中等职业学校班主任交流材料

1、精品文档中等职业学校班主任交流材料中等职业学校班主任培训材料之四：浅谈中等职业学校学生心理健康教育存在问题及对策谭倩目前 , 中等职业学校学生的心理健康现状令人担忧, 他们正处于人生生理与心理迅速发育的时期, 有人称之为“第二断乳期”。在这个从不成熟走向成熟的过渡时期, 他们的情绪不甚稳定 , 容易产生心理矛盾和心理冲突。通过心事测试、问卷调查、个别访谈、日常观察等, 我们发现在校中职生心理问题主要归结以下几个方面: 依赖心理 ; 放纵心理 ; 悲观厌学心理 ; 消极处事心理; 不稳定心理; 单亲家庭子女自闭心理。这些 , 都应该引起中等职业学校德育工作者的高度重视。那么 , 如何加强中职生健

2、康心理素质的教育, 更好地做好我们的德育工作 , 是摆在我们中职德育工作者面前一项艰巨的任务。1. 当前中等职业学校学生的心理问题产生的原因社会原因。由于社会的复杂性, 中职生易受社会上一些不良因素的影响, 加上社会上不良群体对中职生的歧视, 催生出中职生中的自卑、消极等心理问题。学校因素。由于学校的教育思想有偏差, 老师的教学观念、教学手段相对落后, 无法适应时代发展的需要, 中职生寻2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1/16精品文档找不到兴趣点而造成无心向学、学风不正而引发校风不正。家庭因素。家庭是学生的第一所学校, 家庭教育对学生产生巨大的影响。有的家长文化

3、素养较低, 教育教学方法不当 , 对子女产生不良影响 ; 有的家长行为习惯本身就存在严重的问题 , 也必将对子女产生坏影响 ; 有的家庭成员关系不和 , 缺少温情和关爱 , 也会使子女的性格扭曲 ; 有的家庭的经济状况较差 , 也会对学生的心理产生影响 , 家庭问题会引发许多心理问题 , 最终影响学生健康心理成长。学生自身心理因素。由于学习基础不牢、学法不当、学习松散、动力不足等因素的影响 , 不断地诱发学生心理问题的产生。xx 年纪 , 却必须较早地去认识社会 , 去参加各种社会活动 , 而一旦面对理想和现实的矛盾时 , 心理就难以承受巨大压力 , 极易产生心理不健康情绪。对中职生开展心理健

4、康教育 , 可以帮助学生保持心理平衡 , 提高适应能力。中等职业学校实施素质教育的需要。中等职业学校的素质教育主要包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质教育。心理健康教育是中等职业学校素质教育的重要内容 , 也是学校德育工作的重要组成部分。开展心理健康教育 , 有利于树立学生的信心 , 激发他们各种潜能 , 有利修正学生的心理和行为偏差 , 有利于学生全面发展 , 积极开展心理健康教育 , 提高学生的心理素质2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2/16精品文档是中等职业学校全面推进素质教育的需要。中等职业学校德育工作的重要方面。心理

5、健康教育与德育工作有着密切的联系, 但二者又有着严格的区别。德育是关系培养人才成长方向的教育, 德育必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导, 通过科学世界观、人生观、价值观、社会主义理想信念及马克思主义基本理论教育, 提高学生的思想政治素质。心理健康教育是以提高人的心理素质为目标 , 遵循心理发展的普遍规律性。心理健康教育不仅要重视普遍性的问题 , 还要重视特殊性问题。在现实教育中, 德育工作最终目标是提高学生思想觉悟和道德品质水平, 而心理健康教育是要解决“需要”和“发展”的问题。它能有效地促进和帮助学生认识自我、教育自我、完善自我。加强心理健康教育 , 有利于拓宽学校德育工作渠道,

6、提高德育的实效性。3. 加强中职生健康心理素质教育的对策针对当前中职生的心理问题较多的实际, 应该采取如下对策 :要为中职生的成长创造一个比较良好的社会环境。有关部门要净化社区环境, 扫除黄赌毒 , 关掉非法经营的网吧、录像厅、歌舞厅 , 不断完善社区文化设施, 为中职生在空闲时间提供健康的去处, 为中职生的成长创设一个比较良好的社区环境。要不断生产精神文化精品, 以优秀的作品鼓舞人, 以美2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3/16精品文档好的情操陶冶人 , 以感人的事迹激励人 , 为中职生的健康成长不断提供健康的精神食粮。教师要不断提高自己的素质 , 塑造良好的

7、形象。学生的健康城长 , 主要靠教师的教育和引导 , 而教育师素质的高低 ,是学生是否能够获得良好教育的前提。因此, 教师素质是学生成长的最为关键的因素之一。教师要热爱学生, 尊重学生 ,信任学生 , 形成新型民主平等的师生关系 , 同时又要严格要求学生。教师要坦诚沟通 , 正确处理师生矛盾。教师要以身作则 , 树立良好的形象。只有通过努力 , 才能建立良好的师生关系 , 让教育教学活动在和谐中进行 , 在生动活泼中进行 , 也必然有助于中职生健康心理素质的养成。要把心理健康教育渗透在学校教育教学的全过程 , 融入到课堂教学、学校教育活动和班主任工作等各项工作中。学科教学渗透心理教育。中等职业

8、学校的许多课程都包含着丰富多彩的心理健康教育内容, 教师应积极深入地挖掘 , 对中职生实施自觉的、有意的影响 , 达到润物细无声之效。比如 , 历史课中英雄人物的坚强意志和英雄事迹、语文课中人物心理的描写都会对学生的心理产生积极的影响。在课堂教学的过程中 , 要善于鼓励学生 , 即使是一点小小的进步 , 也要加以肯定。要因材施教 , 适当采用分层次教学 , 让后进生也能不断尝到成功的甜头。在教学方法上 , 要采用灵活多样的形式 , 充分调动学生的学习积极性。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4/16精品文档针对学生特点, 分年级有选择地系统讲授有关心理学知识 ,

9、并进行科学的训练。如, 对一年级学生, 在开学初进行“生理卫生知识” 、“思维能力的培养” 、“如何适应学习与生活”的知识讲座及心理指导, 调整心态尽快适应中职学校的生活。对二年级的学生进行“遇到挫折怎么办?”、“友谊与爱情”、“在生活中承担责任”等讲座。对三级学生进行“中职生如何正确定位” 、“竞争与合作” 、“就业创业指导” 、“成功者的心理特征”等专题讲座。让中职生掌握有关心理学知识, 更好地了解自己, 监督自己 ,提高自己 , 学会自我调节 , 促进学生身心健康成长。开展心理辅导和咨询活动。开展学校心理辅导, 有助于整合学校、班级、社会、家庭各方面的心理教育因素, 帮助学生发展积极、正

10、确的自我观念和自我意识, 学会客观地分析自我、分析自我与环境的相互关系, 学会自我心理行为的控制和调节 , 使学生在学校、社会和家庭的活动与交往中,保持健康的、积极的心理状态, 发展良好的人际关系, 培养自我教育、自我发展的能力。同时, 由于学生心理上的独特性和各自环境的差异性, 会产生不同的心理问题, 这就需要加强对学生的个别心理指导, 并结合学校教育的特点, 有针对性地、因人而异地矫治和疏导各种心理障碍。寓心理健康教育于德育活动之中。学校要以德育活动为载体 , 有意识地进行心理健康教育的辅导, 使心理辅导与2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5/16精品文档德育

11、活动紧密配合、互相促进。根据学生活泼好动的特点,精心设计各种课外活动, 可以开展军训、长跑、征文比赛、文娱表演、体育竞赛、主题班会、心理问题辨论会、实话实说讨论会等活动, 让学生体验成功和欢乐, 不断陶冶自己的情操 , 达到以活动育人的目的。班主任要加强对中职生进行心理健康教育, 有计划地开展如下几方面的教育: 学习心理指导教育；情感教育；性心理教育；人际关系指导教育；健全人格的培养教育；耐挫能力的培养教育； 自我心理修养的指导教育。在工作实践中,班主任可以从以下几个方面进行: 通过教书育人进行心理教育 ; 通过日常班级管理进行心理教育 ; 通过文体活动进行心理健康教育 ; 通过营造优美的环境

12、和高雅的气氛进行心理教育。心理健康教育是一项复杂的、长期的系统工程。我们完全有理由相信 , 在职业学校积极开展心理健康教育, 必将优化学校的教育行为 , 提高中等职业学校的办学效益 , 对构建新时期学校的素质教育起到积极的推动作用。第三篇： xx 年度中等职业学校招生工作初中学校先进班主任材料xx 年度中等职业学校招生工作初中学校先进班主任材料邹城市看庄中学李长伟2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创6/16精品文档xx 年5月13日xx 年度中等职业学校招生工作初中学校先进班主任材料邹城市看庄中学李长伟xx 年度，本人担任我校毕业班九年级五班的班主任。为贯彻落实国家

