袁晓春浅论如何让留守学生创造良好的人际关系

1、浅论如何让留守学生创造良好的人际关系编码4201研究类型d中图分类号g4摘要社会发展越来越快，面对激烈的竞争和日益強大的社会心理压力，良 好的人际交往能力以及良好的人际关系已显得尤为重要。我通过在教学过程中关 注留守学生存在的一些交往问题，进而摸索到了一些提高人际关系的方法，从而 让留守学生更加快乐积极的融入集体。关键词人际关系 自卑心理 情绪调节每个学生都希望与人交往，也都希望通过交往而建立起有好的关系。良好的 人际关系以使学生在温馨怡人的环境屮愉快的学习、生活。人际关系的好坏往往 是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。一个没有交际能力的人， 就像一只折断翅膀的小鸟，永远也飞不到自己

2、梦想的地方。留守学生在人际交往中存在的问题1. 自卑自卑：即对自己的知识、能力、才华等作出过低的估价，进而否定自我，是 一种消极的自我评价。我们学校是农村偏远中学，学校冇很多留守学生，我所带 班级有一名留守学生杰，门小他父母就都外出打工，把他留给爷爷奶奶照顾，可 爷爷一直卧病在床，奶奶又年迈，给他的照顾只能是三餐简单的饭菜，其余事都 是杰自己做，有时甚至还要帮着奶奶做些农活，学习自小缺乏父母督促，底子差, 乂缺乏关爱，因此在班上很胆小，上课也不敢举手总怕说错被老师批评，被同学 轻视，久而久z,便形成了自卑与退缩的性格，也越来越不自信。2. 情绪化情绪化：是自我控制与调节能力不足的体现，表明了个

3、人在人际交往方面的 幼稚。情绪往往随着事物的表面现象所引起，带有冲动性，非理性化。杰总是依 据自己心情的好坏而决定对待他人的态度，高兴时，他会主动找同学说话，给他 们讲笑话；他不高兴时的时候，冷若冰霜，拒人千里z外。同学主动找他玩时， 他也不和他们讲话，口己干口己的事。3.缺乏交往技巧人际交往:是人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的心理和行为过程, 是人与人最基木的交流活动。人际关系木身的复杂性、多面性在人际交往屮形成 了一种心理上的障碍。杰说话做事缺乏技巧，一次，上体育课，他迟到了，老 师问他什么原因，他什么也不说，老师很生气，让他在队伍最后面站着，他就与 老师对着干，老师教操，他也不跟

4、着做，最后被老师送到班主任那，后来了解才 知道，原来那天他因肚子不舒服，在测所里呆长了时间。一件原本一句话就可以 解决的很小的事，却弄得都不愉快。二.留守学生建立良好人际关系的方法1培养主动真诚交往的态度。人际交往是一个互动的过程，人在生活中不是孤立的，每天都需要进行活动, 当我们以真诚的态度对待别人时，别人也会给予我们真诚的微笑。只冇善于与他 人交往，对他人才能有所了解，有了解才能有沟通，有处理好各种关系的能力。11主动反省自己从反省自我为开端，从具体的行动为起步，乃不失为上策。我班另一名留 守学生贝，在人际交往中总觉得别人不关心门己，对门己十分冷漠，却忽视了门 身的原因。一次作业没交，被我

5、请到办公室，他很生气，怪科代表没通知他要交 作业，我对他说：“你自己错了，为什么不从自身找原因，反而一味怪别人呢？' 他听了低下了头，想了一会儿说：“我也有错，老师布置作业时，我如果留心何 时交也不会如此”。后来他处理事情学会了自我反省，人际关系也融洽了。1. 2主动关心别人生活中，每个人都不容易，每个人都渴累得到别人的关心和疼爱。当你送去 关心吋，你的内心也是快乐的。我班留守儿童慧性格内向，朋友很少。我在她生 日的时候送给她一本日记，并赠言：懂得付出，才会有收获，捧出你的真心，你 会收获很多！她看了很感动，后来我发现她会在别人书掉了时主动帮人拾起，别 人桌上有灰，她会帮人擦我也渐渐听

