有意识的想象力训练练习方法

1、有意识的想象力训练练习方法写作文,想象力非常重要。很多同学都进行过想象力方面的训练吧，那么有意识的 想象力训练有哪些的呢?本文是小编整理有意识的想象力训练的资料，仅供参考。有意识的想象力训练有一个提高时间感觉不可缺少的能力，那就是想象力，想象力是一种可以丰富并 开展实际存在的事物的精神力，有很多阐述时间术的书，都有很大的缺陷。如果不将 想象力这个主要因素列入考虑的话，就没有办法提高开发时间的效果。而且，如果不 培养想象力的话，就不能够期待对时间的感觉会提高了。管理者曾经在某家公司的训练部门任职，那时正在处理一件为两百位新进员工安 排工作场所的事情。管理者先将这些人的个性、适性以及基本资料做一比

2、较，最后采 取了下面的方法。?管理者看完他们的资料后，就先在脑子里，把他们安排在各种不同 的地方工作，然后尽可能地想象他们正在工作场所中，执行职务的情形。管理者重复 不断地运用想象力，终于，适合每一位新进员工的工作，一一清清楚楚地浮现在管理 者的脑中。由于受到分配范围的限制，并非每个人都能如管理者所愿地分配，但是， 从日后的工作情形来判断，这已经是一次相当令人满意的配置了。想象力在这件事例 中，可说扮演了重要的角色。这个专门技术，有两项重点。?第一，一个人若想把握自己的现存性、可能性，以及实存的深度，就必须具备想 象力，越缺乏想象力，就越不能看清别人的专长，也就不能做出适才适所的分配，以 致发

3、生错误。?第二,想象力和先见之明可以直接结合。虽然已经替新进人员安排了不 错的工作,但他们能否有成，还是个未知数，所以，除了有想象力外，还需要有敏锐的 想象力。这件事例中的想象力，可以预测出每一位新进员工的未来时间，也可以在未 来状况中，看出他们的能力和可能性;这几乎可称为先见之明。?想要训练先见之明，一定得培养丰富的想象力;这是不可缺少的条件。话虽如此， 但在有限的范围中，要讨论出一个根本地改善想象力的方法，时间实在不够充分。以 下，就尽可能地介绍几种既简单又能够提高想象力的方法。?(1)看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次，做了好几次后，就会出现效

4、果(2)在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其 中的内容，然后，与实际的内容做一比较检查，如此一来，就可以充分地把握自己的 想象力。?(3)看书时，采用跳读方式;跳过的地方，运用想象力想象它的内容。?(4)看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报导内容。?(5)以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。?(6)和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。?(7)对于尚未去过的地方，想象它周围的风景，建筑的样式，以及室内的建设。?(8)边看推理小说，边推测犯人。?(9)从设计图、地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。?(10)重视联想。

5、如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性 的联想是个好办法。?将自己沉浸在另一时空中 读一部好的历史小说或科幻小说，自己往往会在突然的一瞬间，脱离了现代，陷 入一种种生活在过去或未来世界的错觉，这时候，过去、未来是非常有变化的，鲜明的形象会浮现在脑中。 这种感觉，可以称为 “时间器的感觉 ”。自己如果生活在过去或 者未来，会是怎么样的情况呢?思索着、思索着，过去或未来的形象便丰富地浮现在脑 中了。从现在到未来，从过去到 现在，从未来到现在，如此这般，自由自在地想象不 同的时间，让自己的想象在另一时空里 渡过。这都是时间器的感觉。从时间器的观点来看，过去和未来是同样的一件事;只不

