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（苏教版 二年级下册）初步认识直角、锐角、钝角初步认识直角、锐角、钝角合肥市星火小学 胡兰复习旧知复习旧知这两个角的大小关系是怎样的？角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。复习旧知复习旧知这两个角的大小关系是怎样的？角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。新课导入新课导入这这3 3个角都是个角都是直角直角。找一找生活中有哪些直角？找一找生活中有哪些直角？拿一张纸，对折再对折，折出一个角。你有办法知道折出的角是不是直角吗？你有办法知道折出的角是不是直角吗？搭档一：拿着三角尺；搭档二：拿着活动角；要求：三角尺的直角顶点与活动角的顶点重合，搭档二变动活动角，其他的同学猜是什么角？锐角钝角钝角直角锐角 钝角 钝角 直角思考：你会怎样去判断一个角是直角、锐角还是钝角呢？钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？课堂小结课堂小结 用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计一幅美丽的图案，并给你的画取一个好听的名字。一幅美丽的图案，并给你的画取一个好听的名字。例如

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