6、到了她和朋友说笑的声咅。止所谓：送 人玫瑰，手留余香。当你主动开启人际互动的闸门，向别人发出友好的信号时， 他们也会打开信号灯接收你的讯息，人们都渴望与他人交流，建立良好的人际关 系。1. 3主动热情待人热情是最能打动人的、也是最吸引人的特质之一。而一个充满热情的人，很 容易把自己的良性情绪传染给别人；一个而带微笑的人，很容易被他人接纳，从 而也能赢得他人的一个灿烂的微笑。灿烂的微笑是开启人际关系的钥匙，每个人 都不会拒绝这个世间最美的表情，它能带给别人快乐的力量，同时也能拉近你和 别人的距离。14主动消除误解学习生活屮难免冇磕磕碰碰，当人际关系而临危机时，要主动解释，消除误 会。有一次留守学

7、生思和同桌因班级工作发生了分歧，彼此都不退步，关系弄得 十分紧张。我发现了，就找她谈话，告诉她同学间要相互理解，换位思考，她听 了我的话，冋家后好好反省了一下，觉得同桌说的也很有道理，而且在这方面很 有经验。第二天便向同桌道歉，同桌说她也有不对的地方，后来经过她们的协商, 最后达成了一致意见，圆满的完成了任务。主动道歉也许低人一等，但就因为冲 突的解决，她们相互退了一步，才达成最后的共识。人际关系得以继续，或者说 是人际关系被她们相互的坦诚拉得更近一步。2. 克服消极情绪，积极营造快乐心境刀有阴晴圆缺，人有悲欢离合。消极的情绪出现是不可避免的，但表现出萎 靡不振、垂头丧气、多愁善感让他人看见却

8、是难以忍受的。调整好自己的情绪, 能够更好的适应社会环境的要求。有了不良的情绪，必须及时开去疏导才是聪明 的做法。有一个快乐的心境，也能使我们有一个和谐的人际环境。2. 1超越自卑自卑感是普遍存在的，毎个人都有自己不如意的地方。但我们要正确认识自 卑，不要诚惶诚恐，整天自怨自艾。要正视自己的不足z处，积极努力改正自 身的缺点，不断进步，实现对口卑的超越，从而获得门信。%1 全而了解自己，正确评价hb：人不可能十全十美，每个人都冇在自己的 缺点。当我们发现口身的缺点，应及时纠止，加以弥补，不断的提高口身素质。%1 转移注意力，发现自己的优点:不要总是关注自己的缺点，也不要拿自己 的短处和别人的长

9、处相比较，这样会越来越没自信的。做一些自己感兴趣的事， 从中找到小小的成就感，从而增加口信。%1 用行动证明口己的能力：只要有人需耍我们，就说明我们是有用z人。所 以我们要不断地学习，努力提高自身的能力，从而更好的展示我们自己。2. 2克服负面情绪当负面情绪出现时，我们可以用一下儿个小办法来疏导自己的负面小情绪。%1 宣泄疏导法：我们每个人承受的心理压力都是有限的，当心理压力超过这 几个极限时，我们就要打开这个心理控制阀，适当的进行宣泄，将自己的不快情 绪统统宣泄出去。这样可以有效地缓解心理压力，从而恢复我们平静的心态。%1 理性淡忘法：把不该有的记忆从脑海里移植出去，不再沉醉于日的悲伤 之中

10、。迷失在过去痛苦的记忆里，还不如好好的享受今天的美好生活。扫除心灵 上的阴霾，让我们拨开云彩，迎接新的考验，记得耍忘记，从此不再触碰这悲伤 的记忆。%1 反向思维法：当我们遇到困难吋，不妨换一个角度去想发挥自己的想象力 调动多个角度去思考，也许会带来不一样的火花。从逆境中挖掘新的元素，给自 己积极的暗示并月不断的激励自己，使自己战胜消极的情绪，从而营造自己积极 的心境。2. 3培养幽默感幽默是化解尴尬的最好办法，由不利化为有利。培养幽默感，不仅仅是一种 对生活的乐观态度，还蕴含着渊i専的知识修养、友好和善的人际关系。一个轻松 幽默的交谈，会大大的拉进人们z间的关系，从而也陶冶了自己的精神世界。三总结社会不是抽象的，而是由具体的人及其相互之间的交往编织起来的。人际 关系状况不仅影响着留守儿童的成长与发展，并且决定着其将来事业的成败。当 他们在人际交往的过程中发现自身的不足时，能积极的心态來和正确的方法改正