6、过是目的地不一样而已， 就像从北京出发，到广州，或者到海口，这一点不一样罢了，其他不都相同吗?将自 己沉浸在过去或未来的时间中，体会一下时间器的感觉，会将时间向过去和未来两个 方向延长。这样一来，便可以扩大管理者的生存时间，开发管理者的时间，还有，也 将使先见之明和对未来的时间感觉更加敏锐。想要使对时间器的感觉更为敏锐，还是 必须发挥丰富的想象力。爱因斯坦是一个形象 手中拿着一面镜子，乘着光飞进宇 宙。这正是时间器的感觉。爱因斯坦从这个形象中获得启示，累积了无数的实验和理 论计算，终于产生了相对性理论。想象力是必要的，不仅艺术家或文家家需要它，而 且人人都得具备。回溯过去也是一样的情况，若是一

7、味地死读史实以及书本的知识， 不从这个范围中跨出一步，那么，永远也不会产生时间器的感觉。让想象力自由发挥，让历史上的事件浮现在脑中，洞察历史上的每一位人物的言行举止，以及他们的心理 这是种必要的感觉。(关于想象力的养成法，请参阅前项)?除了让想象力发挥以外， 还有几个方法，可以提高时间器的感觉。(1)有意识地阅读与历史有关的书和科幻小说。(2)特别是科幻的漫画， 更该多多阅读。 有不少的科幻漫画家拥有类似时间器感觉 的敏锐感觉。(3)接触不同的世界。关心并接触各行各业的人、尖端领域的理论、想法和技术等 等。?(4)不妨玩玩电视游乐器，或是其他的电脑游戏。想象力训练通过游戏可以提高学生的想象力斯

8、坦尼斯拉夫斯基说:想象是演员最重要的创作能力之一，演员在艺术工作和舞台 创作中的每一个瞬间，都离不开丰富而特殊的艺术想象，无论他是在研究角色，还是 在再现角色。想象是斯坦尼斯拉夫斯基体系的术语，是演员进行形象思维的重要前提。演员正 是依据剧本提供的虚构事实和人物的基础，用自己对生活中熟悉、理解、感受、积累 的素材，进入艺术构思的想象过程，丰富和深化人物形象、规定情境，并在内心造成 相应的情绪，激起相应的体验、欲求、意向及动作。为了进入想象的艺术现实，必须 有激发和诱发想象的刺激手法和心理手法，因此，在打基础的时候，就要积极的训练 学生想象的能力。训练学生想象力的游戏很多，这里举一个例子:大家围

9、成一个圈坐下，想象大家都是非洲原始部落的土著人，这时天空中飞来一 架飞机，从飞机上掉下一个可口可乐的易拉罐，土著人谁也不知道这是什么东西，大 家都认为是上天赐予大家的礼物。在游戏过程中，要求大家谁也不许商量，每个人要 通过自身的形体动作表现出这是个什么东西。有的同学把它想象成一把乐器，也有的 想象成装饰品，还有的想象成玩具、怪物、食品等，大家都展开想象的翅膀，积极的 思考，并通过惟妙惟肖的动作来表现。这个游戏最大限度的挖掘了学生的想象潜力。此外，还有 “吹鸡毛”、 “擦肩而过 ”、“物体证实 ”等游戏，对训练想象力都起着十分重要的作用。通过游戏可以提高学生相信和丰富规定情境的能力规定情境，也称

10、 “规定情景 ”，是戏剧表演、导演的术语。就是剧本的情节，剧本的事实、事件，时代，剧情发生的时间和地点，生活环境，我们演员和导演对剧本的 理解，自己对它所作的补充，动作设计，演出，美术设计的布景、服装、道具、照明、 音响及其他在创作时演员要注意到一切。这一术语首先由斯坦尼斯拉夫斯基提出:规定 情境有外部和内部两个方面。外部的情境就是剧本的事实、事件，也就是剧本的情节、格调，剧中生活的外部 结构和基础，这是演员创作所必须依据的一切客观条件的概括。也是形成人物性格的 各种外因的根据。内部的情境是指内在的人的精神、生活情境，包括人的生活目标、意向、欲望、 自制、思想、情绪、情感特质、动机以及对待事物

