字经济”为例）：①扎实学习数字经济专业基础知识，掌握核心技能，为创新奠定理论基础；②关注数字经济领域的新技术、新趋势，拓宽创新视野；③积极参与校内实训、企业实习，将理论知识与实际工作结合，尝试优化工作流程；④参与创新创业项目，敢于提出新的运营思路和解决方案；⑤借鉴行业优秀案例，举一反三，结合专业知识进行创新尝试；⑥主动与老师、同学交流，碰撞创新火花，完善创新方案，培养创新思维。（每点1.3分左右，言之有理，结合专业即可）4.结合烟台南山学院的综评招生考核要求，谈谈你对“综合能力与职业潜质”的理解，以及你如何提升自身的综合能力。答案：（1）内涵理解（4分）：综合能力是指考生的品德修养、团队协作、创新能力、学习能力等多方面的综合素养；职业潜质是指考生未来适应职业发展、实现职业成长的潜力，重点包括学习能力、责任担当、实践能力等，是学校综评招生的核心考察重点，体现了学校“应用型人才”的培养目标。（2）提升综合能力的方法（8分）：①提升品德修养：坚守诚实守信、尊重他人、责任担当的底线，主动参与志愿服务，严于律己、言行一致；②强化团队协作能力：主动参与团队活动，学会沟通交流、分工协作、互助共赢；③培养创新能力：关注行业前沿，参与创新创业实践，敢于尝试新想法、新方法；④提升学习能力：树立主动学习意识，善于总结经验，举一反三，主动拓展知识面；⑤增强实践能力：积极参与实训、实习活动，将理论知识与实际操作结合，提升解决实际问题的能力；⑥明确职业目标，了解行业需求，针对性提升职业素养，契合职业发展要求。（每点1.3分左右，言之有理即可）5.简述烟台南山学院的专升本优势，并结合自身，谈谈你如果报考该校专科，将如何利用这些优势实现专升本目标。答案：（1）专升本优势（6分）：①本科平台优势：专科生可共享本科师资、实验实训设施和学习资源，学习环境优越；②辅导优势：校内设有针对性的专升本辅导，配备专业老师，助力考生提升成绩；③升本率优势：升本率高于同类院校平均水平，升本渠道通畅；④专业优势：专科专业与本科专业衔接紧密，为专升本学习奠定扎实基础；⑤氛围优势：校内专升本学习氛围浓厚，有完善的学习支持体系。（每点1.2分，答出5点即可）（2）实现专升本目标的方法（6分）：①明确专升本目标，制定合理的学习计划，合理分配学习时间，注重基础知识点的积累；②充分利用学校的专升本辅导资源，认真听课、积极提问，及时解决学习中的难题；③借助本科共享资源，主动学习本科相关知识点，拓宽知识面，提升学习能力；④主动向升本成功的学长学姐请教经验，借鉴学习方法，避免走弯路；⑤坚持持之以恒，克服学习中的困难，保持良好的学习心态，扎实推进学习进度；⑥兼顾专业学习和综合素质提升，为专升本复试和未来学习奠定基础。（每点1.2分，言之有理即可）五、论述题（每题20分，共2题，满分40分）1.论述烟台南山学院“校企一体、协同育人”模式的内涵、优势，并结合新时代产业发展需求，谈谈你如何借助这一模式，成长为适应产业发展的高素质应用型人才。答案：（1）模式内涵（6分）：“校企一体、协同育人”是烟台南山学院的核心办学模式，核心是依托南山控股优势产业，将企业资源与学校教学、实训、科研深度融合，实现“产业需求引导专业建设、企业资源支撑人才培养、学校培养服务产业发展”的良性循环。企业全程参与课程设置、教学实施、实习考核等环节，将行业前沿技术和岗位需求融入人才培养全过程，学校则为企业输送符合岗位需求的高素质应用型人才，实现校企协同、双向赋能。（2）模式优势（6分）：①对学生：能够直接接触行业前沿技术和企业岗位需求，缩短校园与职场的距离，提升实践能力和职业素养，增强就业竞争力，同时为专升本、创新创业提供有力支撑；②对学校：能够优化专业设置，提升教学质量，强化师资队伍建设，实现“产教研用”深度融合，凸显办学特色，助力硕士学位授权建设；③对产业：能够为产业转型升级输送高素质应用型人才，解决企业用工难题，推动产业高质量发展，实现学校、学生、企业、产业四方共赢。（3）个人践行（8分）：新时代产业发展呈现智能化、数字化、绿色化趋势，对应用型人才的实践能力、创新能力和职业素养提出了更高要求。借助学校“校企一体、协同育人”模式，我将从以下方面努力：①主动融入模式，树立“理论+实践”的学习理念，摒弃“重理论、轻实践”的误区，重视实训、实习环节；②扎实学习专业知识，掌握核心技能，同时主动关注行业前沿动态，了解产业发展需求，针对性提升自身能力；③积极参与企业实习和创新创业项目，将理论知识转化为实际操作能力，熟悉行业规则和岗位技能，培养严