天桥小学教育技术装备标准化建设自查报告

1、百度文库天桥小学教育技术装备标准化建设 自查报告一、学校基本情况介绍我校是一所农村小学。现有 6个教学班，学生' 167人，教职工在编13 人。专任教师大专学历6人，本科学历1人，学历达标率100%其中小学 高级教师3人。根据市教育局关于推进中小学教育技术装备标准化建设的实施意见， 结合学校实际，对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查，现将自查 结果报告如下。二、成立自查领导小组：成立了以校长为组长，教导主任和总务主任为副组长，各功能教室管理员为成员的领导小组；加强对这次专项督导的领导。三、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。学校现在已有学生微机室，多媒体教室，图书室，阅览室、科

2、学实验室 和音体美器材室、卫生室等共计七室，各室均有兼职人员管理。另外，学校 建有篮球场一处,乒乓球台1个，为孩子提供了较为优越的学习环境。(1)微机室现有教学用学生机 9台，均能正常工作。室内使用制度健 全，有防火、防尘、防盗措施。(2)图书室现有图书只有160册，均为正版、内容健康的书籍，无破 损的图书。室内配套设施不足，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能 按中图法分类，每本书上有藏书章、条形码，采用电子借阅管理，能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。(3)仪器实验室面积达标不达标，无实验准备室，内部设施不足，有 防火、防潮、防盗措施，仪器完好率 95必上。实验室仪器设备摆放规范， 管理

3、制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实 验教学任务。(4)音体美器材室现有各类器材均能达到二类学校标准，完好率达到 95姒上，账册齐全，能满足日常教学活动。四、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于 推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础 上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健 康有序进行。学校按照上级要求做好实验室管理工作。学校以依法治校作为一项基本 策略，制定了实验室、图书馆、计算机教室、多媒体教室等专用教室各类管 理制度。学校十分重视各项制度

4、的实施，各专用教室规章制度和岗位职责均 张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织兼职管理员学习相关管理制 度，明确岗位职责。1、规范实验室管理，提高实验室装备管理水平/学校每学期记好实验室各种记录，整理好各类管理资料，如：实验室工 作计划与总结，实验通知单，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维 修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。2、规范图书馆管理，提高图书装备管理水平学校图书馆管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，按中图法 体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排 列整齐。各专室都能认真记载各类使用和管理记录，. 每年年底学校对各相

5、关部门 进行帐物的检查核对，并作为部门考核指标之一，各部门总帐由学校后勤记 录备查。通过定期检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况，通过看台帐、 查记录了解管理执行情况，发现问题及时指出和修正，期末对师生进行问卷 调查，了解各部门服务情况，我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真 正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。特别是成立教育技术装 备室以后，将学习、检查、管理、执行纳入了管理工作常规，各项工作日趋 规范。五、自查中存在的薄弱：1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有 待于提高，解决实验教师待遇有待进一步提高；实验教学维修工具极少，与 教材配套的实验教学仪器少

6、，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借 用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少； 学生动手操作能力有待进一步加强；实验教学考核及实验教研材料不健全、 不完善。2、学校校舍不足，无心理咨询室、综合活动实践室、科学实验准备室、 科学探究室等功能室，另外，在实验室的建设上还不规范，需要进一步进行 整改。2、学校存在严重的结构性缺编，在音、美、科学、信息技术等学科上没有专职教师，特别是在信息技术上存在许多技术性的问题本校老师都难以 解决。任教教师的专业素养有待于通过多种途径培训进一步提升。总之，一方面我们看到了自身的优势，坚定了信心，另一方面我们也认 识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设 施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升 我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距