11、的态度等等。它包含了角色的精神 生活和心理状态的所有内容。演员在创造角色的过程中，必须分析全剧及其规定情境:人物所处的环境、境况、 人物关系、人物的精神生活和心理状态，根据演员本人的生活经验，在想象中站到剧 中人物的地位上，假设出人物 “此时 ”、“此地”所处的具体境况和特殊遭遇，以激发人物 应有的自我感觉，来合理的安排人物的行动和生活，充实和深化剧本的规定情境，从 而进入良好的创作境界。在我看来，一个游戏本身就有自己的规定情境，如果学生能在游戏中相信游戏所 设定的情境，相信自己在游戏中扮演的角色，并能全身心投入，其实就已经具备了一 个正确的表演状态了。例如 “老鹰捉小鸡 ”的游戏。由一个学生

12、扮演老鹰，另外一个学生扮演小鸡妈妈， 其他学生扮演一群小鸡。这个游戏大多数学生在儿时都做过，只是当时看作是个纯游 戏，学生们并不懂得这其中已经具备了戏剧中角色扮演的因素。每个人都为了各自的 目的完成着自己的角色任务，老鹰千方百计的想抓住小鸡们，鸡妈妈尽全力保护小鸡 们，而小鸡们紧张而飞快的奔跑躲闪着老鹰，生怕一不小心被老鹰吃掉。所有参与游 戏的人都精神集中，全情投入，松弛有度。这恰恰是戏剧表演的最高境界-相信规定情境，自如的生活在情境之中。通过这个游戏，可以使学生明白，表演需要一个什么样子的状态，什么是自如， 什么是紧张，学生会立刻体会到一个准确的评判标准。再例如，糜老师让学生做一个即兴练习

13、“一次有目的的进门 ”。有一个男生设计丢 了钱包，回到家找钱包的过程，可怎么也找不到。这时，朋友电话约他出去溜达，他 心情不好，一口回绝了。继续寻找，最后在洗衣机里发现了钱包。学生做完这个练习 后，很是得意，觉得自己构思与众不同，同学们觉得他表演得不对，但说不清楚问题 在哪里。糜老师通过一连串的问题启发大家:老师:你是什么时候发现钱包不见了的?男生:在从外边回家的路上。老师:你刚才做什么去了啊。男生:去饭店吃饭啊老师:吃完饭买单的时候，钱包还在吗?男生:口袋里有零钱，足够买单，我就没看钱包。老师:那你怎么发现钱包丢了呢?男生:在回家路上买水喝，发现钱包不见了啊老师:你为什么没有回饭店去找，而直

14、接回家找?你怎么肯定钱包是丢在家里，而 不是遗失在饭店呢?男生:我先回饭店找，没有收获才回家找的啊。老师:买水的地方离你吃饭的饭店有多远啊。男生:跑步需要五分钟吧。老师:那从饭店到家需要几分钟呢?男生:要十分钟啊老师:那么说，你是跑了15分钟才到家的，你想象一下，很着急跑了15分钟后， 你应该是什么状态呢?糜老师让这个男生围着教学楼跑了三圈后，再进教室，表演他的小品。男生进教 室后，气喘吁吁，满头大汗，多了用手擦汗和喝水的一系列动作。不仅整个人的表演 状态找准了，而且还有了一些下意识的细节动作。同学们一下子明白过来了，男生在第一次进门表演时只是一味的演着急，没有设 置具体的规定情境来丰富自己的

15、表演，可当糜老师通过一系列问题来帮助男生进入了 完善的规定情境后，男生找到了真实的表演状态，这种状态是真实的、可信的、下意 识的，也是最可贵的。糜老师又提问了一些问题，例如:钱包里有多少钱啊，钱包本身值多少钱啊，钱包 里还有信用卡和其他重要的东西啊，这个钱包可能是谁送的啊，有什么纪念意义啊等 等。这些问题都可以激发学生产生更多的真实的、逼真的感情和感受。从这些例子不难看出，戏剧表演课的这些游戏练习，对于学生来说，是多么的有 帮助。通过各种不同的游戏，能使学生建立正确的表演观念，养成良好的学习和表演 习惯。就象上述的即兴游戏练习，一定要多问自己几个为什么，多想一些前因后果， 才能丰富我们的规定情

