2022年2021人教版四年级第二单元观察物体导学案

1、4.2.1 观察物体（ 1）班级姓名【学习目标】1. 通过实际活动，能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用正方体搭成的几何体的形状。2. 进一步学习从不同的方向观察立体图形，发展空间观念。培养空间想象力和推理能力。【学习过程】一、知识铺垫1. 拿出一个正方体放在桌子正中央，从不同的角度（前面、上面、左面）观察，把看到的图形画出来。前面（）上面（）左（）2. 如图，添上两个正方体，继续观察，现在从不同的角度看到了什么样的形状？3. 画出三个正方体，从不同角度看到的图形。从前面看从上面从左面（）（）（）二、自主探究1. 观察有四个小正方体组成的图形。2. 如图，摆出三个小正方体，再加上一个小正方体

2、。（） ( ) ( ) 3. 仔细观察刚刚看到的图形，和我们刚才用三个小正方体摆成的图形，观察到的每个角度的形状进行比较。我的发现是：看看下图，分别是从什么位置看到的？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -4. 完成课本 13 页“做一做”三、课堂达标1. 练一练。3观察下面的立体图形，回答问题。（1）从正面看是图a的有（）。（2）从侧面看是图

3、b的有（）。四、知识拓展在方格纸上画出从正面、左面和上面看到的图形。【学习评价】自评小组评左面前面上面精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -4.2.2 观察物体（ 2）班级姓名【学习目标】1. 观察多组由小正方体拼成的几何形体, 正确辨认从不同位置观察到的形状。2. 发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。【学习过程】一

4、、知识铺垫出示：从前面看到（）个小正方形；从左面看到（）个小正方形；从上面看到（）个小正方形。二、自主探究1.出示例 2：摆一摆，用方格纸画出从前面、上面和左面看到的图形。3. 做一做。从前面看从上面看从左面看精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -我的发现： _ 2. 完成课本 14 页做一做。三、课堂达标1.1. 仔细观察，找一找。（1）（2

5、）（ 3）小明通过观察上面的三个几何体看到了a 、b两种形状，如下图： 从前面看，是图 (a) 的有( )。 从前面看，是图 (b) 的有( )。 从左面看，是图 (b) 的有( )。 从上面看，是图 (b) 的有( )。2. 下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。2观察下面的立体图形，回答问题：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。（1）（4）（2）（3）（1）（2）【学习评价】自评师评精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - -