生物学是一门实验性很强的科学

1、生物实验技能与操作 共同探究，共同提高生物学是一门实验性很强的科学，观察和实验是生物科学的基本研究方法。通过实验，既培养了学生的实际操作能力，也提高了学生的思维能力。然而，由于受实验条件、课时、器材等多种因素的制约，许多实验不能够在课堂上来完成，从而影响了学生对知识的掌握及能力和素质的提高。我结合自己的教学实际，谈谈如何更好的上好生物实验课。 人教版初中生物实验目录：七年级上探究实验（9）1、光对鼠妇生活的影响2、植物对空气湿度的影响3、探究人自身在食物网中的位置4、种子萌发的环境条件5、测定种子的发芽率6、根的什么部位生长最快7、空气流动对蒸腾作用的影响8、叶片正、背面气孔是否一样多9、二氧

2、化碳是光合作用必需原料吗？七年级上演示实验（4）1、种子萌发的过程中伴随着能量变化2、种子萌发时放出了CO2气体3、萌发的种子吸收氧4、光合作用产生氧气七年级上学生实验（8）1、练习使用显微镜2、观察植物细胞3、观察人的口腔上皮细胞4、观察人体的基本组织5、观察草履虫6、观察种子的结构7、观察叶片的结构8、绿叶在光下制造有机物七年级下探究实验（9）1、晚育的意义2、测定某种食物中的能量3、比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量4、馒头在口腔中的变化5、观察家畜小肠的内部结构6、采集和测算空气中的尘埃粒子7、测定反应速度8、酸雨对生物的影响9、废电池对生物的影响七年级下演示实验（2）1、胆汁对食物的

3、消化作用2、模拟膈肌的运动七年级下学生实验（4）1、测量胸围差2、用显微镜观察人血的永久涂片3、观察小鱼尾鳍内血液流动4、膝跳反射八年级上演示实验（1）发酵现象八年级上学生实验（1）饲养和观察蚯蚓八年级上探究实验（6）1、鱼鳍在游泳中的作用2、鸟适于飞行的特点3、菜青虫的取食行为4、动物的绕道取食5、蚂蚁的通讯6、检测不同环境中的细菌和真菌八年级下探究实验（4）1、扦插材料的处理2、花生果实大小的变异3、模拟保护色的形成过程4、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响上好实验课，我认为要做到：一、创设自由开放、充满活跃的课堂环境，让学生自主学习在课堂教学中给学生创设自由开放、充满活力的课堂环境：尽可能

4、的给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会。让学生在学习中担当“发现者”、“研究者”、“探究者”、“胜利者”，体会学习的乐趣。在这样的教学环境中学生保持愉快而兴奋的心境，改被动学习为主动学习，改要我学习为我要学习，从而激发学习积极主动性。二、做好课前准备生物的生长发育需要时间，这就使有些实验需要提前一周到两周的时间去准备生物材料。1、实验室准备提前进行安全教育，帮助学生熟悉灭火器材、校医药箱等的放置地点和使用方法根据实验通知单，提前12周时间准备好：生物材料用具实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全 2、分工在实验教学中可采取了分组分工制：4人一组的实验，2人操作

5、，1人观察现象，1人记录，然后对调，给每个学生都提供动手操作的机会。3、纪律要求【1】保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄实验桌上的教学设备【2】做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验.【3】实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,弃。用过的药品、试液应集中到在规定的桶内，不得乱倒【4】实验时应注意安全。使用易爆、易燃、腐蚀性、有毒性试剂时，应该、听从指导老师的指导，严格操作步骤。防止事故的发生。【5】实验室内的仪器、药品等，未经实验教师许可不准带出实验室。 【6】

6、保持实验室的清洁卫生。【7】实验完毕后，所用过的实验器材洗干净并整理好，摆放整齐。经教师验收并得到允许后,方可离开实验室.4、教师准备【1】制定实验教学计划，准备好实验材料。提前制定好每学期实验材料的采集、购买和培养计划，以保证有计划、适时地采集好、培养好实验材料。【2】季节性强的实验要打好时间差，必要时对实验内容进行调整。【3】精心设计好实验教学程序【4】教师反复演练，做好示范操作。 【1】 “根的什么部位生长最快” 探究实验【三天前准备】活动准备取适量棉絮放在烧杯内用清水浸湿。选取口径为15mm，测量体积为10ml的量筒数支清洗干净。用滴管向每个量筒内滴3ml清水。取一个大小适中、浸透水的

7、棉团，内裹2颗籽粒饱满的小麦种子。将棉团连同小麦粒塞入量筒。棉团下端与量筒的“10ml”刻度线平齐，上端低于量筒口, 棉团松紧以不会下滑为宜(太紧会影响幼根伸展)。用胶头滴管向棉团滴23滴清水，以保证水分充足。把量筒放在室内安全的地方培养。两天后，向棉团再滴2滴清水。在室内培养（温度约25，可避光）天后，便会有幼根从棉团冒出。而且生长速度极快，24小时长度可达10mm。【2】、观察种子的结构实验准备：实验前2天浸泡玉米种子、大豆种子用于实验【3】、培养草履虫时间：提前二周培养方法：【1】取半桶水【2】取枯草在清澈无污染河中洗净后，放入桶内。阳光下放二周。三、正确使用实验仪器1、滴管的使用：取液

8、后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方0.5 cm处。不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。2、酒精灯使用注意事项： 酒精灯的点燃和熄灭：绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯：用完酒精灯必须用灯帽盖灭。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精灯在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。酒精灯外焰部分温度最高，应该用它的外焰部分去加热。3、显微镜的使用注意问题【1】镜头中有污物：用擦

9、镜纸朝一个方向擦。【2】对光：三转【显微镜放在光线明亮处】转动装换器，当转动听到“啪”的一声时，说明物镜光轴已对准通光口。转动遮光器，选择合适的光圈，双手转动反光镜，左眼在目镜上观察(右眼睁开)。直到视野内的光线均匀明亮为止。【3】观察：三转逆时针方向转动粗准焦螺旋，使物镜下降到距标本片约5毫米处两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗准焦螺旋，使物镜上升，直到视野中出现物象。再转动细准焦螺旋，使物象更清晰。注意：如果在调节焦距时，镜台下降已超过工作距离(>5.40mm)而未见到物象，说明此次操作失败，则应重新操作，切不可心急而盲目地上升镜台。【4】观察临时装片是不能将

10、显微镜向后倾斜，防止装片溢出影响观察并损坏镜头。四、掌握一定的实验操作技能1、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞：用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划出大小适中的一块，（大约0.5cm²），用镊子撕取一片块透明的表皮，浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平 2、人的口腔上皮细胞的显微观察用具 ：消毒牙签（一头钝、一头尖），载玻片，盖玻片，吸管，滴瓶，滤纸。药品 ：质量分数为09的氯化钠溶液，体积分数为04的碘酒溶液）。 成功的关键 【1】选择适宜的取材部位 ：人的口腔顶壁前部为硬腭，后部为软腭，两侧壁为颊部。口腔各壁都有黏膜覆盖。 本实验取材部位，以口腔两侧颊部为好。因为在这一部位能取到较多的口腔上皮细胞，而

11、在口腔顶壁取得的上皮细胞数较少。 【2】选取适宜的染液浓度 【3】视野调的暗些3、制作菠菜叶横切面的临时切片材料：新鲜幼嫩的菠菜叶片【槐树叶、紫藤叶】制作切片是时注意的问题：【1】双手的分工：用左手的拇指、食指和中指夹住材料。为防止切片时割伤手指，应使材料上端（切面）略高于食指，拇指略低于食指。用右手的拇指和食指捏住刀片一端，置于右手食指之上，刀片与材料切面平行，刀刃放在材料左前方稍低于材料断面的位置【2】切割方法：以均匀的力量和平稳的动作使刀刃向后迅速 拉切，注意不要直切，中途不停顿，拉切速度要快，不要推前拖后（拉锯式）切割。切片过程中右手不动，只是右臂移动，动作用臂力而不用腕力。切片要薄、

12、平而完整，直接将刀片浸没于水中使切片漂洗下来【3】用毛笔蘸取最薄的一片切片放在载玻片的水滴中，切面朝上。4、观察番茄果肉细胞材料用具：新鲜的成熟番茄果实【做番茄果肉细胞的装片要用成熟的番茄  番茄未成熟时，果肉细胞都连在一起，不容易作成适用于显微镜观察的装片。番茄成熟以后，果肉细胞之间的连接层胞间层就溶化了，于是，细胞就一个个地分离开来。这时做成装片，就可以看到一个个清晰的细胞。把成熟的番茄用手掰开，从断面上可以看到一颗颗亮晶晶的小颗粒，那就是一个个的细胞。】显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、解剖针、吸水纸、清水、干净的纱布等。实验步骤：1、番茄果肉细胞的玻片标本的制作。用解剖针取

13、少许番茄果肉，并在载玻片中央的水滴中涂抹均匀。制作番茄细胞临时玻片标本。2、显微镜观察番茄果肉细胞。五、创造性地利用生物资源1、“根的什么部位生长最快”探究实验按照教材“制定计划”中提供的方法去做，很难成功。【1】培养皿培养。缺点是：会造成幼根的不定向生长，呈现一定弯曲，给后期的测量工作带来麻烦。【2】、根尖脆嫩，容易损坏。用钢笔尖划线，轻重难以把握。轻用力不易着色，重用力破坏结构。【3】、根尖短小，四段难分。在培养中发现，细嫩的根尖非常短小，让人感觉钢笔尖太粗，划出的四部分间距太小，甚至难以识别。想分成理想中的四部分（根冠、分生区、伸长区和成熟区），几乎不太可能。【4】、墨水易扩散。如果改用

14、“量筒法”培养及测量，简便易行。 1、材料用具：量筒、烧杯、刻度尺、棉絮、滴管、小麦种子或黄豆种子、清水2、方法步骤： 取适量棉絮放在烧杯内用清水浸湿。选取口径为15mm，测量体积为10ml的量筒数支（根据教学需要而定），清洗干净。用滴管向每个量筒内滴入3ml清水。取一个大小适中、浸透水的棉团，内裹2颗籽粒饱满的小麦种子。将棉团连同小麦粒塞入量筒。棉团下端与量筒的“10ml”刻度线平齐，上端低于量筒口, 棉团松紧以不会下滑为宜(太紧会影响幼根伸展)。用胶头滴管向棉团滴23滴清水，以保证水分充足。把量筒放在室内安全的地方培养。两天后，向棉团再滴2滴清水。在室内培养（温度约25，可避光）天后，便会

15、有幼根从棉团冒出。而且生长速度极快，24小时长度可达10mm。根据实验需要，也可以几组同时做。观察根尖：因为棉团下端与量筒的“10ml”刻度线平齐，所以，根尖从棉团内伸出时就可以测量，而且每天增加的长度清晰可见（也可用刻度尺测量，并在量筒外壁标记）。由于根的向地性生长,很容易观察。2、“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验一般选择鲫鱼，但有以下弊端：第一，鲫鱼的大小不合适，第二，鲫鱼的死亡率高，费用高。选用鲫鱼做实验，鱼鳞掉落现象严重，第三，鲫鱼好动，影响观察，又容易污染显微镜物镜。可以选择 45 cm左右的小泥鳅，泥鳅尾鳍色素少，生命力强。实验中可以持续20 min左右，存活时间较长，容易放在小号

16、（直径9 cm）培养皿中，又比较安静，利于学生观察。大量节约了开支，又提高了观察效果。直接选用小号（直径9 cm）培养皿，不使用载玻片，直接观察。只是在观察时，将培养皿的水珠擦干净。实验中，泥鳅生命力强，但很黏滑，用纱布包裹不方便，学生不好操作。包裹住的小泥鳅尾鳍翘起很高，根本就贴不到培养皿底壁，影响观察。可以让学生直接把泥鳅放在培养皿中，用浸湿的纱布盖住泥鳅的头部和躯干部，用食指、中指、无名指叉开，按住泥鳅上的纱布拇指按住培养皿外壁的底部，翻过来将多余的水就可倒出。泥鳅很安静，尾鳍平贴在培养皿底壁内，擦干外壁水珠，放在载物台上直接观察。眼睛要注意物镜与小泥鳅尾鳍的距离，保证物镜的清洁干燥，要熟练移动培养皿。经过这样的改进后，学生很容易就观察到血液流动及不同血管。3、“模拟膈肌的运动”模型制作找一个透明硬塑料瓶，瓶底剪掉，用橡胶模封住，橡胶模可以把气球剪开使用。在瓶口处塞进一个气球，气球口通过塑料管或橡胶管与注射器相连，模仿肺，注满空气或水，做介质。通过注射器的推拉，模仿肺的呼吸，就能模仿膈肌的运动了。 4“馒头在口腔中的变化探究实验”改进【1】 馒头的选取：市场上卖的新鲜馒头过于松软，切的时候不容易成形，最好在冰箱中冷