16、境，只有规定情境具体，才能把握好细致的、准确的、富有感 染力的表演分寸。游戏不仅对解放天性、想象力、注意力、规定情境的训练有着重要的教学意义。 而且还对信念感、感受能力、适应、体验、模仿、记忆力、思考判断等诸表演元素的 训练，起到十分有益的效果。可以说，游戏是一种素质训练。因此，作为戏剧表演课 的老师，应针对不同的表演元素，设计不同的游戏练习;同时根据性格不同的学生，因 才施教，各有侧重，量身定做，尤其针对学生的弱点部分，多做强化游戏练习，达到 戏剧表演元素训练的目的。培养孩子的想象力练习想象练习1:梦幻想象举例子:我梦见自己化作一片小雪花，飘飘悠悠地来自天国，雪白的衣服，雪白的帽子， 雪白的

17、鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩，飘向大地。我听到了身边呼呼的风声，看到了 脚下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。写话指导用一句话具体描绘自己对某一梦幻特点的想象。读读想想我看着看着，好像长了两个翅膀似的，一下子飞到彩桥的上面。我在彩桥上一边 走，一边唱，心里高兴极了。我梦见黄河水在哗哗地流着，天上刮起好大好大的风，乌云密布，一会儿，一阵 响雷、一个闪电，哗的一声下起大雨，把我吓得浑身发抖。今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。咦!怎么我的身子变轻了，飘到天上来了!喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自 由地翱翔。快乐练习:昨天晚上，我做了一个梦。我梦见我家的娇凤鸟下了许

18、多彩色的蛋，孵出了许多 小娇凤鸟，有黄色的、白色的、绿色的我梦见，自己躺在垃圾堆里睡觉，当我走出垃圾堆来到大街上时，看到那远处高 耸入云的烟囱正冒着滚滚黑烟，近处那各色各样的塑料袋在空中飘飘扬扬晚上，我睡在舒服的大床上，做了一个梦。梦境中，一位年轻教师，正在给许许 多多的小朋友讲课呢!夜晚，我坐在窗台前，想了许多许多 朦胧中，我遇见一位戴着眼镜的少女， 她手里拿着几本书，向我缓缓地走来。这天晚上，我做了一个梦。梦里的我，成了一个最令人崇拜的女作家。我的作品 可多啦，有小说、散文、童话、寓言，其中写得最好的是童话，最多的也是童话，写话练习2:假设想象举例子:假如我是 “克隆”专家，我要将大地上的

19、树木 “克隆”得越来越多。我要让每个小区， 每个山村，每座城市都被绿色笼罩。写话指导用一句话具体描绘自己对某一假设的想象。读读想想 假如我是一个科学家，我要研制一种廉价而能调节冷暖的衣服，使人穿了在酷热 的天气里也会感到清凉，在严寒的时候也能觉得温暖如春，使贫穷的人们免受寒冻之 苦。假如我是一个科学家，我要发明一种高营养的食物，使人吃了可以几个月不用进 食，使人类不用太忙于找食物，世上也不会有饥民了。假如我是一个科学家，我要发明一种能移动的万能房屋，它可以随时移到我们所 喜爱的地方居住。它不但可以给我们遮风挡雨，防火灾，也能为我们抵御洪水，防避 地震。从此天灾人祸不能伤害人类了。快乐练习:假如

20、我会七十二变，我就把沙漠变得四季瓜果香，把麦子变得像高粱，把沙果变 得像苹果。假如我是一名建筑工程师，我将用我的智慧、才干和勤劳的双手去设计一张雄伟、 壮观、美丽的建筑蓝图，改善人们的住房条件，让人们住在宽敞明亮的房屋里，不再 是那狭小拥挤的房子。假如我是一名建筑工程师，我要将门窗设计成电脑控制式的。当你走进时，它会像听到命令一样自动打开请你过去，这样既不占面积，也增加了人们对住房的安全感。写话练习3:植物想象举例子:连翘虽然矮小，可它的花金灿灿的，像引人注目的金色蝴蝶。写话指导用一句话具体描绘自己对某一植物特点的想象。读读想想青青的小草从地里偷偷地钻出来，像是给大地铺上了一张绿色的地毯;金灿