13、教育主管部门全面推进素质教育，大力发展职业技术教育的决定，执行市教育局春季招生的工作部署及我校职成教招生工作安排，我认真学习领会上级文件精神，积极筹划我班毕业生职业招生工作。本着“早筹划、早着手、出成效”原则，我从毕业班的第二学期学校组织的第一次摸底考试开始，就充分利用召开主题班会、收看与职业学校招生的相关视频、找学生谈心等灵活多样的形式，帮助学生了解国家对于职业教育的优惠政策，明晰当前大中院校毕业生的就业形势和就业压力，以及地域经济发展对技术人员的广泛需求，结合学生的个人家庭实际情况和学习成绩，鼓励学生提前选择自己所面临的学习道路。先后共召开主题班会四次，个别座谈达100 余人次。职成教学校

14、招生计划出台后，我积极利用各种渠道，搜集整理有关职业技术教育的信息，主办“职成教招生主题板报”，印发“致毕业生家长的一封信”、“致全体毕业生同学的一封信” ，张贴宣传各个职业技术学校招生简章及招生计2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创7/16精品文档划，做好职成教招生宣传发动工作。xx 年 11 月份开始，我积极配合学校，先后三次组织召开毕业生及毕业生家长会，与家长同志们“三比三算” ：一比国家在职业教育方面的优惠政策，算就读职业学校的投资的经济性；二比学生就读职业学校的家庭投资，算学生回报家庭的效益；三比与大中专院校毕业生就业的可能性，算就读职业技师学校的实惠性。

15、并邀请邹城市职业中专学校，邹城市高级职业技术学校、济宁市第二高级技工学校领导来我校做专题报告。会上，我认真听取各位领导的发言，进一步了解掌握新的国家有关职业技术教育的优惠政策和各个学校的招生动态，不断充实提高自己在这方面工作的理论水平；会后认真分发解说各个职业技术学校简介、招生简章，帮助学生们和他们的家长进一步提高认识，认清当前形势， 明确思想态度。 每次会后， 我都不失时机地、有针对性地和学生及其家长做深入地交流，配合招生学校做好解释说明工作。会后不久，我积极行动起来，协同另外几个班主任老师带领学生先后三次组织学生 1xx 年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任

16、如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创8/16精品文档二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范， 做学生的榜样。 前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说： “教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。

17、”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。三、给学生所需，营造班级民主和谐的管理氛围每位学生从他第一天来到学校或是他来之前都会有一种渴望。一是心理安全需求，希望老师能把他当人看，希望得到老师的关爱。结合我们中职学校学生的这种特殊的需要，我们就该有义务和责任去帮助他们。当他遇到学习或生活的困难时能及时给予帮助；当他不小心犯了错误时给予理解和宽容；当他在学习或表现上有了进步时及时给予赞美和肯定，等等。作为班主任，我们就该努力为这些孩子给予服务。我们的付出会使他们得到更大程度的愉悦，我们的付出同时也促就了一个和谐的班集体，我们的付出也为学校争创和谐校园做出了贡献。我班上曾有位同

18、学性情孤僻学习成绩一般，一直来表现2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创9/16精品文档一般。这学期因上课玩手机，被任课老师抓到。我找她谈了话。“来学校就是学习，与违纪有关的事情不可接触染指，不过老师相信你能改好。平时有各种困难也可以找我。 ”事后她表示很后悔， 决意好好改。 经过我经常性的鼓励和开导，她在同学们面前是焕然一新了。一句宽慰的话，使她感到阳光般的温暖；一个和蔼的笑容，使她有了改错的信心。她的表现就在你不经意间变化着，我为她的进步感到骄傲。再如我班上以前有一个女生因为烫发而被学生会员检查扣了分，我找了她并夸奖她有审美观。她后来在周记中这么写道：“在去你办公

19、室的路上，我真想有走不完的路。我怀着忐忑不安的心来到你那里，本以为会遭到你的严厉批评，没想到您看了我的头发了解我的实情后， 居然没有骂我，还说我有个性。我好高兴，好激动！ ”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的过失，不管多么严重，如果不是出自恶意，就不应该惩罚他。 ”列宁说：“青少年犯错误，上帝都会原谅。”老师给学生以宽容，学生定会尊重和信任你， 同时必定会达到使学生“亲其师、 信其道、效其行”的理想教育效果在班级管理中，班主任要注意发挥自己的主导地位，努力营造民主、和谐的班级管理氛围。我主要采取了这些做法：注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感；平等地与学生相处；真诚地对待每一位学生。四、运用

20、智慧解决班级管理难题2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创10/16精品文档要真正当好班主任，除了实干外还得用一些好的管理方法。而真正用上方法了对于学生的教育和班级的管理确实有很大的帮助。任小艾有这么一句教育名言： “真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心的爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。 ”我想，我要是有一颗爱学生的心，我就不怕处理不好难题比如处罚，是班主任在班级管理教育学生时常使用的一种手段，特别是现在职业学校的学生综合素质整体不如意，许多班主任对其失去了说服教育的信心，在多数时候只好采用众多的“校规、班规”等“刚性”的政策来约束学生一些不良行为的产生。

