陕西旅游出版社三年级英语上册第一单元教案

1、学习必备欢迎下载教学目标：unit1hello！1、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名；要求读音正确，语调自然；特殊要留意i'm和 name 的正确读音；（1）hello/hi！（2） i'mwhat's your name. my name is（3）goodbey，/bey-bey ，！2 、认 识 12个人物 ：liu zhaoyang ,su nan ,colin， wu chen,miss white ,kitty ,toby，aggie,alice，kevin ， li shan ，mr.zhao3.能够娴熟把握字母

2、aa, bb, cc, dd ，ee，ff， gg 的读音以及大小写的书写形式；4、会唱英文歌曲： hello.5、能听说、认读单词： boy， girl，dog，cat ，egg，apple ，fish ，hello ，hi ，goodbey，miss， bye-bye ， i'm=iam， what's=whatis ，your ， name， my，is等，娴熟懂得这些单词的意思，初步学会运用这些单词进行简洁的对话；6、帮忙同学体会到英语学习的乐趣，引导同学积极参加各种课堂活动，培育同学运用所学英语进行交际的意识和士气；教具预备：录音机，多媒体课件，人物、动物卡片等；第一

3、课时教学内容：part a ：let , s talk talk in pairs let, s playlisten and match教学目标：1、能听懂、会说 hello/hi！ i'mwhat'syour name. myname isgoodbey，/bey-bey ，！并能在日常生活中敏捷运用；2、能熟悉课文中显现的主要人物，如：liu zhaoyang ,su nan , li shan，miss white等，并能戴上头饰进行对话表演；教学过程：一、创设情境，引入新课二、学习新课，导学达标1、let , s talk（让我们会话） .（ 1）课件展现情境图（ p

4、1），说一说，你看到了些什么？（ 2）英语泛读；（ 3）结合情形，教读对话；1）生 1:hello！生 2:hi ！2）生:goodbey,miss white！师： bye-bye， colin ！,3）生 1：hi ！ i m su nan.what syour name？生 2：my name is li shan.（ 4）指导认读单词：hello ， hi ， goodbey， miss ，bye-bye ，i , m=i am，学习必备欢迎下载,whats=what is ，your ，name，my，is.（会读、会写、知道单词意思） ；（ 5）放录音机，跟读对话；（ 6）模拟情形

5、，师生表演； （练习对话）2、talk in pairs（结对会话） .（ 1）口语交际；师： hello ！i , m miss white.what , s your name ？ 生： my name is kitty.（ 2）听录音；（ 3）同学戴上头饰，进行问答对话练习；3、let , s play（让我们玩一玩） .（ 1）老师提出要求；（ 2）同学组合练习；（ 3）比一比，谁说的好？4、listen and match（听一听，连一连） .（1）熟悉这 12 个伴侣（ p3）；liuzhaoyang（刘朝阳） ,sunan（苏楠） ,colin（科林）， wuchen（吴晨）,m

6、isswhite（怀特老师） ,kitty（凯蒂）,toby（托比），aggie（阿吉）,alice（爱丽丝）， kevin （凯文）， li shan （李珊），mr.zhao（赵老师）；（2）汉语姓名的拼写方法：1 ）三个字（如）： liu zhaoyang 2 ）两个字（如）： su nan（3）播放录音，将对话中的两个人物连起来；1 ）hello ，kitty. hi，su nan.2 ）goodbey，wu chen. goodbey，toby.3 ）hello ！my name is colin. i, m liu zhaoyang.4 ）hi ！i , m aggie. what

7、 , s your name ？my name is li shan.5 ）hello ！i , m kevin. what , s your name ？my name is alice.6 ）hello ，miss white ！hello，mr.zhao. 三、课堂练习，巩固提高1、听录音（本课所学内容） ，跟着读；2、同学自由练习（口语交际） ；（1）hello/hi！（2） i'mwhat's your name. my name is（3）goodbey，/bey-bey ，！ 四、指导看书，全课总结五、布置作业1、熟读课文；学习必备欢迎下载2、娴熟把握本课新学的单

8、词（读、写、义）；3、娴熟熟悉 12 个课文的伴侣（读一读，记一记） ；4、创设情境，练习交际对话；5、练习册 p1-3；其次课时教学内容：part b：let , s learn（aa, bb,cc, dd及词汇 apple ，boy，cat ，dog）complete and say let, s sing教学目标：1、能正确认读、书写字母aa, bb, cc, dd，并通过相关词汇明白这些字母的基本读音规章；2、能听、说、读、写单词apple ，boy，cat ，dog，并能在日常会话中娴熟运用；教学过程： 一、复习引入1、对话练习：（1）hello/hi！（2） i'mwhat