21、灿的油菜花开了，彩蝶在翩翩起舞；雪白雪白的萝卜花开了，远远望去，像一片银海 春风把花瓣儿撒在小溪里，溪水带着一身的花香，哗哗地向前奔流，像在对我们说:“前进!前进!”绿色、青色、黄色、白色、红色 是它们，给大地披上了五彩缤纷的新衣裳；有 了它们，世界才被打扮得漂漂亮亮。映山红的花瓣有扇形，有圆形，花中间还有一顶顶帽子似的花蕊，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神 快乐练习:果树上开满各色的花儿:有如玉的梨花，雪花一般意人喜爱；有粉红的桃花，花瓣像 小伞一样撑开，从里面吐出几根粉红色的小 “舌头”。一阵阵山风吹来，那满山翠绿的竹林便一起一伏，发出 “沙沙”的声音，像雨声， 又像大海的涛声，使

22、人感到无比的凉爽、舒畅。水仙的花瓣润如玉，白如娟，轻如纱；花蕾是淡黄色的，细细的，长长的，像是艺 术家专门雕刻出来的；花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一层银粉，这么一衬，花更美了。水仙花有着白色的鳞茎，细又长，像一个亭亭玉立的仙子。它的叶子细长，是翠 绿色的，像一根瘦长的羽毛。火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，楚楚动人的樱桃花，都开得笑盈盈的。写话练习4:动物想象举例子:这匹马全身白得耀眼，像白缎子一样。写话指导用一句话具体描绘自己对某一动物特点的想象。如上面的例子，在写句子时展开 联想想象，用比喻的方法把马的颜色写出来了。读读想想 那匹一锭墨似的大黑马，像箭一样从老王身边穿过去了。 大象高大、

23、壮实，全身光溜溜的，像堵灰色的水泥墙。大象的一对长牙光滑洁白， 像雕成的两柄短剑一样。快乐练习:大象有着墙壁似的躯干，柱子似的腿，蒲扇似的大耳朵，白玉似的大牙，大鼻子 又粗又长，能伸能卷，非常有趣。鼠王也摇摇摆摆地走出来了，那是一只硕大无朋的老鼠，它居高临下，目不斜视， 态度十分傲慢。猫儿顺着风势跳上矮墙，轻得像一片树叶。 姨父家养了几只兔子，白如雪球，很是可爱。 这些老鼠十分地肥大，尾巴像一根笔直的辫梢。 扇动着金翅的蜜蜂，像阳光的万颗金点，在云絮间放射着闪烁不定的光芒。 蜜蜂的嗡鸣声，像大乐队中的低音提琴涌起的音流一样夺人心魄。写话练习5:景物想象举例子:冬天的天空，有时落下一些白色的结晶

24、体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一 个好听的名字 _雪花。写话指导 用一句话具体描绘自己对某一景物特点的想象。读读想想 我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸 附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。我手托着下巴，凝视这灿烂而神秘的天空。我仿佛长上了翅膀，去参加那热闹、 辉煌的星星舞会了我是一条小河，日夜不停地流淌在家乡的沃土上，我用香甜的乳汁哺育着两岸的 土地，养育着勤劳的人民，人们深情地称我为母亲河。雨伯伯有四个儿子。大儿子叫春雨，二儿子叫雷雨，三儿子叫秋雨，四儿子叫冬 雨。快乐练习:沙沙沙沙沙沙”春雨向花儿走去，花儿开放了；沙沙沙沙沙沙” 春雨向小

