第一学期黑龙江省望奎县海丰镇宽东中学第二次月考化学试题

1、第一学期第二次月考化学试题 附相对原子质量：H-1；C-12；O-16；N-14；Ca-40;Cl-35.5 一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分） 1、下列图示中物质的用途与其性质不一致的是（） 2、做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中() A用向下排空气法收集氧气 B集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时才开始收集 3、实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是( ) A都需要加热 B都使用二氧化锰作催化剂 C都发生了

2、分解反应 D都生成了两种物质 4、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是() A酥脆的饼干放置在空气中变软 B从冰箱里取出的雪糕冒“白气” C冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D久置的澄清石灰水变浑浊 5、“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有() 分子的质量很小 分子之间有间隔 分子是不断运动的 不同分子性质不同 A B C D 6、下列说法正确的是() A相对原子质量就是原子的实际质量 B湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快 C气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分

3、子大 D过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小微粒 7、图A为镁原子的结构示意图，图B为镁元素在元素周期表中的部分信息。下列叙述错误的是 () A镁离子核外有两个电子层 B镁原子在化学反应中易失去电子 C镁元素的原子序数等于镁元素原子的核内质子数 D由于元素原子的核外电子层数与元素所在的周期数相同，可知镁元素位于第2周期 8、下列选项中关于水的说法正确的是() A生活中采取蒸馏的方法将硬水软化 B液态水转化为水蒸气，水分子体积增大 C电解水得到的氢气和氧气质量比约为21 D保持水的化学性质的最小粒子是水分子 9、以下是氯气与水反应的微观示意图，从示意图中获取的信息不正确

4、的是( ) A反应前后分子种类发生改变 B反应前后原子的数目不发生改变 C氯元素的化合价在反应前后没有改变 D每个氯气分子是由两个氯原子构成的 10、甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表所示。则下列说法错误的是( ) 物质名称 甲 乙 丙 丁反应前质量/g 40 10 10 0 反应后质量/g 6 m 28 16 A.甲是化合物 B乙可能是这个反应的催化剂 Cm38 D此反应基本类型为分解反应 11、“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（） A教科书循环使用 B少用一次性木筷来源: C用

5、完电器后拔掉插头 D使用一次性塑料袋购物 12、CO与CO相比较，下列说法错误的是（） A它们都是氧化物，又都是纯净物 B组成它们的元素种类相同，但碳的化合价不同 C常温下它们都是气体，前者有毒性，后者一般不支持燃烧 D它们都溶于水并生成酸 13、下列实验现象中，可以用来判断集气瓶里盛有CO2的是（） A集气瓶正立桌上，瓶中气体是无色的 B往集气瓶里倒入少量紫色石蕊试液，振荡，试液变成浅红色来源: C将燃着的木条伸入集气瓶里，火焰熄灭了 D往集气瓶里倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊了 14、如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是() 氧气?能支持燃烧（）?S、P、F

6、e等CO、CH4、C2H5OH等使其他物质缓慢氧化（）?Fe等C6H12O6等 AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B、两类反应均体现了氧气的可燃性 CFe在、两类反应中的产物不相同 D类反应放出热量，类反应吸收热量 15、如图是某反应的微观示意图,“”“”“”分别表示质子数不同的3种原子,下列有关该反应的叙述正确的是（ ） A. 乙中含有四种元素 B. 反应前后分子个数不变 C. 反应的本质是原子进行了重新重合 D. 甲、乙相对分子质量和等于丙、丁相对分子质量之和 16、一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进

7、行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。 实验步骤 实验现象 推断结果及结论 (1)取一瓶气体，闻其气味 无气味 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 (2)移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。 瓶口处未见火焰 一定不是_ 木条的火焰熄灭 一定不是_ (3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡 石灰水变浑浊 _来确定该气体。“化学反应中，反应物与生成物的质量关系一定是_ ”的 (4)在进行实验(3)时，除了使用澄清的石灰水外，还可用17、在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行实验探究。某同学以课本实验为基础进行了如下

8、改进。请回答下列问题。二、填空题：（共45分） (1)方案一中红磷燃烧的实验现象是_ _.发生反应的化学方程式为_ _.该同学在红磷刚引燃时,就立即将锥形瓶放到天平上称量,发现天平不平衡,得出该反应不遵循质量守恒定律,你认为他的判断是_(填“正确”或“错误”)的。 (2)进行方案二中的实验,反应结束后,再次称量,发现天平不平衡,该同学感到困惑：其他操作均正常,但实验数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验结果最合理的分析是_.(填字母序号) A. 该反应前后原子的种类、数目、质量变少 B. 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C. 气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果 D. 生成气体的反应不遵

9、循质量守恒定律 (3)在老师指导下,该同学决定利用原有装置换一组试剂再进行探究。请你帮助该同学选择一组合适的试剂_.(填字母序号) A. 铁钉和硫酸铜溶液 B.锌和稀硫酸 C.氯化钠和水。 18、请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题： (1)指出标号仪器的名称：_；_. (2)若用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为_.应选择的发生装置是_(填装置编号)，其中还需要做的一点改动是_.能用E装置收集氧气的原因是_，当观察到_； 现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应_(填“正”或“倒”)放在桌面上。 (3)下面是小李同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时的部分操作,其中不合理

10、的是_(填序号). A. 先检查装置气密性，后加药品 B.先固定试管，后放置酒精灯 C. 先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D.加热固体时由前向后加热 (4)小李收集了一瓶氧气后,经检验,发现收集的氧气不纯,则造成氧气不纯的可能原因有_(填序号). A. 集气瓶事先未灌满水 B.未等气泡连续均匀放出就收集了 C. 装置气密性不好 D.试管口没有略向下倾斜 (5)用B与D组合也可以制取并收集氧气,写出该反应的文字表达式_,但是反应速率会先快后慢,不利于气体收集,为了控制反应速率,建议用_(填仪器名称)代替仪器。 (6)若要制取并收集二氧化碳,应选择的发生装置是_(填装置编号),反应的文字表达式为_

11、.若从图2中选择合适的装置制取二氧化碳,能达到“随开随用,随关随停“目的是_(填编号). (7)F装置有多种用途。若用F装置收集氧气,则气体应从_端(填a或b)通入,验满方法是_,若用装置F检验二氧化碳,瓶内应装_(填试剂名称),并将气体从_端(填a或b)通入。反应的文字表达式为_.图3是医用输液观察液快慢的滴壶,若用它作微型实验装置检验二氧化碳,则气体应从_(填c或d)端通入,其中所装的液体_(填”能“或”不能“)装满。 (8)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的目的是_，实验中观察的到的现象是：铁丝剧烈燃烧，_，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显_色，反应的文字表达式为_. (9)用图4装置可以测定一定量的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成的氧气体积。 连接仪器,检查此装置气密性。下列能说明装置气密性良好的是_(填序号)； A. 连接仪器后，向水准管中注水，调节水准管的高度后，左右两边管内形成稳定高度差。 B. 连接仪器后，向水准管中注水，调节水准管的高度后，左右两边液面始终相平。 反应后,Y型管中残留有氧气,对测定结果的影响是_(填”偏大“、”偏小“、”无影响“). 三、计算题：（共10分） 19、为测定