信息系统分析与设计课程大纲课程类

1、信息系统分析与设计课程大纲（实验课程类）课程名称：信息系统分析与设计英文名称：Information System analysis and design课程编号：1401304面向专业：信息管理、电子商务学时学分： 48学时2学分本大纲主撰人：孙志宏 （Tel： 83795021 ，E-mail： sunzhihong ）一、课程作用和具体目标信息系统分析与设计（Information System analysis and design）是在先行修完管理信息系统、数据库技术、计算机网络及应用之后开设的面向信息管理专业、电子商务专业学生的实验课程之一，使学生能够更好地掌握信息系统开发技术及开

2、发文档的撰写技能。通过该课程的教学与实践，使学生能够系统地掌握信息系统开发方法，数据库技术在信息系统开发过程中的作用，为能够胜任今后的信息系统开发实践、信息系统开发管理及其它管理工作奠定良好的理论与实践基础。通过实验强化学生的实际动手能力及分析问题、解决问题的能力，培养系统的观点和良好的工作模式，培养良好的工作态度，使学生养成良好的团队合作精神。本课程的主要任务是使学生全面而系统地掌握信息系统开发的基本工作原理、原则和方法，扩大学生的知识面和提高未来应对不同类型信息系统开发的能力，为今后从事信息系统开发与研究奠定良好的理论基础。二、课程内容、学时分配与组织序号实验项目名称内容提要实验性质实验类

3、型学时分配每组人数备注1系统分析及设计报告编写管理信息系统的系统分析及设计的报告编写专业基础基本型44必做2管理信息系统设计管理信息系统的设计（包括模块、数年库、程序）专业基础提高型（设计应用性）64必做3系统测试系统测试方法的应用专业基础提高型（应用性）44必做4系统发布系统打包、发布的应用专业基础提高型（设计应用性）24必做注：1要培养学生具有敏锐的创新意识，较强的创新能力与实践能力，仅靠一些验证性实验是不够的，在本课程中加大了设计性实验的力度，设计性实验达100%。2信息系统设计不设预案，由每个实验小组根据自己的爱好、水平、兴趣自行确定信息系统的类型，鼓励学生进行自创性研究实验。3四个实

4、验环环相扣，后一个实验要依赖于前一个实验的结果，最终信息系统的评价要依赖于系统分析与设计报告的内容。4除规定的上机实验时数外，学生可根据系统开发的进度，自行增加上机时间。三、教学管理模式与注意事项实验小组人数为4人左右，在信息系统的开发过程中各司其职，个人既要承担系统分析、系统设计、数据库设计的职责，又要负责程序编写、数据库开发、系统测试等具体工作，充分培养学生的团队精神。为了能让学生更好地理解实验的目的、要求，更好地完成整个实验，课程采用16次传统式课堂讲座形式（共32学时），分析23个典型管理信息系统，讲授管理信息系统开发的过程、原则、方法和技巧，帮助复习、巩固所学过的知识，引导学生能理论

5、联系实际，将所学过的知识融会贯通，顺利过渡到进行开放性实验。上机实验期间教师在机房负责指导、答疑，除安排的上机时间外，学生还可根据实验完成的进度，自行增加上机时间。上机的时间安排可在相关教学内容讲授之前或之后，学生必须在课程结束之前完成所有的实验项目。在自定上机时间中，可通过电子邮件、课前课后进行指导答疑。定期与学生交流、及时掌握学生的实验学习等情况。四、设备与器材配置硬件资源配置联网计算机；软件VB、VFP或SQL SERVER 2000，ACCESS 2000五、考核与成绩评定1实验态度遵守实验室的规章制度；实验时数达到课程规定的基本要求；小组各成员充分合作，各司其职。考核方法：抽查。成绩

6、比例：10%2实验能力主动分析和解决实验过程中所遇到问题的能力；报告规范符合要求，信息系统符合系统分析和系统设计的要求，运行可靠，正确。考核方法：系统运行检查成绩比例：50% 3期末考试开卷。学生按照试题要求书面完成理论及系统分析、设计等与实验相关的内容。考核方法：教师批改成绩比例：40% 4成绩评定：实验课程按优、良、中、及格、不及格五级分制（或按百分制）评分。实验课程免考及成绩评定按学校有关规定执行。六、教材与参考资料董德民等管理信息系统实验指导北京：中国水利水电出版社，20058B.Shelly等，李芳等译系统分析与设计教程北京：机械工业出版社，20044黎连业等电子政务系统规划与实施北京：清华大