25、草走去，小草绿了；沙沙沙沙沙沙”春雨向柳树走去，柳树抽出了新 芽，穿上了翠绿的新装；沙沙沙沙沙沙”，春雨向桃树林走去，桃树都张开了 鲜红的笑脸 人们都感谢春雨，纷纷作诗赞美 _春雨贵如油“天街小雨润如酥 ”， “好雨知时节，当春乃发生 ”春雨腼腆地笑了。秋雨秋雨是个胆小的小伙子，绵绵不断地下。那一片叮叮咚咚的雨声，仿佛是一 曲轻松活泼的乐曲。绵绵秋雨不紧不慢地落到地上，在小水坑中溅起一个个圆圆的、 糖球一般的水球。写话练习6:人物想象举例子:在梦中，我仿佛就是那个飞行员，驾驶着 “幻影 _2000” 战斗机与敌人作殊死的斗争。我用红外线瞄准了敌人的战机，电子屏幕上的绿十字方框顿 时成了红色，还

26、发出 “滴滴”的声音，说时迟，那时快，我不由自主地按下了发射钮， 一枚 “巡航导弹 ”喷着烟雾出去了。写话指导用一句话具体描绘自己对某一人物特点的想象。读读想想 我想有条松鼠的尾巴，毛茸茸的可爱极了。要是我真有了这样一条尾巴的话，我 就可以和松鼠们一起爬树，摘松果了。我想有条孔雀的尾巴，像一把五彩洒金的大扇子，美丽极了。要是我真有了这样 一条尾巴的话，我就可以和孔雀们一起跳舞唱歌了。快乐练习:咦!怎么我的身子变轻了，飘到天上来了!喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自 由地翱翔。我梦见黄河水在哗哗地流着，天上刮起好大好大的风，乌云密布，一会儿，一阵 响雷、一个闪电，哗的一声下起大雨，把我吓得浑身

27、发抖我梦见自己化作一片小雪花，飘飘悠悠地来自天国，雪白的衣服，雪白的帽子， 雪白的鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩，飘向大地。我听到了身边呼呼的风声，看到了 脚下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。晚上，在睡梦中，我发现自己变成了一只彩色的大天鹅，穿过时间，飞到了 年，停在一艘驶向南极的大船上，2020写话练习7:季节想象举例子:春天来了。大地恢复了生机，叽叽喳喳的燕子把正在沉睡的玫瑰种子吵醒了。她 睁开眼睛，好奇地想:“外面怎么这样热闹?我一定要出去看看。 ”写话指导用一句话具体描绘自己对某一季节特点的想象。读读想想假如风有颜色，春天的风是绿色，花朵盛开，绿色的风吹在盛开

28、花朵的脸上，就 像红花配绿叶，美极了。夏天的风是浅蓝色，因为夏天天气很炎热，浅蓝的颜色看起来很凉爽，要是有一 阵浅蓝色的风吹来，就像是在游泳池里，那多凉爽呀。秋天的风最好是金色的，因为秋天是收获的季节，金色像是一块块黄金，闪闪发 光，使人有丰收的感觉。我想大家一定都非常喜爱这个季节。冬天，风应是鹅黄色，有了一阵阵轻飘飘的鹅黄色的风吹来，不是觉得暖和些吗我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上 众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类 快乐练习:我是一条小河，日夜不停地流淌在家乡的沃土上，我用香甜的乳汁哺育着两岸的 土地，养育着勤劳

29、的人民，人们深情地称我为母亲河。在离大地很远很远的地方，有一个奇妙的世界，那里有晶莹透明的冰和洁白无瑕 的雪。小雪花就诞生在这个世界里。每天，它和兄弟姐妹们无忧无虑地生活着。美丽的蓝天姑娘愉快地望着大地。这时，来了一个 “淘气鬼”_ 乌云小弟，他鬼头鬼脑地向四周张望。这家伙准没好事小池塘边的野花开了。一丛丛、一簇簇，像眼睛，像星星。这蓝色的、雪白的、 粉色的野花正出自于醉人的绿呢垂柳换上了绿衣裳，好似碧玉装饰成的。她展开了带黄色嫩叶的柳丝。我不禁吟 了一句:“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”写话练习8:物品想象举例子:这儿的石头真奇阿，有的像馒头，有的像帽子，