21、其实，处罚是一种强制性的教育方式，它应该是教师在一定方式约束下达到某种纠错目的的教育手段，若太多的使用和泛用， 其结果只会让学生形成 “见多不怪”的感觉。十七八岁的学生自我意识和自我约束能力还不是很强。在其生活、学习的过程中犯点错误是在所难免的。若我们的班主任一味只是“按规定”来执行，学生可能表面上是接受了，但心里不一定会接受，更有甚者可能还会产生严重的抵触情绪。但若班主任在对待这类学生时能适时、适度地采用“柔性”的方式来教育他们，如：使之在认识其不足的基础上放其一码，适当使用“视而不见” ，“听而不答”，不当众处罚、批评等手段，这些学生可能就会在教师对其的信任和暗示的眼光里感悟教师的用心，找

22、回希望，2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创11/16精品文档找回自尊，努力去克服和改正自己的不足，这样的教育效果可能比“处罚”要好得多。五、尝试做个创新的班主任。做个创新的班主任就要求我们能够与时俱进，使自己的教育方法在平时工作中不断创新。 善于发现新情况、 新问题、新趋势，善于捕捉新机遇，采取新措施，建立新机制。在平时工作的过程中，我大胆地做过一些教育实践。如班干部轮流管理制的试验和探究。因为轮流制的实施可以调动广大同学的工作积极性，同时通过学生自己的班级管理实践，得到思想上的教育懂得劳动和管理的辛苦，从而懂得如何配合班级干部的管理，如何珍惜同学和老师的劳动成果

23、。应该是不错的举措。在实施的过程中，我能不断总结和引导，以便该制度的顺利开展。新的举措和新改革带给我的新的希望和稳定的事态。同时对班主任自身的成长也是有帮助的。总之，班级管理是一个动态化的复杂过程，因此班主任工作也是一个富有挑战的工作，我的这些实践还很不够，一些想法还很不成熟，还需要我们进一步的探索。第五篇：如何做好中等职业学校班主任工作如何做好中等职业学校班主任工作如何做好中职学校班主任工作呢 ?结合自己多年来的班主任工作经验，笔者就此谈一下自己的看法和体会，与广大2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创12/16精品文档同行交流，希望起到抛砖引玉的作用。一、班主任要

24、树立威信前苏联教育家加里宁曾指出：“如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。 ”由此可见，班主任的威信越高，对学生的影响力越强。因此，班主任的威信对于做好班主任工作具有相当重要的意义。班主任树立威信，可以从以下两个方面努力：一是良好的道德修养。班主任高尚的道德品质是其威信形成的关键，一个班主任的道德修养、人格作风、一言一行都会对所带学生产生潜移默化的影响，从而产生“其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从”的效果。二是丰富的知识与较高的教学水平。教师的天职是“传道、授业、解惑” ，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再

25、是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师的称呼而信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你。二、打造一支强有力的班干队伍俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。 ”班委犹如整个班级的火车头，要想使整个班级跑得好而快，就应当及时建立健全班干部队伍，在健全确立班委的过程中，不能班主任说了算，一定要采取“民主集中制”的原则。在班会上让全班学生在充分酝酿的基础上产生候选人，要确实将那些品学兼2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创13/16精品文档优、会管理、有威信、乐于奉献的同学选拔到班干部队伍中来，以便他们人尽其才地为全班同学树立起学习的榜样，早日发挥先锋模范带头作用

26、，从而形成良好的班风。同时班主任要勇于打破“干部终身制”的做法，班级一旦建立起良好的班风班貌后，要及时地对班干部进行更换选举，以便为班级引入竞争机制。三、重视学生的学习，鼓励他们向更高更远发展由于没有高考的压力，学生们对待学习的态度相差很大。有些比较自律的学生始终能够自觉自愿学习，但大多数学生做不到这一点，学习不努力，把大好时光白白浪费。而且他们彼此之间也互相影响。因此作为班主任，一方面号召他们好好学习，通过开展各种学习活动提高他们的学习兴趣 ; 另一方面要帮他们树立学习目标，比如鼓励他们将来专升本，或鼓励他们考证。只有有了目标，他们才会化外因为内因，自我学习，自愿学习。四、平等地与学生相处，真诚地对待每一位学生苏霍姆林斯基说： “让每一个小孩都抬起头来走路。 ”这提醒我们要关注每一个孩子的成长。作为班主任，不让任何一名学生在学业上掉队是职责所在。帮助落后生树立自信心，鼓励他们尽其所能努力提高成绩。此外，