9、's your name. my name is（3） goodbey，/bey-bey ，！2、熟悉12个好伴侣：liu zhaoyang ,su nan ,colin， wu chen,miss white ,kitty ,toby，aggie,alice，kevin ， li shan ，mr.zhao二、导学达标1、let , s learn（让我们学一学） .（1）认读字母： aa, bb, cc, dd（2）指导字母发音（范读、教读）；（3）指导字母的写法（四线三格）；（4）教认字母下面的单词：apple ，boy，cat ， dog（同时指导这些单词的发音、汉语意思、书写

10、等）；（5）读写练习；2、complete and say （补全单词并说一说）.（1）懂得题意，同学试填（师巡察，个别指导）；（2）多媒体演示；（3）练读、练写；3、let , s sing（让我们唱一唱） .（1）认读、懂得；（2）听录音，跟着试唱；（3）逐句教唱；（4）全班齐唱；（5）个别范唱；三、巩固提高1、指导看书；2、听录音，跟读练习；学习必备欢迎下载3、练写所学字母及单词；4、口语交际练习；四、布置作业1、每个字母（大小写）写一行；2、读写本课所学单词： apple ，boy， cat ，dog3、熟读课文；第三课时教学内容：part b：let , s learn（ee， ff

11、，gg 及词汇 egg， fish ， girl）part c：listen and numberlook and matchtick the beginning letters教学目标：1、能正确认读、书写字母ee，ff，gg，并通过相关词汇明白这些字母的基 本读音规章；2、能听、说、读、写单词egg，fish，girl，并能在日常会话中娴熟运用；教学过程：一、复习旧知1、复习学过的 4 个字母（指名读写） ：aa, bb, cc, dd2、复习单词（指名读写） ： apple ，boy， cat ，dog3、试唱英文歌： hello ！,4、师生随机对话练习： whatsyour name

12、？ my name is二、学习新课1、let , s learn（让我们学一学） .（1）认读字母： ee，ff ，gg（2）指导字母发音（范读、教读）；（3）指导字母的写法（四线三格）；（4）教认字母下面的单词：egg， fish ， girl（同时指导这些单词的发音、汉语意思、书写等）；（5）读写练习；2、listen and number（听一听，写序号） .（ 1）启示引导，懂得题意；（ 2）播放录音，同学试填，老师巡察，个别指导；（ 3）集体订正：1 ） cat2）fish3）boy4）girl5）dog3、look and match （看一看，连一连） .（ 1）指导做题方法（

13、把对应的大小写字母连线）；（ 2）同学独立完成，集体对比答案；4、tick the beginning letters（勾出开头的字母） .（ 1）引导做题方法（找出图片中事物的英语单词开头字母，在对应处打“”）；（ 2）同学独立完成，集体对比答案；三、指导看书，全课小结；四、巩固练习学习必备欢迎下载1、大小写字母（对应）练习；2、练习读课文；五、布置作业1、娴熟把握 aa, bb, cc, dd，ee， ff，gg 这 7 个字母的读、写；2、认读、练写单词： apple ，boy，cat ， dog，egg，fish，girl3、练习册 p4-5；第四课时教学内容：part b：read

14、a story part c：look and talk教学目标：1、能听懂、懂得 reada story部分情节简洁的小故事， 且能流利跟读录音，要求仿照正确、读音语调自然；2、同学能三人一组表演本故事；教学过程：一、导入新课1、创设情境，沟通问答；2、引出故事中的两个人物toby 和 aggie ，向同学做简洁介绍；二、导学达标1、read a story（讲个小故事） .（1）出示情形图，试读、懂得句意；（2）逐幅图、逐句教学认读、懂得（抓住重点词句懂得认读）；1 ）who？hello！2 ）i , m,3 ）whatsyour name？ my name is 4）nice to meet you.（3）播放录音，同学跟读；（4）同学三人一组试表演本故事；2、look and talk（看一看并会话）（ 1）老师示范情形对话；（ 2）指导同学对话练习 :,生 1：what syour name？ 生 2：my name is三、巩固提高1、指导看书，跟读练习；2、自由结合，沟通对话；四、全课总结五、布置作业1、熟读课文；2、娴熟把握本课所学的字母、单词及简洁短语（能认读、会书写、能进行简洁的沟通对话）；3、练习册 p6-7.教学反思：本单元是学校生英语的起始单元，为调动同学的学习爱