30、有的像象鼻子，有的像倒翻过来 的锅，有些树藤爬满了石头，有的像给石头穿上红的、绿的衣裳。写话指导用一句话具体描绘自己对某一物品特点的想象。读读想想“我是光，地球上万物生存离不开我。我是一个飞毛腿，一秒能狂奔3 0万千米。我还有一个倔脾气，这就是勇往直前，从不回头或者拐弯”舞台上，光正在得意洋洋地做着自我介绍。我是一本书，可我的小主人一点也不爱惜我。不信，你就听我慢慢给你说吧!我是一架钢琴，自从七年前我来到小主人家里，便成了个大忙人。我就是地球，在银河系中，我是太阳的第三个弟子，是充满着生命与水的蓝色星 球，是万物生存的摇篮。冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的 兄弟姐妹们，我有

31、一个好听的名字 _ 雪花。快乐练习:我，叫人行横道，是保护行人过马路的卫士。行人只要从我身上走过，就非常安 全，因为车辆到我跟前，都要减速慢行。圆珠笔 “大嫂”躺在文具盒里说:“我1分钟能写60个字呀!”钢笔“老伯 ”不慌不忙地说:“因为用我写出来的字工整、漂亮，所以主人用我写呀。我的名字叫镰刀，是收割庄稼和割草的农具。你要问我长得什么样?嘿，不敢自夸我的头是一个像月牙儿似的刀片，身躯是一根光滑的二尺半左右长的木把儿。我是一只右手，我有一个同伴叫左手，我们两个是好兄弟，天天帮助主人做事。写话练习9:科学想象举例子:已成为科学家的我，乘坐在自制的“A-18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼 呼

32、的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。写话指导用一句话具体描绘自己的某一科学幻想。读读想想我想发明一种神奇的墙纸，这墙纸能随着天气不断变化。春天，墙纸变成淡蓝色， 上面印有小鸟的图案。蓝色表示天空，在蓝天下有一群快活的小鸟，小鸟们唱着美妙 的歌，那悦耳的歌声让人陶醉。这春意盎然的景色，让人们的心情顿时愉快起来，轻 轻松松地投入到工作、学习中去。我想发明一种神奇的墙纸，夏天的时候，墙纸变成一片深蓝色，蓝天下是一片荷 花池，荷花池中，一朵朵粉红的荷花好似一位位年轻的姑娘，一片片荷叶就像一艘艘 小船。小姑娘坐在船中，好像在采莲蓬。池中倒映着荷花，让人分不清哪是花，哪

33、是 影。顷刻间，人好像也融入画中，真可谓 “舟行碧波上，人在画中游 ”。我想发明一种神奇的墙纸，秋天的时候，墙纸变成橘黄色，橘黄色下有一片高粱 地，高梁成熟了，笑弯了腰。一阵风吹来，它们东摇西摆，好像和人们一起在庆贺丰 收的喜悦。我想发明一种神奇的墙纸，冬天的时候，墙纸会变成一片白色，上面印着小朋友 们在雪地上滑雪，在冰上滑冰。让人看着看着，好像和他们在一起活动，顿时有了暖、八 意。快乐练习:全自动车无人驾驶， 它的司机是一台超级电脑， 这台电脑控制着车内的一切系统。晚上人们休息的时候，它可以自动调节。它的速度快得惊人，每秒可以达到5千米之 多，即使在坑坑洼洼的山路上，它都是那么平稳。到了21世纪，将会有一种新型汽车出现在地球上。这种全自动车与众不同，技术 格外先进。这就是我发明的空陆两用新型汽车。这种豪华的汽车是用21世纪的新型O-ADEC型发动机。高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的。它的弹性极强，用铁锤在上面敲打，也不会留下一